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1、大班美术优秀教案及教学反思五官宝宝找春天1.通过五官宝宝的视察，从不同角度感受春天的特征。2.能大胆、快速地画出五官及春天的景色。活动打算：学问打算：1.初步了解有关春天的学问，制作有关春天的展板。2.会唱古诗春晓。物质打算:关于春天的图片、圆形的纸、(眼、鼻、耳、嘴各一份范例一份)、蜡笔、水笔。活动过程：一、通过观赏图片，体验春天的美。1.幼儿边观赏图片、照片边沟通。师：春天快来了，小挚友我们一起去看一看吧!(幼儿边观赏图片、照片边沟通)。2.小结：我们看到了绿色的柳条随风摇摆，弯弯溪水澄澈见底，朵朵鲜花芳香绚丽，漂亮的百草原景色怡人，春风吹呀吹，春天来到啦!二、故事导入，引出五官宝宝找春天
2、的主题。1.师：可是山洞里有一只懒散虫成天地睡大觉，从来不关切大自然的改变，这下可急坏了身上的眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴宝宝了。因为他们听小挚友说春天特殊漂亮，所以他们确定离开懒散虫，独自找寻春天。2.幼儿回答，老师范画。师：瞧!谁出来了?眼睛宝宝来到了春天的大自然，他会看到什么呢?3.师：瞧!谁又出来了?屈,老师.教案,网出,处!耳朵宝宝来到了春天的大自然，听到了什么呢?鸟叫声，蛙唱声，蜜蜂、小虫鸣叫声4.师：瞧!鼻子宝宝和嘴巴宝宝一起出来了，他们又会发觉什么呢?花的香味，风的清爽泥土的芳香三、发挥想象，大胆画五官并添画春天景色。1.老师巡回指导。师：看!桌子上有好多空白的脸，他们希望小挚友能把五官宝宝找回来，和他们一起找春天，你们情愿帮助他们吗?2.老师与幼儿一起添画背景。师：小挚友，在春天里会出现哪些东西呢?(柳条、小燕子、花、小动物醒悟了)四、展示作品，唱古诗体验春天的美。1.师：小挚友，你能把我们画的脸和这幅春天的画组成一幅美丽的春韵图吗?怎样组合?那我们来试试看吧!把你画的脸贴到你喜爱的地方。2.师：哇!好一幅漂亮的春韵图!春天真美啊!古时候的诗人也描绘了春天的美景，让我们一起来唱一唱古诗春晓吧!教学反思：作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予主动的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。