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1、中班社会优秀教案及教学反思交通标志要看清1、分辨常见的交通标记，知道遵守交通规则。2、培育幼儿敏锐的视察实力。活动打算：自制交通标记图卡(禁止通行、危急警告、严禁停车等)，玩具方向盘。活动过程：1、辨识标记：这是什么?你在什么地方见到过它们?;本文.来源：屈，老，师.教案网;这些交通标记表示什么意思?幼儿泛谈自己的相识，老师告知幼儿这些标记的含义(禁止通行、危急警告、严禁停车等)。2、感知体验：(1) 老师完整的念儿歌：你听到儿歌中说了什么?(2) 幼儿学念儿歌，老师将标记的相识与儿歌的内容相联系。在学习过程中，老师留意幼儿平翘舌音的运用。(3) 在嬉戏中强化所学的儿歌内容：方法：老师或幼儿扮
2、演警察，一幼儿扮演司机，其余幼儿扮演乘客，用手依次搭在前一位幼儿肩上，表示一辆公共汽车。嬉戏中，警察出示各种交通标记图，并不断用儿歌语句提示小司机和小乘客。3、幼儿嬉戏：23名幼儿资源组合，分小组进行嬉戏。4、思索留疑：公路上还有哪些我们不相识的交通标记?我们在回家的路上可以留心视察，发觉新标记别忘了告知大家。活动反思：活动起先就引起了幼儿的爱好，激发了幼儿的思索。在幼儿听老师念儿歌时，幼儿的留意力很集中，但也有部分幼儿留意力分散。在嬉戏过程中，刚起先时幼儿只集中玩嬉戏而对儿歌并不是很很爱好，记得的就含模糊糊的说几句，不记得的就只听见一片小声。在反复练习并在不断的提示之下，幼儿已能边念儿歌边玩嬉戏了，以后还需多多巩固学习。