初二教学工作计划五篇.docx

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1、初二教学工作计划五篇初二教学工作安排 篇1 一、指导思想 以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的须要，面对全体学生，提高学生的人文素养，增加实践实力和创新精神。正确把握英语学科特点，主动提倡合作探究的学习方式。培育学生主动地情感看法和正确的人生价值观，提高学生综合素养为学生全面发展和终身发展奠定基础。 二、全期教学总目标 学生应有较明确的英语学习动机和主动主动的学习看法。能听懂老师对有关熟识话题的陈述并能参加探讨。能读供七至八年级学生阅读的简洁读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互帮助，克

2、服困难。能合理安排和支配学习任务，主动探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。 三。教材简要分析 新目标英语八年级（上册），全书共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题敏捷，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法学问点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都供应了一篇阅读文章，用以 训练学生的阅读实力，扩高校生的阅读量。 四、提高教学质量的可行措施 1）、面对全体学生，注意素养教化。 2）、以学生为主体，敬重学生个体差异。 3）、采纳活动途径，提倡体验与参加。 4）、开发课程资源，拓展学用渠道。

3、五、详细措施： 1、每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培育语感。 2、每天记40个生词，10个常用句子或习语。利用“互测及老师抽查”刚好检查，保证效果并坚持下去。 3、仔细落实晨读制度，规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。 4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习氛围，培育学生健康向上的人格和竞争意识。 5、对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 6、关注学生的情感，营造宽松、

4、民主、和谐的教学氛围。 7、实施“任务型”的教学途径，培育学生综合语言运用实力。 8、在教学中依据目标并结合教学内容，创建性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们主动参加。学生通过思索、调查、探讨、沟通和合作等方式，学习和运用英语，完成学习任务。 9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。 10、要充分利用现代教化技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。 六、课程支配及教学进度： 1.教授不同层次的学生 要激励和指导班上那些学有余力的学生，同时也为那些不善表达的学生供应必要的支持。细心支配教学进度

5、，让语言不够流利的学生有足够的时间理解和操练每一个新语言项目。结对活动和小组活动对各个层次的学生都有帮助，在由不同层次学生组成的对子和小组中，尖子生在帮助后进生的同时自己也复习了所学学问，这是特别有价值的。在层次相同学生的对子和小组中，后进生根据自己的进度完成活动并 操练语言，必要时向对方提问。 2.抓好学生听说读写训练 听说读写四中种技能的训练是相互紧密依靠的，说的实力很大程度上有赖于听的实力，老师应尽量在课堂上运用英语训练在英语环境中听说英语。老师在课堂上强调口语，这会使学生把语言看成活的东西，看成有用的交际工具和了解世界的工具。要激励学生相互问候，沟通有关他们自己、学校、家庭的简洁状况。

6、 3.抓好语音、词汇、语法教学 学好语音是学好英语的基础。要利用教学录音带，使学生驾驭正规语音及语调，让学生多听、多仿照，逐步驾驭正确的朗读技巧。词汇教学主要是使学生驾驭词义、词的搭配和用法。要真正驾驭词义和词的用法，还必需通过有情景的课文教学，并结合听说读写等言语实践才能达到。教学中要留意词不离句，句不离文。 教学语法的目的，是使学生更好地进行听说读写等语言实践活动，而不是让学生死记硬背规则。学生要自己逐步发觉规律，归纳出语法规则。学生做出的错误归纳，须要老师做适当的讲解。 4.让学生在课堂上更多地运用英语 提高课堂上英语运用率的一个最好的方法是全英语教学。从运用简洁的陈述句起先，这样可以帮

7、助学生对新语言建立自信。老师可以提问。并要求学生全部用英语回答。详细来说： .仔细专研教材和课标，细心备课，仔细上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满意不同层次学生的不同需求。 .充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。 .多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，刚好改进教学中存在的问题和不足。 .主动开展丰富多彩的英语活动，提高学生爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语手抄报竞赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。 .注意个别辅导，在面对全体学生的基础上，培优补差。 6.不断学习，加强自身素养和业务实力的提高。 初二教学工作安排 篇2 一、教学目

