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1、中班心理健康优质课教案及教学反思情绪温度计1.对心情有初步的相识，知道人的心情会改变，会用心情温度计记录自己的心情。2.懂得保持良好的心情对身体的好处。活动打算：1.气温温度计一个2.脸谱图：兴奋、兴奋、难过。3.可调式心情温度计若干。4.磁带：欢乐舞、小熊的葬礼音乐活动过程：1.提问：气温的改变用什么表示?老师出示气温温度计，让幼儿知道气温的改变可以用温度计来表示。2.相识心情，知道人的心情也会改变。(1)请幼儿分别观赏欢乐舞和小熊的葬礼的音乐，感受自己的心情的改变。(2)出示不同的心情脸谱并相识：兴奋、兴奋、难过，让幼儿说说自己有没有过这样的心情。(3)相识心情温度计：知道心情同气温一样会
2、改变，可以用心情温度计来记录自己的心情。幼儿操作自己的心情温度计，并同旁边的幼儿说一说自己的心情。请个别幼儿把自己的心情温度计给大家看，猜一猜他的心情是怎样?使幼儿懂得心情温度计不仅可以记录自己的心情，也可以了解别人现在的心情。3.通过故事，了解心情对健康的影响。(1)提问：你喜爱什么样的心情?为什么?教案来自：屈;老师教;案网.什么样的心情最让人舒适，对身体最有益。(2)讲故事小兔过生日、长颈鹿丢了花帽子，让幼儿懂得过分兴奋和过分难过对身体不利，最让人舒适、最利于健康的心情就是兴奋激励幼儿平常用心情温度计记录自己的心情，让自己每天都有兴奋、快乐的心情，这样本另会学得更好，身体会更健康。活动反思：在活动中，孩子们依据自己的感受讲解并描述了自己的心情，有喜有悲，让我很感受。我告知孩子，每个人都有快乐与不快乐的时候，它干脆影响着一个人的心情，温度计反映了一个人的内心，冷的时候温度下降，热的时候，急剧上升。但是不管怎样，我们每个人都要保持快乐的心态，调整自己的心情。我给孩子看了一些心情图片，教孩子学会心情管理的方法。让孩子认同自己，有心情空间，能自由、开放地感受和表达自己的心情，使某些园本正常的心情感受不因压抑而变质。我和孩子一起看图片学习怎样适当宣泄自己的心情，如：在生气的时候，不妨跑跑步、打球来释放;在哀痛时，不妨大哭一场等。只有驾驭自己的心情，才能成为健康的孩子。