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1、苹果丰收教学设计教学目标1、通过学唱苹果丰收，感受朝鲜歌曲的风格，指导学生表达歌曲喜悦的心情。2、通过学唱苹果丰收二声部，提高合唱表演能力,并培养学生音乐的兴趣。教学重点:用欢快的情绪演唱歌。教学难点:自学第一乐段及二声部的演唱教具准备：课件、钢琴 教学过程一、导入播放江南style，跟同学一起跳刚才啊，我们跳了一曲来自韩国特别有名的歌舞，江南style，是不是很劲爆啊？老师今天不仅带来韩国流行的歌舞，还带来朝鲜特别经典，特别美味的食物大苹果，你们想吃吗？想吃的举手！想吃就要跟上我的节奏。X XX X X X X X | X XX X X X | X丶X X X X XX X |老师的 苹果
2、超好 吃 谁呀么 谁想 吃 他 想 吃呀 我也想 吃X XX X X X | X丶 X X XX X | X 0 |大家啊 都想 吃 全 班 都 特别想 吃二、分析歌曲1、既然我们都想吃，那我问问刚才我们说的节奏中有哪些节奏型呢？2、把歌词改为“一个个苹果惹人爱，惹呀么惹人爱，人人欢庆丰收年，丰呀么丰收年，全面大丰收”歌曲上的歌词。3、看来这些问题对我们同学来说是小cas,下面老师给同学们带来一首有关苹果的歌曲，你来听听音乐的感觉体现了什么？（播放歌曲）歌曲体现了苹果丰收的喜悦，那就请你带着这种喜悦的心情来熟悉歌曲的旋律（在播放歌曲）4、同学们你觉得歌曲可分为几个部分？你是怎么分的？好的，我们
3、先把第一乐段的谱子演唱一遍5、学唱二声部、分声部联唱歌曲。 、给2分钟小组合作自由练习、合起来唱二声部。 、完整演唱乐谱、给2分钟时间各声部自己加歌词。 、完整加歌词演唱、加入江南style舞蹈演唱。6、江南style和苹果丰收貌似很不一样，但却能融入到一起，你能想象一些别样的创编吗？如歌曲速度的改变、如歌曲配上诗朗诵、如改编歌词、如改编一些歌曲串烧等。7、同学们，我们唱了这个么多遍，你知道这首歌曲出自哪里吗？他选自朝鲜电影金刚山姑娘里的一个插曲，下面老师带你们去感受一下朝鲜的歌舞。（播放视频）三、总结表现今天你们的收获颇多啊，唱了歌跳了舞，也收获的老师“丰收的苹果”老师希望你们在今后的学习生活中永收胜利的果实。完整演唱歌曲，加入舞蹈动作。