8、的 在本学期的教学中，要求培育学生对英语学习的主动性和自信念;能听懂较难的对话和故事;能读懂故事及其他文体的书面材料;能参照范例或借助图片写出各种时态的句子;能参加各种角色扮演活动;能尝试运用适当的学习方法，克服学习中的困难;能意识到语言交际中存在的文化差异;能正确运用常用的标点符号，通过写作练习，提高综合运用语言的实力;使学生在驾驭肯定的语言基础学问和基本技能的基础上，提高用英语获得信息、处理信息、分析和解决问题的实力，培育语感获得初步的运用英语的实力，通过各种任务和活动，使学生能够运用多种手段，综合运用所学语言学问，生动地与他人进行沟通，并绽开课题探究活动。通过阅读训练，培育学生的文化意识

9、和跨文化交际实力，使学生在学习语言学问的同时，了解西方文化，了解西方历史;达到英语课程标准要求的二级水平，为以后的学习及口语交际打下坚实的基础。 二、教学方法 依据教材以任务型教学法为编写宗旨的特点，在教学过程中以大量真实生活任务为依托，以课题探究活动为形式，让学生在完成任务的过程中，“以言行事”体验成就感。运用探讨式教学法，让课堂气氛民主化，完成课堂活动，发挥学生的主体性，培育学生的创建力、口头表达实力、应变实力和民主精神。可采纳交际教学法，让学生在唱歌、嬉戏、扮演角色、访谈、调查、画画、涂色等实践中充分发挥语言的交际功能。教学中尽可能运用多种现代化的教学媒体优化教学，创设真实语境，激励学生

10、主动参加合作学习。引导学生采纳推想，查阅或询问等多样化的学习方式学习，培育学生的实践实力和创新思维实力。 三、教学要求 努力让学生驾驭学习英语的方法，逐步培育学生的英语自学实力，充分发挥学生的主观能动性。 听：能听懂基本上生词。浅于所学语言学问的英语国家人世的录音材料。语速为每分种90至100单词。正确率为70% 说：能运用日常交际用语简表中的表达法进行简洁的交谈且语音语调正确。 读：能独立阅读所学语言学问范围内的材料，速度40-50/分。正确率为85%。 写：能在所学词汇，语法和句型的范围内造简洁的句子，能写作文。 四、教材分析 本书共有十个教学单元，每个单元都列出了明确的语言目标，主要的功

11、能项目与语法结构，须要驾驭的基本词汇，并分为A和B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是学问的扩展和综合的语言运用。每个单元还附有SELFCHECK部分，学生可用来自我检测本单元所学的语言学问。在本书主要支配了现在进行时，一般过去时、祈使句、描述性的形容词、频率性副词、交通工具等语法内容，增加了复习单元文化背景学问和学习策略等部分，并增加了任务型学习成分和语篇输入。 五、学生现状分析 学生整体成果不太好，学生各方面实力一般。因此重点巩固学生的基本学问点，着重培育学生的阅读实力，综合运用实力和口头及写作实力。学生成果层次相差大，因此要以陪优转差为主，抓基础教化，培育爱好，调动学习主动性，以提高

12、整体成果，削减低分率。 六、详细措施 A分单元教学，一单元一练一测;B统一教学内容教学进度，定期沟通，相互取长补短;C开展多形式的小型课外活动：1.协作学校搞好英语实力竞赛2.实行英语习作展3.实行小型的英语朗诵竞赛 初二教学工作安排 篇3 一、指导思想 本学期是学生特性发展的关键时期，更是造成学生思想和学习两极分化的特别时期，我们年部将以学校总体工作安排为指导，依据有关部门的工作支配和八年级的实际状况，坚持以加强常规纪律教化为基础，以提高八年级整体素养为目标，接着面对全体，以学生发展为本，以课程实施、课堂改革为抓手，强化内部管理，注意过程管理，切实抓好整个年部的教化教学工作，力争做到八年向九

13、年的平稳过渡。 二、工作目标 1、管理目标：强化年部建设，团结协作，凝合集体才智，务实苦干，工作到位。 2、学生的培育目标：在八年级扼制住分化，培育自主学习与钻研精神，能较为全面的发展。 3、教学目标：整体稳步推动，着力做好转差工作，重视差生转化，狠抓尖子生和后进生，为进入九年级打下坚实的基础。 三、工作措施 1、 强化年部老师队伍的管理。 （1）加强年部老师的思想建设，转变观念，发扬肯干、巧干和无私奉献的敬业精神和工作作风。 （2）接着把老师的团结协作放在首位，充分调动全年部老师的工作主动性、主动性和创建性，实施制度化、人性化管理。 （3）加强劳动纪律，确保正常的教学秩序。 （4）以身示范，

