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小班优秀科学教案数数有几个设计意图：三至四岁的孩子是自我认知、自我意识初步形成的时期，他们对四周的事物越来越感爱好，在设计此活动时，我从幼儿的爱好点着手，结合小班幼儿的年龄特点，选题不宜太难，请幼儿对物品按数量多少进行分类，用点卡表示数量，在活动中为幼儿供应更多操作、探究的机会，有利于幼儿的学问向更深、更广的层次迈进！活动目标：1、能将各种物品按数量多少进行分类，并用点卡表示数量。2、初步养成整理整理的习惯。活动打算：积木若干，水果若干，蔬菜若干活动过程：一、数数积木有多少 积木分一分，老师出示一筐积木，我们来玩积木了，可它们怎么跑到一起去啦！怎么办呢？请一名幼儿将积木分类、分开摆放。 每种积木有多少呢？我们一起来数一数。怎样才能让大家不用数一下子就知道它们的数目？老师引导激励幼儿提出用点卡表示积木的数目。二、分水果、分蔬菜 介绍活动。老师：这里有很多水果、蔬菜宝宝都还没有分，我们来帮帮它们吧！ 幼儿个别操作：幼儿将一篓里的水果、蔬菜分开，并数一数没一种有多少，用相应的点卡表示。老师激励幼儿边操作边说：X个玩具用点子X表示。三、幼儿集体操作每组一篓玩具，请幼儿用玩具找点卡。老师讲评。四、送玩具回家我们现在送水果宝宝和蔬菜宝宝回家吧。请幼儿把自己分的玩具送到相应的地方。