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1、大班安全优质课教案及教学反思生活中的安全1.初步知道自己生活、活动中简单发生危急的事情。2.能迁移已有阅历，驾驭避开自己受到损害的方法。活动打算幼儿画册、电视机、视频转换仪。老师的指导与留意点一、情景导入，引入主题。1.出示妞妞手受伤的图片。师：妞妞的手受伤了，你知道是为什么吗?2.小结：对啦，小挚友们说的都有可能，妞妞可能被尖尖的物体划伤了，也可能被小狗咬伤了。二、出示图片探讨，知道生活中简单发生的危急事情。1.师：淘气的妞妞常常会做一些危急的事情，我们一起来看看他做的究竟对不对。2.依次出示图片。图一：妞妞在教室里拿着尖尖的棍子与同伴嬉闹。图二：妞妞从家里的阳台上往下扔瓶子。图三：妞妞在玩
2、爸爸的打火机。图四：妞妞在公园里从高高的地方往下跳。3.推断对与错，说一说推断的理由。4.师：生活中的你像妞妞这样做过吗?三、迁移生活阅历，驾驭避开发生危急的做法。1.师：在家里和幼儿园里，还有哪些东西简单引发危急?2.小结：有许多东西都简单发生危急，小挚友不能随意去碰，比如尖尖的东西，易碎的器皿、煤气灶、电源插头等。3.分小组探讨师：在生活中我们怎么做才能不让自己受到损害呢?4.每组选出一名代表陈述观点。5.小结：生活中，运用尖尖的东西要当心，不要把简单割破手的容器摔碎，不能玩煤气开关，不把手指伸进插座，开关门时要手握把手轻轻开关。效果分析活动中的平安对于孩子和老师来说都是头等大事，因此在日
3、常活动中我也常常渗透平安教化，所以今日的健康活动进行的比较顺当。屈老师教案网刚起先我运用情景表演的方式引导幼儿揣测妞妞为什么受伤，吸引他们的留意力。其次出示不同图片赐予孩子们探讨的机会，并请幼儿自主推断对与错，几乎全部的幼儿都能推断正确。在最终的迁移阅历环节，我可以事先找好一些图片，这样孩子们说到什么，我就可以立刻出示，这样也就更直观形象，能让孩子们有一个更为深刻的印象。活动反思：在平日里，孩子们总是跌跌撞撞，磕磕绊绊，小伤难免的，所以整个活动孩子们沉醉在故事画面里，听得很专注。知道了以后哪些东西不能碰，不能做哪些危急的事情，知道自己已经长大了，要学会爱护自己。通过故事画面，孩子能精确推断是与非，增加自己的平安意思。其实，也提示老师在平常生活里要比较留意孩子的平安。