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1、幼儿园大班音乐律动教案敲起来喜爱音乐是每个孩子的天性，他们听到音乐便能随着音乐的节奏做出相应的身体反应。因此，从音乐入手培育幼儿学习音乐的爱好是非常重要的。纲要指出艺术活动是幼儿获得自我满意感的最佳舞台，是表达自己的相识和情感的重要方式，使幼儿大胆地表达自己的情感、理解和想象。本次活动，利用身体动作帮助孩子感知和相识节奏，注意音乐对幼儿的整体影响，重视让幼儿在亲身体验的过程中运用多种感官感受音乐、主动地表现音乐，重视从节奏入手，让幼儿感受相互合作的乐趣，领会音乐快乐的气氛。活动目标：1、感受乐曲的特点和欢快的心情。2、学会看懂图谱，并能依据图谱的提示，利用声势为音乐进行伴奏。3、能看指挥协调一
2、样的用乐器轮奏、合奏欢快的乐曲小看戏活动打算：音乐小看戏动物图谱乐器（碰鈡、铃鼓、舞板）活动重难点：能依据图谱的提示，利用声势、身体乐器、乐器为音乐伴奏。活动过程：一、情景导入。老师以邀请幼儿参与音乐会为由，引导幼儿跟随音乐拿起手中的手绢律动入场。师：小动物们，今日森林里举办音乐会，你们参与表演的节目打算好了吗？（好了）我们一起动身吧！二、绽开1、师幼共同探讨，引出课题。老师引导幼儿初步感受乐曲的特点。师：刚才我们跳舞的音乐好听吗？你觉得它是欢快的还是哀痛的呢？听了音乐后你的心情是怎样的呢？你喜爱吗？激励幼儿大胆的说出自己的感受。2、出示动物图谱，引出动物图谱。师：不仅小挚友喜爱这个音乐，小动
3、物们也很喜爱，瞧，它们唱着歌排着整齐的队伍来了老师和幼儿一起探讨动物图谱结构。3、音乐嬉戏。模唱嬉戏：玩法-老师将幼儿分成三组（小猫队、小狗队、小鸭队），依据动物图谱，在老师的指挥下分别仿照动物唱歌的声音。例如：小猫队-喵喵喵小狗队-汪汪小鸭队-嘎嘎嘎嘎肢体（身体乐器）嬉戏：玩法-老师引导幼儿，想一想身体哪些部位可以发出声音，并分别请每组幼儿想一个身体乐器，依据动物图谱，在老师的指挥下为音乐进行伴奏、合奏。4、乐器演奏。（1）老师出示乐器，介绍乐器以及演奏的正确方式，可请个别幼儿进行尝试。（2）发放乐器，讲清规则，引导幼儿能自己管理好自己的乐器。小猫队-碰鈡小狗队-铃鼓小鸭队-舞板（3）引导幼儿依据动物图谱，在老师的指挥下进行乐器演奏练习。5、幼儿展示正式演奏。激励幼儿面对全体老师，以最好的状态，在老师的指挥下，进行乐器演奏展示。三、活动结束。师：今日的音乐会到此结束了，你们玩的快乐吗？有好的东西我们要学会共享，现在呢，就让我们拿着乐器将我们胜利的乐器演奏共享给其他的班级吧。活动延长:将节奏乐谱张贴于表演区，并投放大量乐器或自制乐器，供幼儿接着练习。