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小班语言领域教案蝴蝶树叶1.能开心地跟着诗歌做动作。2.替换诗歌中的个别词语，体验创编诗歌的欢乐。打算：1.视察过落叶情景。2.有落叶树的场地。过程：1.观赏落叶。师幼围坐在落叶树下，共同观赏和探讨落叶飘飘的情景。老师捡起一片落叶，请幼儿说说树叶的颜色、形态。2.感受诗歌意境。秋风一吹，树叶一边唱歌一边从树上飘下来，每片树叶都有一首好听的诗歌。幼儿完整观赏诗歌一遍。诗歌中的树叶像什么？请幼儿运用动作表现。-跟着老师边念诗歌边做动作。每名幼儿手持树叶扮演小树叶，边跟念诗歌边表演。3.尝试仿编。请幼儿视察手中的叶片，说说树叶除了像蝴蝶，还像什么。依据幼儿的想像，填入就像一群XX，老师帮助幼儿连成一首新诗歌，尝试让幼儿集体朗诵。请幼儿来到树下空地上，手持树叶一起边念树叶蝴蝶或新编的树叶小鸟等边做动作。建议：在引导幼儿说说树叶像什么时，有的幼儿可能只表述像小鸟、像蜜蜂等，老师应倾听幼儿的回答刚好予以确定。对于实力较强的幼儿可引导他们说说蜜蜂在干什么、小鸟在干什么，让他们主动参加创编。附：树叶蝴蝶秋风秋风吹吹，树叶树叶飞飞。就像一群蝴蝶，张开翅膀追追。中班优秀嬉戏教案树叶飘飘中班优秀美术教案树叶印画幼儿园中班美术公开课教案美丽的蝴蝶大班主题活动教案及反思春天漂亮的蝴蝶大班美术公开课教案树叶拼贴画