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幼儿园中班春天教案春在哪里语言老师：屈老师活动名称：春在哪里活动目标：1.能有感情的朗诵诗歌，体会诗歌的意境美。2.了解春天的特征。3.学习简洁的诗歌创编。活动打算：图片、磁带活动过程：1.观赏诗歌春在哪里。出示图片，幼儿观赏录音。现在是什么季节？春天在哪里？翠柳（牡丹、燕子）是怎么说的？为什么这么说？老师引导幼儿再次观赏图片，并激励幼儿说一说春天的特征。2.创编诗歌春在哪里。你见过的春天是什么样的？你能像诗歌里那样谈谈你知道的春天吗？老师示范创编。如：迎春花说：春天在我的枝条上，瞧吧，迎风吐香！引导幼儿仿照诗歌的句式创编诗歌。3.画一画：春天时的我。春天其实也在我们身上。想一想，和冬天相比，春天给你带来了什么新改变？（如衣着等方面）让幼儿画出春天里自己的样子。诗歌：春在哪里翠柳说：春天在我的衣服上，瞧吧，绿叶漂浮！牡丹说：春天在我的花蕊上，瞧吧，明丽芳香！燕子说：春天在我的翅膀上，瞧吧，万里翱翔！风筝说：春天在我的线儿上，瞧吧，迎风直上！湖水说：春天在我的浪花上，瞧吧，哗哗歌颂！春在哪里，太阳公公开了腔：春在大地上！幼儿园中班春天教案字宝宝春雨语言幼儿园中班春天教案我眼睛里的春天语言幼儿园中班春天教案听雨语言幼儿园中班春天教案奇妙的雨点语言幼儿园中班春天教案漂亮的春天语言