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1、大班美术公开课教案及教学反思唐装唐装是我们中国特有的民间服饰，它款式独特，颜色明丽，蕴涵着美妙的意义。在民族文化共享的今日，唐装也走上了世界文化的行列，深受大家的宠爱，国内国外都有它的影迹，它是我国传统民族文化中一颗绚烂的明珠。大班幼儿对成人的衣着装扮有着具有深厚的关注点与仿照性。所以我们选择了唐装设计成为大班美术观赏活动，让幼儿在活动中观赏、感受中国唐装独特之美和美妙寓意，引发幼儿爱祖国、爱家乡的情感。活动目标：1、引导幼儿从色调、图案、盘花扣三个方面观赏唐装，感受唐装的美。2、知道它是中国传统的民间服饰，初步了解唐装所包含的象征意义。活动打算：唐装服饰若干、音乐磁带、唐装图案、盘花扣图片多
2、媒体课件。活动要点：从色调、图案、盘扣上观赏、感受唐装的美，初步了解唐装所包含的意义。活动过程：1、带幼儿观看唐装服饰展演，引起幼儿爱好。今日，我们一起去观看一场精彩的服装表演，那里有好多好多美丽的衣服，而且这些服装是我们中国特有的，是我们中国人自己设计的，猜猜是什么?哦，让我们抓紧去看看吧。2、沟通、探讨，了解唐装，喜爱唐装。你们知道我们刚才看到的是什么服装吗?你们是从哪里看出来的?你们都喜爱唐装的什么?3、引导幼儿观赏唐装(1)从色调上观赏：老师提问：刚才我们看了那么多美丽的唐装，小挚友们说说唐装都有些什么颜色?屈,老师.教,案,网哪种颜色最多?(艳丽的颜色，以红色、暖色调为主)，我们穿上
3、颜色那么艳丽的衣服心情会怎么样?为什么唐装都是以暖色调为主呢?(喜庆、喧闹)老师：红色是中国的颜色，是喜庆的颜色，代表吉利祥瑞的意义，过年过节、家逢喜事都要大量运用红色，因为只有热情的红色才最能表达人们心中欢乐的心情。黄色我们的母亲河-黄河的颜色，也我们中国人皮肤的颜色，黄色还是中国皇帝们专用的颜色。所以，黄色既代表神圣，又代表祥瑞。绿色是植物的颜色，有树的地方就有生命，象征着青春和生命。(2)从图案上观赏：播放唐装图案多媒体课件。老师提问：小挚友们细致看看，这些唐装上的图案都是一样的吗?它们都是些什么样的图案?老师：中国的唐装图案以团花为主，花纹呈四周放射或旋转式纹样。有牡丹、梅、兰、竹、菊
4、等花卉，也有福、禄、寿、双喜等文字图案，还有万字花、蝙蝠、石榴等图案。(老师边讲边出示相应的图片，便于幼儿观赏不同的图案)这些图案都是中国传统装饰，用来象征祥瑞、喜庆的符号。(3)从盘花扣上观赏：播放盘花扣图案多媒体课件。老师提问：这些扣子像什么呀?和我们平常系的扣子有什么不同?老师：这些是盘花扣，也叫盘扣，是特地为唐装设计的扣子，扣子由纽结和纽袢两部分组成，花状的造型象征着祥瑞的祝福。4、让幼儿展示自己的唐装，从颜色、图案、扣子上说说自己的唐装的特点。老师：今日有的小挚友也把自己美丽的唐装穿来了，我们请她上来说说她的唐装是什么颜色的，上面有什么图案，纽扣又是什么样的?老师：过年过节喜庆的日子
5、我们最喜爱穿上美丽的唐装，因为它代表着快欢乐乐、开快乐心、祥瑞如意、华蜜美满、团团聚圆小挚友们，我们相互说说祝愿的话吧?活动反思：我觉得在上这堂课中，可能是幼儿以前都没接触过有关服装之类的课，所以有些问题都答不上来，(比如：我出示一件夹克衫，提问：小挚友你们知道这是什么服装吗?他们虽然知道这是春秋季节穿的衣服但不知道它叫什么。)其实我应当在课前让家长在家多收集一些季节的服装供幼儿相识，或者让他们给孩子们说说各种服装的名称，这样可能幼儿在课堂上就不会出现回答不出服装的名称了。而我在打算上也不够充分，打算的服装太少了，所以也激不起幼儿的爱好。不过在自己设计服装的这个环节中，幼儿们还是挺主动的，有些幼儿设计的服装都很美丽。总体来说还是挺完整的，幼儿能通过活动了解服装的不同种类、并能够依据不同的要求将服装进行分类。经过这个活动也让我了解到课前做好打算是很重要的，所以今后我将会在课前做好充分的打算来迎接每堂课。