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1、2020年梅州市高中教师职务培训校本教研实施解读大埔县田家炳实验中学大埔县田家炳实验中学 . 2020. 2020年年7 7月月1818日日采用三三三模式，即整体设计三大步骤，校本教研三大环节，经验获得三层递进。整合教研组、本地名师、珠三角专家的专业力量，重点进行优秀作业的打磨研讨和分析反馈，解决目前校本存在的缺乏专家引领的难题。6月-11月7月-11月12月高考学科高考学科项目以任务驱动为主模式，以学科关键能力为教研主题，以珠三角学科专家为指导者，以本地名师为牵引者，以学校教研组为主阵地，以校级辅导员为教研管理者，基于中国教师研修网网络平台及研直播开展校本教研。非高考学科非高考学科项目以任务
2、驱动为主模式，以学生生涯指导为教研主题，以省外生涯指导专家为指导者，以学校教研组为主阵地，以校级辅导员为教研管理者，基于中国教师研修网网络平台及研直播开展校本教研。时间主要阶段主要环节具体步骤7月25日-8月10日 主题引领 前置任务步骤一：（教研组）组织分析研讨能体现“学科关键能力”的学科单元，确定教学设计所选课时名称步骤二：（学员）按照教研组所选课题，自主撰写教学设计提交至平台案例评选步骤一：（教研组）评选一份教学设计作为下一阶段专家指导的参考案例，由教研组长提交至平台步骤二：（学员）就教研组长所提交案例进行点评讨论9月20日前（直播时间另行通知）专家引领步骤一：（本地名师）平台上查看教研
3、组提交的教学设计，选出多份代表案例供珠三角专家参考步骤二：（珠三角专家）通过研直播针对教学设计案例进行集中诊断分析，并进行“学科关键能力”主题引领解读步骤三：（学员）观看直播并发表学习心得时间主要阶段主要环节具体步骤9月30日前课例研讨 科组教研步骤一：（教研组）继续打磨教学设计案例，由教研组提交至平台步骤二：（学员）就教研组长所提交案例进行点评讨论10月5日-10月10日案例分析步骤一：（本地名师）平台上查看学科组提交的教学设计，选出3-5份精品案例，并上传至平台步骤二：（学员）学习精品案例，发表学习心得10月30日前（具体现场观摩活动另行通知）课例研讨步骤一：（本地名师）选出两份精品案例开
4、展同课异构研讨活动，前期指导磨课，现场点评指导，后期上传视频录像步骤二：（学员）同课异构现场课承办地同区域学员可现场观摩，其他学员于平台观看视频录像11月月15日前总结交流总结交流步骤一：（教研组）总结主题教研经验，由组长提交至平台步骤二：（学员）发表学习心得时间主要阶段主要环节步骤说明7月20日-8月10日主题引领前置任务学员结合网络自主研修所学，提交一份高中学生职业体验活动方案。案例评选学校教研组综合每位老师提交的方案，评选一份作为专家解读引领的参考案例，案例由教研组长提交，其他老师线上点评。9月20日前（直播时间另行通知）专家引领省外专家根据学员前置任务提交情况及区域生涯规划经验，通过研直播平台进行专题引领微讲座，学员观看直播并在活动下发表学习心得。9月30日前课例研讨方案研磨学校教研组根据专家引领解读，继续打磨所评选出的案例，教研组长作为科组案例进行提交，其他老师点评。10月5日-10月10日案例分析省外专家从学科组提交的精品案例中挑选出3-5份精品方案，所有老师参与线上研讨。11月月15日前总结交流总结交流教研组总结本次主题教研经验，教研组长提交教研组工作案例，其他老师发表教研学习心得。