14、充分发挥带头作用。 （5）定期召开年部老师会议，落实措施，布置年部工作，使教学和管理走上良性发展的轨道。 2、 进一步抓好行为规范和养成教化。 （1）利用板报、课间操、班会等形式，加强行为规范养成教化，增加学生“自我管理，自我监督，自我实现”意识。重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教化和训练。 （2）细化班级每一件事，认仔细真抓落实，一点一滴养习惯。 （3）进行文明礼仪教化 举止文明留意仪表仪容是一个中学生最至少的要求，也是一个年级乃至一个学校工作的好坏的窗口，因此这个工作我们要常常抓、反复抓。每个周一我们还会协作政教处对各班学生的仪表进行检查，并做到刚好反馈、刚好整改

15、。 3、 强化教学过程管理，转变学生的学习方法，提高课堂效率，确保年部教学水平的不断提高。 （1）抓好教学过程的“五关”。即： 备课关：提倡备详案，仔细落实备课。 上课关：以学生发展为本，提高课堂45分钟效率。 作业关：在作业批改上狠下功夫，对一部分学生进行面批。 考试关：限制考试的次数，注意试卷的质量，测试过的试卷必需批改讲评。 质量关：每次考试后仔细做好质量分析，找差距，寻根源。期中期末考试后开好年部质量分析会。 （2）加强教学探讨，提倡相互听课，提高集体备课的质量，实现全年部老师教化教学水平的共同提高。 （3）发挥骨干老师的示范作用，提倡团结向上、和谐互助的良好氛围。激励老师为辅导学生开

16、展有创建性的工作。 4、抓好班主任工作 作为学校的一个最基本的单元，班主任工作是核心，一个班级良好学风的养成，一个班级制度的完善，同学们的精神面貌，都与班主任工作分不开，与班主任平常工作的踏实、严格、关爱是有莫大联系的。本年部将对各班主任严格要求，把本年部的16个班级管理好，出先进，出成果。我们还将接着之前的做法：在每个月的最终一周定期召开年部的班主任会议，对平常工作进行查缺补漏，并刚好整改，不断提高班主任工作的管理水平。 5、教学上防止分化，抓两头，带中间，有效限制两级分化，扩大并稳定优生面。 （1）高度重视优秀学生的培育，让他们吃饱。对少数优秀学生的弱科辅导要包干到人，实行家教式的教化教学

17、方式，手把手帮助他们学习提高。 （2）重视“后进生”教化管理工作，做到“努力抓，反复抓，抓反复”，加大“后进生”教化力度，班主任分别召开不同层次学生会，使学生增加危机感、紧迫感，产生应有的压力，并逐步培育肯定的学习方法和学习习惯。 (3)各学科（单元或章节）测试要统一时间，这样有助于各班平常就能够找到差距，明确弥补的方向。协作学校、教务处做好各类大型考试和教学活动。 6、开展一系列丰富多彩的思想教化和课余文化活动，培育学生崇尚科学、追求真理，培育学生高尚的道德情操。特殊是协作教务处和政教处正常开展的各类课外爱好小组活动，和其他有助于学生身心健康发展的活动。 7、 亲密联系学生家长，主动争取家长

18、对学校、班主任工作的协作。 8、协作各处做好全部上传下达工作。 四、详细工作支配： 九月份： 1、学生仪表检查； 2、全年部老师按时上交本学期各项安排； 3、教学常规检查（教案、听课笔记、作业等）； 4、组织健全班级管理制度； 5、学生常规教化； 6、召开班主任工作会议。 十月份： 1、协作学校组织学生搞好国庆宣扬，进行爱国主义教化； 2、召开年部老师会、学生会； 3、接着加强学生常规教化； 4、加强老师的师德修养，关爱每一位学生； 5、学生学法指导培训； 6、召开班主任工作会议。 十一月份： 1、课间文明休息（不奔跑，不吵闹，创建宁静的学习环境）； 2、协作教务处做好期中考试的打算工作，并仔

