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1、中班主题优秀教案及教学反思不高兴的树不发芽枯树不会发芽，惹人厌烦;绽发芽、苞、叶子的绿树，生气勃勃，人人宠爱。故事运用树木的这一现象以及人们对此的心理感受，既揭示了树木生长的自然规律，也示意了拥有主动情感的重要。活动目标：1、通过对比情景，知道树枝发芽才会成为一棵宠爱的绿树。2、感受故事中的确社会性意蕴，形成开朗乐观的看法。活动打算：1、挂图第8号。2、故事磁带。3、音乐嫩芽长出来活动过程：1、组织活动幼儿随音乐嫩芽长出来翩翩起舞2.智力活动1)不发芽的小树出示挂图。看看哪些发芽、长叶子了，哪些不发芽、没长叶子。(只有一棵小树没有发芽、长叶子)你喜爱发芽、长叶子的树，还是不发芽、不长叶子的树?
2、(喜爱有嫩芽和绿叶的小树)2)不兴奋的小树。我们来听一听故事不兴奋发芽的树，想一想这棵小树为什么不兴奋发芽。老师结合挂图，讲解并描述故事。去年，小鸟为什么在上面做窝?老奶奶为什么在树阴下卖冰棍?风筝的线为什么会缠在树上?引导幼儿相识绿树的可爱。小鸟喜爱绿树，所以在上面做窝安家;树阴下凉快，所以老奶奶在下面卖冰棍。风筝喜爱绿树，所以飞过绿树的上面。小树不兴奋发芽的时候，小鸟住在哪里去了?教案来自：屈;老师教;案网.老奶奶还到树下来卖冰棍吗?风筝还喜爱往这儿飞吗?(小树不发芽、不长树叶，大家都不喜爱它，都不来了)3)焦急的小树。倾听故事录音。环卫工人为什么要挖掉不兴奋发芽的树?(因为不兴奋发芽的树
3、不发芽，别人以为它已经枯死了)不兴奋发芽的树听了环卫工人的话怎么样了?(吓傻了，急得浑身发热，急得发出了嫩芽)不兴奋发芽的树最终发芽了吗?环卫工人为什么搔搔头皮走了?(找不到不发芽的树，以为自己昨天看错了)人们为什么不喜爱不发芽的树?为什么喜爱发芽的树?(树不发芽就没有叶子，没有树阴，大家就不喜爱;树枝发了芽，就会长出叶子，变成一棵绿绿的树，大家都喜爱绿树)3、实力运用幼儿阅读幼儿活动材料其次册P20P22。活动反思：整个活动充分发挥了幼儿的主体地位，真正变更了以前的传统教学模式。让幼儿能够主动地参加到活动中来，体现了幼儿学习的主体性，而老师则是很好地成为了幼儿学习中的组织者，支持者，及其引导者。