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1、中班社会优秀教案及教学反思让座活动目标：1、培育幼儿关爱他人,并体验互敬互爱给人们带来的暖和和欢乐。2、引导幼儿敬重、关切老人或,使幼儿在嬉戏中体会文明礼貌带来的开心的心情。活动打算：小椅子若干、小娃娃一个自制方向盘一个活动过程：一、谈话引题：老师：小挚友，你们坐过公共汽车吗?那每次坐都有位置没有呢?文章.出自屈.老.师教.案网.(重点引导幼儿讲出公交车上拥挤的状况及所见所闻)二、情境表演：公交车上的故事请大班幼儿分别扮演司机、乘客，老师自告奋勇扮演老奶奶。(事先排练好)三、观看表演，老师提问：a)车上出现了什么状况,乘客们是怎么做的?b)假如你是乘客，你会怎么做?为什么?四、老师用儿歌的形式
2、讲解并描述公交车上的故事,激发幼儿学习儿歌的热忱和再进行表演的愿望。五、师生有感情地朗读儿歌。六、幼儿表演，老师指导(1)幼儿自由组合成三组进行表演嬉戏。(2)老师要激励幼儿大胆表演：不限定儿歌的内容,尽情想象,扮演社会上各行各业的人,将公交车上的故事表演的生动活泼,并评比出最佳的一组.教学反思：歌表演是幼儿特别感爱好的一种艺术表现形式，其过程是要在学习并理解歌词内容的基础上进行的.。所以，我将教化幼儿懂得文明乘车、尊老爱幼、学会礼让作为活动目标之一，就是让幼儿能充分理解歌词的教化意义。因而，在活动前期视察幼儿入座的状况，并以此为切入点提出问题;怎样文明乘坐公共汽车?就是为导入歌词内容作铺垫。但在老师的提问中大部分幼儿能回答出先上后下’、不乱扔垃圾’、不把头、手伸出窗外’等，只有几个幼儿说出要给老人让座这个主题，为什么会有这种现象呢?经过进一步的谈话才明白，在平常生活中由于幼儿年龄小，与父母乘车时往往出现的是别人给自己让座，或是根本不会让座。可见，我们生活的氛围和城市中的人、事、物对于幼儿的阅历积累会有多大的影响呀。因此在活动中我以歌表演为载体，进一步加强对幼儿文明乘车、尊老爱幼、学习礼让的教化培育，希望能为幼儿的文明成长打下良好的基础。