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1、11 去年的树去年的树 （第一课时第一课时） 执教人执教人 工山镇中心小学工山镇中心小学 胡道富胡道富教学目标：教学目标：1 1、 认识认识1 1个生字，会写个生字，会写4 4个生字。正确读写个生字。正确读写“融化、剩下、伐木、煤油灯融化、剩下、伐木、煤油灯”等词语。等词语。2 2、分角色朗读课文。、分角色朗读课文。3 3、理解课文内容，体会童话揭示的道理。、理解课文内容，体会童话揭示的道理。课时目标：课时目标：1 1. .读准字音、读准儿化音。读准字音、读准儿化音。2.2.读通课文，初步读懂本文。读通课文，初步读懂本文。3.3.了解鸟儿与大树的关系。了解鸟儿与大树的关系。20052005年年
2、1010月月2828日日 晴晴 好朋友大树化作火苗，给好朋友大树唱歌好朋友大树化作火苗，给好朋友大树唱歌并告别。并告别。 1111 去年的树去年的树鸟儿鸟儿 哪儿哪儿 细条条儿细条条儿 一会儿一会儿读准儿化音：读准儿化音： 小鸟和大树是小鸟和大树是 （ ），小鸟去），小鸟去南方之前答应大树南方之前答应大树 （ ）。）。第二年春天，鸟儿飞回来后却发现（第二年春天，鸟儿飞回来后却发现（ ) )，于是他（于是他（ ），最后在火柴点），最后在火柴点燃的灯火前（燃的灯火前（ ）。）。 填空：填空： 小鸟和大树是小鸟和大树是 （ 一对好朋友），小鸟去一对好朋友），小鸟去南方之前答应大树南方之前答应大树 （
3、明年春天一定回来，并（明年春天一定回来，并唱歌给他听唱歌给他听 ） 。第二年春天，鸟儿飞回来。第二年春天，鸟儿飞回来后却发现（后却发现（ 大树不见了）大树不见了） ，于是他（，于是他（ 去去山谷、去工厂、去村子找大树山谷、去工厂、去村子找大树 ），最后在），最后在火柴点燃的灯火前（火柴点燃的灯火前（ 找到大树，它唱起去年找到大树，它唱起去年唱过的歌唱过的歌 ）。）。 填空：填空： 一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。天听着鸟儿唱。 树对鸟儿说树对鸟儿说: :“再见了，小鸟！明年春天再见了，
4、小鸟！明年春天请你再回来，还唱歌给我听。请你再回来，还唱歌给我听。” 鸟儿说：鸟儿说：“好的，我明年春天一定回来好的，我明年春天一定回来，给你唱歌，请等着我吧！，给你唱歌，请等着我吧！” 树（树（ ）对鸟儿说）对鸟儿说: :“再见了，小鸟！再见了，小鸟！明年春天请你再回来，还唱歌给我听。明年春天请你再回来，还唱歌给我听。” 鸟儿（鸟儿（ ）说：）说：“好的，我明年春天好的，我明年春天一定回来，给你唱歌，请等着我吧！一定回来，给你唱歌，请等着我吧！” 春天又来了。原野上，森林里的雪春天又来了。原野上，森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，找她都融化了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。的好朋友树来了。可是，树不见了，只剩下树根留在那里。可是，树不见了，只剩下树根留在那里。1 1、抄写词语。、抄写词语。融化融化 剩下剩下 伐木工伐木工 煤油煤油 点燃点燃 2 2、你想对小鸟说什么呢？、你想对小鸟说什么呢？ 作业：作业：