《大班数学优秀教案及教学反思《学习2—9的相邻数》范本.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班数学优秀教案及教学反思《学习2—9的相邻数》范本.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、大班数学优秀教案及教学反思学习29的相邻数1、幼儿说出29各数与其相邻数的关系(多1或少1的数)。2、让幼儿娴熟地找出29个数的相邻数。活动打算：1、1 10的数字头饰一套，110的数字卡一套。2、已学会10以内的数字。活动过程：一、起先部分：师：小挚友，我们知道每个数子都有自己的邻居，前面一个，后面一个，前面的比它少1，后面的比它多1。今日，我们来做个嬉戏，看谁能快速的找出数字的邻居。二、基本部分：1、嬉戏：找挚友将幼儿每十人分为一组，每组幼儿将110的数字头饰看好戴在头上。文章.出自屈.老.师教.案网.老师请数字3的幼儿找挚友时，全体幼儿一起唱找挚友的歌曲，最终把2和 4 找出来并按依次站
2、成一排，告知大家，数字3的好挚友是谁和谁，为什么?嬉戏前，老师请实力强的幼儿示范一遍，然后嬉戏接着。(这个嬉戏让幼儿说出29各数与其相邻数的关系)2、嬉戏：邻居拍拍手每次请10名幼儿嬉戏，请10名幼儿随意选一张110的数字卡片站成一排，老师说：请数字5的邻居拍拍手，这是数字4的幼儿就拍4下手，数字6的幼儿就拍6下手，启发幼儿说出因为4比5少1，6比5多1，所以4和6是5邻居。(嬉戏接着)(这一嬉戏能让幼儿娴熟地找出29各数的相邻数。)三、结束部分：师：今日，我们知道了每一个数字宝宝都有自己的好挚友、好邻居，它们之间相互帮助团结友爱，欢乐的生活着。我们小挚友也要像数字宝宝一样，大家团结友爱互帮互助。(练习生活，对幼儿进行团结友爱的教化。)活动延长：老师把头饰、数字卡投放到数学区角中，小挚友可在区角活动中进行嬉戏。教学反思：2 9的相邻数这一次教学活动让我尝试打破了传统集体教学方法，把幼儿数学活动与嬉戏活动进行了整合。我为幼儿创设了一个有打算的环境，把抽象、枯燥的数学内容变成好玩的嬉戏活动，使幼儿在轻松、自由的环境中主动去探究学习。本节课中，主要的学习方法是让幼儿在嬉戏视察和实际操作中发觉问题、解决问题，自始至终让幼儿探究性发觉问题使幼儿始终处于活跃、主动的学习看法。