19、细作好质量分析； 3、召开家长会； 4、组织全年部老师参与教研活动； 5、加强老师的师德修养，不卑视学困生，作好补缺补差工作； 6、召开班主任工作会议。 十二月份： 1、请高年级优秀学生为低年级班级介绍学习阅历； 2、针对学生中存在的心理问题，做肯定的心理辅导； 3、仔细组织“庆元旦”活动； 4、加强老师的师德修养，平常不说粗话脏话，不做背离老师做的事。 5、召开班主任工作会议。 一月份： 1、进行考风考纪教化； 2、进行期末复习动员，期末复习指导； 3、协作教务处组织好期末考试； 4、各班主任完成学生学期评语； 5、老师完成工作总结； 6、各班布置寒假作业。 7、召开学期最终一次班主任工作会

20、议。 总之，本学期工作任重而道远，是整个初中阶段最关键的时期。本学期工作好坏将干脆影响到中考质量，所以各项工作要抓紧、抓严、抓细、抓实.全体老师要树立“一切为了学生，为了学生一切”的服务理念，增加紧迫感，我深信经过全体八年部老师的共同努力，大家心往一起想，劲往一起使，力往一起出，我们想要达到的各项目标肯定会实现。让我们向着共同的志向和目标奋进！ 初二教学工作安排 篇4 一、指导思想 以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的须要，面对全体学生，提高学生的人文素养，增加实践实力和创新精神。正确把握英语学科特点，主动提倡合作探究的学习方式。培育学生主动地情感看法和正确的人生价值观，提高学生综合素养

21、为学生全面发展和终身发展奠定基础。 二、学情分析 八年级我所带的2个班，共有学生人数91人，其中男生43人，女生47人。通过七年级的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事。能与老师或同学就熟识的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简洁的书信。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。 三、教学目标 学生应有较明确的英语学习动机和主动主动的学习看法。能听懂老师对有关熟识话题的陈述并能参加探讨。能读供七至八年级学生阅读的简洁读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当

22、的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互帮助，克服困难。能合理安排和支配学习任务，主动探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。 四、教材分析 人教版新目标八年级英语上册教材紧紧围绕英语课程标准(20xx)的要求与目标设计和编排教学内容。 Section A部分：是每单元基本的语言内容，注意学生的听说实力。1a：注意学生对短语的积累，即看到图片能够写下相应的短语或联想到更多，类似“Brainstorming”。 Section B部分：是学问的扩展和综合的语言运用。1a：特别注意学生的个人表达实力和推断力，敬重学生的个人想法，然后在

23、1b中以Pair work形式落实，与同学沟通想法。 Self-check部分。单词的实际运用，每单元5个重要单词选择填空，再让学生模拟造句。 编写者依据教学内容有机地渗透了学习策略、情感看法以及文化意识的培育。 五、教学措施 1.仔细专研教材和课标，细心备课，仔细上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满意不同层次学生的不同需求。 2.充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。 3.多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，刚好改进教学中存在的问题和不足。 4.主动开展丰富多彩的英语活动，提高学生爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语手抄报竞赛、学唱英

24、文歌曲，课前五分钟活动等。 5.注意个别辅导，在面对全体学生的基础上，培优补差。 6.不断学习，加强自身素养和业务实力的提高。 初二教学工作安排 篇5 一、指导思想 以英语课程标准为宗旨，适应新课程改革的须要，面对全体学生，提高学生的人文素养，增加学生的实践实力和创新精神。正确把握英语的特点，主动提倡体验、实践、参加、合作、沟通的学习方法和任务型教学法，培育学生的综合语言应用实力。突出学生主体，敬重个体差异，建立能激发学生学习爱好和自主学习实力发展的评价体系。培育学生主动的情感看法和正确的人生价值观，提高学生的综合素养，为学生的全面发展和终身发展奠定基础。 二、本学期英语教学的总体目标 依据新

25、课程标准的要求，八年级学生必需 有明确的学习需求和目标，对英语学习表现出很强的自信念。能够理解日常沟通中的对话和短篇故事。能用简洁的语言描述自己或他人的经验，并能表达简洁的观点。能够阅读不同风格的短文和简洁的英文报纸文章。能够起草和修改简短的段落、说明、指示、规则等。合作。可以尝试运用不同的教化资源，从口头和书面材料中提取信息，扩展学问，解决简洁问题，描述结果。可以相互帮助，克服学习上的困难。能够合理规划和支配学习任务，主动探究合适的学习方法。我们可以在学习和日常沟通中留意到中外文化的差异。 三、教材分析 新人民教化版英语八年级（其次册），全书十单元。这本教材每个单元的题目都比较敏捷，贴近生活

