《大班音乐优质课教案《绿色、白色和黑色》范例.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班音乐优质课教案《绿色、白色和黑色》范例.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、大班音乐优质课教案绿色、白色和黑色当时选择此活动，是因为在一系列的体育活动中，发觉本班幼儿具有了肯定的冒险精神，幼儿能够表现的英勇、坚毅，敢于和困难作斗争。那一阶段幼儿喜爱看战斗性强的动画片，如星球大战、奥特曼等。因此，依据幼儿的爱好，我开展了一系列的活动来满意幼儿的欲望。此活动就是其中之一，我选择了一段情节较丰富的音乐，让幼儿以通过故事理解、感受音乐的性质，再让幼儿通过想像及自身的动作来表现自己对音乐感受的程度。故事中的狼是幼儿惧怕和憎恨的动物，小白兔在幼儿的心目中则是可爱、懦弱的小动物。而在活动中，小白兔很聪慧、英勇，它运用自己的才智战胜了黑色的老狼，这一点正是孩子们所喜爱、所期望的。活动
2、目标：1、进一步感受乐曲ABA的结构。学习感受乐曲A段音乐静静静进行的性质和B段音乐向上、向外扩张的惊慌感及A段静静的隐没的性质。2、探究用动作和表情自由表现老狼的着急、疲惫和悲观。3、学习在好玩的嬉戏中按情境克制自己的心情和行为，按音乐的要求进行、停止、入座位，进行时保持隐藏的姿态和适当的距离。不发出声响，不碰撞椅子。活动打算：1、节奏图动画软件。2、故事小白兔与狼的动画软件。3、狼的头饰2只。活动过程：1、起先部分。(1)随音乐进场。(2)复习歌曲拉拉勾、表情歌。2、基本部分。(1)观赏整段音乐，感受音乐节奏。老师：现在，老师和小挚友们一起来听一段音乐，细致地听听，这段音乐，你听了以后有什
3、么感觉?幼儿发表不同看法，然后老师小结。感受音乐的节奏，出示节奏图，随音乐拍打节奏。老师：这幅节奏图上有些什么颜色?(白色、绿色、黑色)这三种颜色表示什么呢?老师听音乐轻声讲一遍故事。白色的逗号音乐表现的是谁?(小白兔)黑色的句号音乐表现的又是谁?(老狼)这段音乐的名字就叫：绿色、白色和黑色。(2)结合故事小白兔与狼的情节分段观赏音乐。让我们一起来听一听第一段音乐，听完后提问：听了之后有什么感觉?小结：这段音乐很快、很跳动，说的是小白兔采蘑菇和草莓，可黑色的老狼又在绿色的草丛里等着，小兔子该怎样去采蘑菇、草莓哦。个别小挚友随着音乐表演(提示幼儿将静静静行进的表现出来)。听第一段音乐集体表演。下
4、面，我们一起来静静地听其次段音乐。听后提问：听了其次段音乐，你感觉怎样?(沉重)小结：这段音乐说的是黑色的老狼在绿色的草地上等着白色的小兔，它左等右等就是不见小白兔，黑色的老狼会怎样呢?发挥幼儿想像)听其次段音乐集体表演。(3)再让我们一起来听一听最终一段音乐。最终一段音乐的旋律与前面哪一段音乐旋律一样。最终一段与第三段的音乐旋律是一样的，其次段的音律是不一样的，这样的结构，音乐上称它是什么结构?(音乐结构)这段音乐说的是小白兔采到蘑菇、草莓回家的情景，那小白兔是怎样回家的?(静静地、惊慌地、快快地回家)小结：这段音乐越来越轻，感觉是小白兔越来越远，最终到了家。下面我们一起来学学小白兔回家的情
5、景，留意：必需在到最终一拍时，才能坐到椅子上。3、整体表演。(1)老师来扮演黑色老狼，幼儿扮演小白兔玩嬉戏。(2)请一个幼儿扮演黑色的老狼，其他的幼儿扮演小白兔的戏。4、结束部分。音乐嬉戏：全家乐，依据幼儿的心情和须要确定嬉戏次；黑色的老狼，它想吃小白兔，黑色的老狼在草丛左等右等，它等得太久太累了，还没发觉小白兔。原来，小白兔想了一个绿色的办法，来到了森林，采了蘑菇和草莓。然后小白兔又穿过森林，跑过草地，回到家。黑色的老狼什么也没有得到，气急败坏地回家了。课题评价：一、效果分析此活动结合采纳多媒体软件进行教学，生动形象，孩子们也非常感爱好。活动中，孩子们主动性较高，与老师之间的关系也较融洽，充分发挥了幼儿的创建力及想像力，孩子们在表现老狼着急、疲乏、饥饿的神情和动作时活灵活现。整个活动效果良好。二、专家点评本活动采纳了个别表演和集体表演相结合的方式来观赏音乐，充分发挥了幼儿的表现欲，为孩子创建了充分表现自我的条件和机会，轻松地达到了目标。三、反思与探讨什么样的教化技能才是21世纪的老师必需具备的新技能?