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1、五年级数学科研总结201*.7 五年级数学科研总结201*.7五年级数学科研总结一、指导思想本学期，我校数学教科研工作，以科研兴校，科研兴教，科研兴师为指针，实施课题带动战略，走工作科研化，科研工作化的教改之路，促进高品位特色学校创建，推动高素养老师队伍发展，致力于学生高素养形成，使教科研工作再上一个新台阶。对此，我们五年级数学教研组进一步深化对“激励教化”的探讨，与时俱进，培植新的教科研亮点。本学期由过去“对学生创建力激发的探讨”转向“对学生特性潜能激发的探讨”，走人本化的教改之路，张扬学生的特性，开发学生的潜能，使教科研与新课改一路同行。二、教科研重点数学：树立“以人为本”的教学理念，着眼
2、于学生可持续发展实力的培育，抓住课改契机，进一步推动“小学数学问题解决”课题试验，研讨和实践“自主探究”环节的详细学法和指导策略，加快数学课堂教学结构和教学方式的改革，探究能满意小学生学习须要的学习方式（如动手实践、自主探究、合作沟通），使小学生在活动、探究、体验中感受数学，逐步培育对数学学习的爱好与情感，激发学生在数学学习方面的特性潜能。三、教科研措施本学期，为使教科研工作富有成效，学校开展了一系列扎实、有序、敏捷、高效的教科研活动，注意一线科研，特性科研，开心科研。1.加快新课程理念的落实步伐。我们抓住新一轮课改契机，以先人一步，早人一拍的胆识，抢战教化制高点，对新课程理念，要精确把握，全
3、面体现。其一正确相识教学内容，打破教科书是唯一教学内容的狭隘相识，树立学习资源无处不在的思想，做课程资源的开发者和建设者。其二正确定位师生角色，学生是学习的主子，老师是学生学习的组织者、引导者、合作者，实现真正意义上的自主、合作、探究的学习方式。2.加强课题探讨。学校把课题探讨作为教科研载体，其目的不在于创建多少理论价值，而在于通过有目的、有安排地实施探讨，实实在在地解决一些实际问题，探究教化教学规律。因此，要求大家把教学工作自觉纳入教科研轨道，有意识地培育自己的探讨习惯，学会在探讨状态下工作，在工作状态下探讨。另外，我们仍着力抓好“四个一”工程：即一个课题（要求大家依据学校总课题及本学科实际
4、，确立视角小、内容实、周期短、结题快的小课题，明确自身教改方向）；一个笔记（包括记写试验随笔和业务笔记，特殊是前者，我们要围绕探讨重点，随时采撷教改生活浪花，捕获教学才智火花，不断升华教化实践，积累鲜活的特性化试验素材）；一堂试验课（要求围绕试验课题人人出示校级或组内试验探讨课）；一篇成果文（每位老师期末都要提交课题探讨成果文，由学校评审小组予以评定）总之，我们要把课题探讨融入我们平日的教化教学活动中，不断发觉新问题，总结新阅历，闯出新路子。3.加强教科研成果的沟通推广工作。4.加大信息技术的培训、应用力度。5.完善督查激励机制。为增加备课、作业的实效性，实行领导分工月查制度。对备课，每位老师
5、都通过独立钻研，练就理解教材、处理教材的过硬基本功，设计出符合新课程理念的、富有特性特色的教案来。对作业批改有质有量，各学科都重视学生书写，作为全员工程来齐抓共管。扩展阅读：五年级数学教研组总结201*.7五年级数学教研组工作总结本学期我们五年级数学组的三位老师团结合作，同心协力，圆满地完成了原安排的工作目标和各方面的工作任务。为了把以后的工作开展得更好，现将本期工作作简要总结。开学伊始，我们就集体探讨制定了具体可行的教学教研安排，然后根据安排有条不紊地开展工作。1.在教学常规方面：我们每位老师能严格执行教学五仔细，切实抓好教学十环节。在各级部门的检查中，获得了一样好评。教化教学做到零投诉。没
6、有无故调课、代课、缺席、早退等现象。每位老师能主动参与听课活动，并有记录，有评析，有反思。做到把每位孩子的一切装在心中，然后不断修改自己的教学方案和策略，并且能做到因材施教。做好检测、评析、反思、小结工作。辅导差生耐性细致，并实施了小组循环改作业的方案，让每位孩子都体验当小老师的感觉，从而提高他们的自信念；另外，还实行“一帮一”的结对子活动来提高后进生的学习成果，效果也较好。2.课堂教学方面：我们仔细学习课标，悉心钻研教材，努力创新，细心创设教学情景，努力激发学生的学习爱好和主动性；实行多种教学方式和学习方式，尽量让孩子们在欢乐、轻松的氛围中自主探究，学习和建构学问，形成自己的学习方法和学问体
7、系。3.教研活动方面：我们的每次教研活动都是定了时间，有安排，有主题的进行。特殊注意教研的特色性和实效性。每位成员在活动中都能主动发言，提出各自的想法和建设性的看法，然后共同探讨探讨，达成共识，最终实施。我们的教学组内每人都上了一堂探讨课，课后都进行了仔细地评析，反思和总结。我们还开展了集体备课，每次都定有主讲人，主讲内容，讲完后再在一起探讨。4.其他：本学期，xx老师参与了国培培训学习,xx老师参与了数学教研组长工作室的培训。这两位老师参与了学校实行的现场教学设计竞赛，分获二、三等奖。xx老师参与灵川县数学课堂教学竞赛，获得一等奖。今后，我们将更加努力，把教化教学工作做得更好。友情提示：本文中关于五年级数学科研总结201*.7给出的范例仅供您参考拓展思维运用，五年级数学科研总结201*.7：该篇文章建议您自主创作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页