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1、一年级数学差生辅导计划 一年级数学差生辅导安排一年级数学差生辅导安排一、本班学生分析：由于一些学生平常学习不够努力，因而部分学生的基础学问驾驭地不够好。二、存在问题分析：1、由于智力一般或纪律较差，许多问题老师讲数遍，他们照样记不住。2、一年级学生年龄小，缺乏自觉学习的主动性，懒散贪玩上课不留意听讲。3、作业不按时完成，又因为答题速度缓慢，所以导致学习跟不上。4许多家长不能在家督促自己的孩子完成作业。三、辅差对象：四、主要措施：针对这一实际状况，我首先要想方设法调动学生的学习主动性，更重要的是做好差生的转化工作。在工作中，我非常重视对学生一视同仁，不溺爱优生，不鄙视差生。制订出差生辅导安排：1
2、、加强对差生的课上管理，大多数差生是对学习不感爱好而落下的，因此，老师要管理好后进生上课时常常提问他们。2课堂上创建机会，用优生学习思维、方法来影响差生。3、加强对差生的课后辅导工作。课后对差生进行辅导是一个重要措施，有利于学生对所学学问刚好驾驭。4、通过各种方式调动差生学习的主动性，大多数差生厌烦学习，老师要变更学生的厌烦心理，必需调动起学生学习的爱好，由要我学变成我要学。5、对不同的差生用不同的改进方法，因材施教，把他们的学习搞上去。6、常常与学生谈心，教化他们端正学习看法，明确学习的重要性，利用课余时间加强基础学问的讲解和指导。7.采纳激励机制，对差生的每一点进步都赐予确定，并激励其接着
3、进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习主动性和胜利感8分层次设计目标，给差生制订能够完成的目标，使其能真正感到胜利的喜悦。9、做好耐性细致的思想教化工作和家访工作，利用家长，让家长帮助老师教化和督促自己的孩子努力学习。一年级上学期数学培优辅差工作安排一（2）班当前，小学数学教学正处在一个大的变革之中，作为老师，我们要努力探讨如何在数学教学中进行素养教化和培育学生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基础。为了全面提高学生学习的主动性和主动性,实行以点带面,全面提高.通过培优补差使学生转变观念,仔细对待学习,发展智力,陶冶情操,真正做到老师动起来,学生活跃起来.并且长期坚持下去,真正让
4、学生树立起学习的信念和志气.克服自卑的心里.在学生中形成“赶、帮、超”深厚的学习爱好,使每个学生学有所长,学有所用.因此,特制订数学培优补差安排。一、工作目标1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。2、仔细选择好培优补差的对象。3、通过培优补差,使学生能充分相识到学习的重要性。4、仔细做好学生的辅导工作,每周辅导,辅导要有针对性和可行性。二、详细内容1、补差内容：全册教材。2、培优内容：思维实力方面的训练。三、培优补差对象和形式对象：优等生：王钊君张煜轩刘婉婷肖润钰叶家宝后进生：王瑞王丽张子豪陈峰杜昭王梦凡形式：1、利用课堂时间随机辅导2、利用学校午休时间3、老师、家长相协作四、详细措施1、利
5、用课堂时间随机辅导在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对后进生多提问一些基础学问，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时，老师要当面批改，指出错误，耐性指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应实行系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补学问上的缺陷，发展他们的智力，增加他们学好数学的信念。发觉他们的优点和成果就刚好表扬，以此来提高他们的学习成果。2、课余时间个别辅导在限定的课堂教学时间内，是很难满意和适应不同学生的须要的。因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，我准备制定课外资料让他们学习，布置要求较高的作业让他们独
6、立思索。同时，在每天放学后定期对后进生进行辅导，对当天所学的基础学问进行巩固，对驾驭特殊差的学生，进行个别辅导。平常，在后进生之间让他们开展一些竞赛，比如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成果好等。3、家长和老师相协作我准备布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行帮助辅导，老师定期到优等生和后进生家里进行家访，摸清他们在家的学习状况和作业状况。定期让优等生介绍他们的学习阅历，让后进生总结自己的进步。总之，在素养教化的今日，培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为老师，会不断摸索有效的方法和阅历，使我们的培优补差工作更具成效。姓名王+年段/班级一年级班主任刘+家庭住址刘桥村
7、联系电话父亲王+母亲张+落后表现及缘由该生胆怯数学,不愿动脑思索,理解肤浅,对于简洁仿照性的练习还行,遇到有肯定难度的问题,理解起来有困难,也不能主动问老师,不希望得到老师的帮助、表扬,对老师要求记住的,死记硬背,对于一些数学问题的思索过程,不知从何入手,阅读一遍了事,并未纳入自己的认知结构,不知道寻求适合于数学特点和自己特性的学习方法,对自己缺乏信念,作业在家长的辅导下能按时按质完成,学习看法比较仔细,但欠主动.教化措施一、与家长加强联系,争取家长对学校工作的支持与协作.逐步扭转该生常常迟到、常常遗失学习用品的现象,培育良好的学习与习惯.二、课内多关注.常常让其回答他可能回答出来的问题,常常
8、设计一些浅显的问题让其回答,培育学习自信念;另外布置浅显的作业让她做,培育爱做作业的习惯.三、在班上确立一帮一学习小组,让热心助人的同学与她结伴,营造良好的学习环境效果经过一学期的潜心教化,课上爱回答问题了,作业工整仔细,能刚好将作业完成,而且还学会了不懂就问,该生基本脱离了后进生的影子,.Re:后进生转化状况记录表扩展阅读：一年级数学差生辅导安排一年级数学学困生辅导安排平林镇小学（大校区）新集小学孙庆涛一、本班学生分析：本班共有学生31名，结合期末考试的成果，有21名优生，由于一些学生平常学习不够努力，因而部分学生的基础学问驾驭地不够好。二、存在问题分析：1、由于智力一般或纪律较差，许多问题
9、老师讲数遍，他们照样记不住。2、一年级学生年龄小，缺乏自觉学习的主动性，懒散贪玩上课不留意听讲。3、作业不按时完成，又因为答题速度缓慢，所以导致学习跟不上。4许多家长不能在家督促自己的孩子完成作业。三、辅差对象：文子豪陈世凌李自强许龙刘明林四、主要措施：针对这一实际状况，我首先要想方设法调动学生的学习主动性，更重要的是做好差生的转化工作。在工作中，我非常重视对学生一视同仁，不溺爱优生，不鄙视差生。制订出差生辅导安排：1、加强对差生的课上管理，大多数差生是对学习不感爱好而落下的，因此，老师要管理好后进生上课时常常提问他们。2课堂上创建机会，用优生学习思维、方法来影响差生。3、加强对差生的课后辅导
10、工作。课后对差生进行辅导是一个重要措施，有利于学生对所学学问刚好驾驭。4、通过各种方式调动差生学习的主动性，大多数差生厌烦学习，老师要变更学生的厌烦心理，必需调动起学生学习的爱好，由要我学变成我要学。5、对不同的差生用不同的改进方法，因材施教，把他们的学习搞上去。6、常常与学生谈心，教化他们端正学习看法，明确学习的重要性，利用课余时间加强基础学问的讲解和指导。7采纳激励机制，对差生的每一点进步都赐予确定，并激励其接着进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习主动性和胜利感8分层次设计目标，给差生制订能够完成的目标，使其能真正感到胜利的喜悦。9、做好耐性细致的思想教化工作和家访工作，利用家长，让家长帮助老师教化和督促自己的孩子努力学习。友情提示：本文中关于一年级数学差生辅导安排给出的范例仅供您参考拓展思维运用，一年级数学差生辅导安排：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页