《小班语言教案及教学反思《动物好朋友》精编.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班语言教案及教学反思《动物好朋友》精编.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小班语言教案及教学反思动物好朋友1、能看懂画面的主要内容，理解驾驭儿歌。2、情愿在于集风光前表现自己。3、能以肢体语言呈现出各种动物的代表动作。4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。活动打算：故事图片、动物头饰。活动过程：起先部分：一、以找寻动物挚友的形式，引出各种小动物。师：哇，这里有这么多动物好挚友，我们一起跟他们大声招呼吧!(动物挚友你们好)师：这里有这么多小动物，我们一起来数一数有几只(5只)基本部分：二.引导幼儿视察挂图并学习简洁的合成句。1.出示第一幅图卡(指向小山羊)问：这是谁呀?小山羊来了，它要去干嘛呢?(引导幼儿视察小
2、山羊手上拿的东西：小树苗和铁锹，并告知幼儿小山羊这是去种树呢。并引导幼儿做一做种树的动作。)那小山羊去种树的路上会遇到谁呢?(指向小白兔)幼儿回答后，老师再概括并示范用合成句的形式表述：小山羊，去种树，路上遇见小白兔。2.依次类推。(引导幼儿自主说出一个完整的句子)3、第五幅图，通过讲解并描述让幼儿重点学习领队这个词，并用动作。让幼儿理解驾驭，并学说排好队，向前走，大伙儿都是好挚友。三.以接龙嬉戏的形式，引导幼儿学习儿歌。1.师：我们说出了那么多的句子，宝宝们你们知道吗?动物挚友把这些句子编成了一首好听的儿歌我们一起来听一听看一看吧!(播放cd视频)2、师：儿歌这么好听我们一起来学一学吧!3.
3、引导幼儿一起学念儿歌，并一起用动作表演4.接龙嬉戏。师：我做小动物们，你们大声说我遇到了谁。师：小山羊，去种树幼：路上遇到小白兔。5.你们来做小动物，我来说遇到了谁。幼：小山羊，去种树师：路上遇到小白兔。6、分发头饰，师幼一起进行情景表演7、老师小结活动反思：语言活动动物好挚友，是让幼儿在嬉戏中正确发言，并学会用轮番的方式谈话，不抢话，不插嘴，学说简洁而完整的合成句。为了更加激发幼儿参加活动的主动性，我把儿歌以故事的形式引出，并借助于课件，!.屈老师.教案网出处!孩子们兴致勃勃的看着，时常地用语言与我互动着。在这之后的几个环节，依照活动前的设计，进行的很顺当，但在引导幼儿创编动作表演儿歌时，却发生了这样的一件事，当我们大家一起说小山羊时，我马上问大家：小山羊用什么动作来表演?接连叫了几个幼儿，动作都不是很志向，陈聪平日想法许多，问问他吧，陈聪站起来说：用自己喜爱的动作。对于一句这样有想法的话，我却忽视了，轻轻地对她说：奥.所以在这之后，创编动作中，基本都是我来创编，孩子们机械的仿照。我们常常会提到的一句话就是：提高幼儿的索质，张扬幼儿的特性，放飞孩子的思维。