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1、幼儿园大班体育教案跳跳乐在以往的体育教学活动中，较多重视的是幼儿体能的发展和动作的创新实力，忽视了教学活动要素中音乐给孩子所带来的乐趣，在我所从事的艺术特色幼儿园中，孩子对音乐的敏锐性较强，在生活的各个领域都涉及到了音乐，体育熬炼也不除外，如：晨间活动中的背景音乐能激发孩子的活动爱好。户外嬉戏中音乐给孩子带来的情感体验。因此，我在组织体育活动中就大胆的尝试了用音乐的节奏来激发幼儿的熬炼爱好以及提高幼儿的技能水平。下面对大家展示的是我的活动设计及一些说明。活动目标：1、依据音乐节奏，踩着小脚印变换跳动的动作，发展幼儿动作的创建性敏捷性。2、通过熬炼增加幼儿脚的限制实力及跳动实力3、激励幼儿大胆的
2、表现自己所想的动作，体验合作跳动所带来的乐趣。活动打算：1、自制的跳舞毯（每人一个），音乐磁带华蜜拍拍手2、场地布置活动重难点：重点：借助跳舞毯来创建性的变换自己跳动的动作。难点：跟着音乐有节奏的进行跳动。活动过程：（一）热身运动：老师：今日天气特别的好，我们到外面玩玩吧！在奇异的音乐声中带领幼儿做一些打算活动，主要针对下肢各部位进行熬炼。（熬炼下肢主要是为跳来做打算服务的便于幼儿在活动中能够自如的发挥）（二）基本活动：1、通过嬉戏石头、剪子、布引入课题。进行幼儿的第一次的尝试跳老师：小挚友，你们会玩石头、剪子、布的嬉戏吗？平常你们是用什么来玩这个嬉戏的？今日，我们就用脚来玩这个嬉戏，试试看吧
3、。2、出示跳舞毯，引导幼儿想出跳的不同动作。（幼儿借助小脚印进行其次次的尝试）（1）老师：原来，我们的小脚很能干，他除了走路、跑步外还会玩嬉戏呢！其实小脚他有一个本事，就是会跳舞。今日老师带来一张奇妙的跳舞毯，我们一起来看看。（2）老师出示跳舞毯，让幼儿尝试在跳舞毯上可以怎样踩着脚印跳舞。师：跳舞毯上画着什么？（大班幼儿对各种新颖的事物较感爱好，对物品的认知实力也较强，通过物品的投放，孩子熬炼的主动性会很快的被调动上来）师：现在我请小挚友试试到跳舞毯上来跳舞，但是我有一个要求，就是每次跳完后两只脚都要踩在脚印上。3、集中幼儿展示尝试效果老师：刚才你们都在跳舞毯上试过了，你是怎样跳的？老师：请个别幼儿上来展示，（23名幼儿）4、加入音乐华蜜拍拍手让幼儿跟着音乐的节奏进行练习，进行跳动的第三次尝试。