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1、二十世纪的艺术大师马蒂斯一、 教学目标：1、 初步了解马蒂斯的生平及其创新历程，感受马蒂斯绘画作品中的色彩美，理解野兽派画风的独特之处。在教师的引导下，通过观察、比较、归纳，学生能够总结马蒂斯绘画作品的艺术特色。2、 通过对马蒂斯剪纸作品的欣赏，初步了解剪纸艺术是他的艺术巅峰，知道二至三幅代表作品。3、 能模仿马蒂斯剪纸的表现手法，创作一幅作品。4、 通过了解马蒂斯一生对艺术的不懈追求、不断超越自我的生平，激发学生勇于创新的思想意识。二、教学重难点教学重点：了解马蒂斯绘画和剪纸作品的特色及其创新手法。教学难点：体会马蒂斯作品在造型和色彩上给观者带来的观感。三、教学过程：教学环节教师活动学生活动
2、教学意图导入新课1、引导学生做拼贴游戏，拼出与马蒂斯剪纸作品常春藤与花相似的作品。2、出示马蒂斯剪纸作品常春藤与花，引导学生欣赏感悟作品表达的意境，并引出课题：二十世纪的艺术大师马蒂斯。学生用教师准备的红点和蓝绿色的叶子做拼贴游戏。学生欣赏并感受作品表达的意境。调动学生学习的兴趣，引入本课教学内容。教学环节教师活动学生活动教学意图绘画作品欣赏1、 马蒂斯简介。学生边介绍教师边整理板书。2、 课件图片：以对比的方法出示二十世纪写实风格绘画作品与马蒂斯的戴帽的女人进行对照，引导分析马蒂斯这一时期的绘画语言特征，讲解“野兽派”的由来。板书：代表作品：油画戴帽的女人。3、 课件图片：出示马蒂斯转型后的
3、绘画作品，并带领学生重点欣赏这一时期的代表作红色中的和谐。了解马蒂斯转型后绘画作品的特点。板书：红色中的和谐。学生用课前搜集的资料作简要介绍。学生欣赏并分析马蒂斯这一时期绘画作品的特征，了解“野兽派”的由来。欣赏马蒂斯转型后的绘画作品，试着从造型、色彩、用笔方法上说说马蒂斯的绘画风格发生的变化，感受作品营造的氛围。引起学生视觉震撼，初步尝试用美术语言分析作品，揭示野兽派画风的形成。通过直观感受画家画风的变化，进一步引领学生学习欣赏评述的方法，理解马蒂斯作品中色彩传达的观感。教学环节教师活动学生活动教学意图绘画作品欣赏4、 课件出示马蒂斯绘画作品的代表作，引导学生从造型、色彩、情感表达三个方面进
4、行组内交流，概括、总结马蒂斯绘画的艺术特色，教师板书总结。学生小组活动，研究问题。师生互动，进行探讨。提高学生自主探究、合作学习的能力，解决教学重、难点。剪纸作品欣赏1、 教师讲解马蒂斯患病后改变了创作方式的小故事，并课件欣赏、浏览马蒂斯的剪纸作品，了解马蒂斯剪纸作品的艺术特点。2、 课件图片：引导学生重点欣赏分析剪纸作品王者之悲、小鹦鹉与美人鱼。板书：王者之悲。欣赏马蒂斯的剪纸作品，并概括他剪纸作品的艺术特点。感受马蒂斯剪纸作品带给人们的视觉的快感和愉悦。通过欣赏发现马蒂斯剪纸作品的艺术特点，启发学生发现马蒂斯剪纸中色彩的奥秘和带给人的观感。解决教学重难点。教学环节教师活动学生活动教学意图艺
5、术实践1、 教师提供四个创作主题，请学生根据作品的背景色彩挑选适合的主题。2、 教师巡视辅导，及时发现问题，提出创作建议，鼓励学生大胆创想。小组长带领组员进行讨论：明确本组创作的主题、画面构成元素和人员分工。学生小组合作进行创作。培养学生自主学习和合作学习能力。内化所学知识，培养创新意识。展示评价组织学生展示作品。学生自评和互评相结合。教师利用学生的作品变魔术，并联系生活实际。学生在展示台前表述自己的想法。学生感受艺术作品与我们的生活息息相关。总结拓展1、 通过本节课的学习，你认为马蒂斯是一个什么样的人？他有哪些品质值得你学习？2、 播放马蒂斯作品被拍出高价的视频，进一步感受他作品的艺术魅力和价值。学生发表自己的见解。学生大胆猜测马蒂斯作品的拍卖价钱。激励学生勇于创新的意识，鼓励学生做一个意志顽强、做事有恒心的人。