26、实际。本书要学习的一些语法学问点包括情态动词、反身代词、不定式、连词、过去进行时、现在完成时、形容词和副词的比较级和最高级等。每个单元分为A、B两部分，供应一篇阅读文章，训练学生的阅读实力，扩大词汇量和阅读量。 这学期的重点是接着学习词汇和成语，语法学问点：情态动词、反身代词、一般将来时、不定式、连词、过去进行时、现在完成时、形容词和副词的比较级和最高级等。其中，现在完成时和连词是本书的难点和重点。 四、学术条件分析 这学期，我在二年级五班和六班教英语，一共83名学生。经过初中一年半的英语学习，少数学生已经能够理解熟识话题的段落和短篇故事，并就熟识话题与老师或同学沟通信息。然而，由于各种因素，

27、学生的发展是不平衡的。有些学生因为基础不够好，学习困难而自暴自弃。此外，班级学生的情感看法学习策略还有很多问题须要进一步解决。比如，许多学生不能清晰地知道学习英语的目的，没有真正意识到学习英语的目的在于沟通；一些学生在学习中缺乏小组合作意识；课前预习和课后复习都做不好，学习没有安排性和战略性；不擅长发觉和总结语言规律，不注意学问的巩固和积累。作为他们的英语老师，我们在这一时期应当做好的是帮助学生变更看法，指导学生的学习方法，使他们的英语水平得到很大的提高。 五、教学措施 1、依据课程标准，我们应当深化探讨教材，亲密联系社会生活和学生的实际，尽可能多地阅读参考资料，提高我们对教材的限制实力。敏捷

28、选择教学方法 2、实行措施，重视双基教学，驾驭核心学问，加强双基实施，努力改造学困生。提高课堂的容量和效率，进行密集的讲课、提炼和评价，仔细打算每节背诵课，挖掘教材资源，搜寻考点，努力打造高效的背诵课。将高效课堂的要求和策略应用到详细的复习中。教学套路的实施要慎重，要贯彻。 3、督促部分学生端正学习和考试看法，坚决做到旗帜显明、旗帜显明、旗帜显明。加大反馈测试的力度，通过肯定频率的强化训练和模拟测试，训练学生养成审题和解题的好习惯。 4、注意个别辅导，在面对全体学生的基础上，弥补差异。精确引导优秀学生，特殊关注中学生，帮助学习困难学生。对学习有困难的学生赐予特别指导，支配单独的作业，让他们在小

29、进步、小改变中体会学习的乐趣，树立学习的自信念，早日成长。 5、我们应当充分利用现代教化技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生的学习渠道，改进学生的学习方法，提高教学质量。定期的教学反思和刚好调整教学方法，符合学生的实际状况，有利于学生的有效学习。 第六，奋斗的目标 通过这一时期的努力，力争两个班的通过率达到70%以上，优秀率达到45%以上，平均分达到78分以上（满分100分），确保以上两个率和一个点位居全县前三。 初二数学教学工作安排 初二数学教学工作安排新学期已到来，我们又要投入到惊慌、繁忙而有序地教化教学工作中，怎样做好这些艰难而富有重大意义的工作

30、，使自己今后的教学工作中能有效地、有序地贯彻新的. 美术初二教学工作安排 重庆市巴南区石龙镇初级中学校20112012学年度初二上期美术教学工作安排宁 可新学年起先了，通过上几年的美术教学工作，让我对美术教学工作有了更加深化的理解。美术学科是基. 初二数学教学工作安排 首先，核心思想。为了让学生更好地学习初中二年级的数学，初中二年级主要是几何的基本学问。这些学问是成为当代社会相适应的公民所必需驾驭的基本技能。初中二年级的数学学习对. 初二数学教学工作安排 八年级上数学教学工作安排新的学期，为了搞好本期工作，特制定教学工作安排如下：一、学情分析：今年我任教初二5班的教学，现有学生45人，经过一学年的学习，在学生所学学问的驾驭程度上，. 初二数学教学工作安排 初二数学教学工作安排2012-2013学年度其次学期铁力五中陈晓霞一、学情分析：今年我任教初二1、2班两个班的教学，1班现有学生57人，十三班现有学生39人，经过一学年的学习，在学生所.