教育技术能力培训模块五信息化教学资源的收集与处理2.ppt

《教育技术能力培训模块五信息化教学资源的收集与处理2.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育技术能力培训模块五信息化教学资源的收集与处理2.ppt（82页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、辽宁省电化教育馆2006年1月16日信息化教学资源的收集与处理信息化教学资源的收集与处理朝阳小学 杨兵兵辽宁省电化教育馆全国农村中小学远程教育培训项目 信息化教学资源的收集与处理 一、背景 为了提高我国中小学教师教育技术能力水平，促进教师专业能力发展，根据中华人民共和国教师法和中小学教师继续教育规定的有关精神，2004年12月15日，国家教育部正式颁布中小学教师教育技术能力标准中小学教师教育技术能力标准(试试行行)，这是建国以来我们国家颁布的第一个教师专业能力标准，它的颁布将对我国教师教育的改革与发展产生深远影响。辽宁省电化教育馆全国农村中小学远程教育培训项目 信息化教学资源的收集与处理 近年

2、来，世界各国都非常重视教师教育技术能力的培训，2002年美国教育技术白皮书甚至认为“信息技术与课程整合是培养21世纪人才的根本措施”。在美国政府的支持下，对教师教育技术的系统培训在上个世纪90年代就开始了。美国国际教育技术协会（ISTE）为教师、管理人员和学生分类制定了美国国家教育技术标准，并提供了大量优秀案例。辽宁省电化教育馆全国农村中小学远程教育培训项目 信息化教学资源的收集与处理辽宁省电化教育馆全国农村中小学远程教育培训项目 信息化教学资源的收集与处理第一部分：创造技术应用的基础第二部分：技术与专业培训的整合一、基础教育二、技术在早期儿童教育计划中的应用三、技术在小学教育计划中的应用四、

3、技术在中学教育计划中的应用五、技术在中等教育计划中的应用第三部分：技术与教学相整合辽宁省电化教育馆全国农村中小学远程教育培训项目 信息化教学资源的收集与处理第一章：领导能力和愿景第二章：学与教第三章：工作效率和专业实践第四章：支持、管理和运作第五章：评估和评价第六章：社会、法律和道德问题辽宁省电化教育馆全国农村中小学远程教育培训项目 信息化教学资源的收集与处理第一部分：课程与技术整合第二部分：面向学生的国家教育技术标准第三部分：课程整合一、英语语言艺术学习活动二、外语学习活动三、数学学习活动四、科学学习活动五、社会学学习活动第四部分：多学科教学资源单元辽宁省电化教育馆全国农村中小学远程教育培训

4、项目 信息化教学资源的收集与处理 英格兰国家课程纲要：信息通讯技术英格兰国家课程纲要：信息通讯技术 基本内容：基本内容： 1 1、 ICTICT的使用与实现教学目标间的关系的使用与实现教学目标间的关系 2 2、 应用应用ICTICT进行教学活动和资源的设计、管理与评进行教学活动和资源的设计、管理与评价；价； 3 3、教师需要掌握的、教师需要掌握的ICTICT技术、特点和技术、特点和ICTICT在教学中的在教学中的应用方法等内容；应用方法等内容； 4 4、与计算机应用有关的健康、安全、法律和伦理问、与计算机应用有关的健康、安全、法律和伦理问题；题； 5 5、运用、运用ICTICT促进职业发展的能

5、力促进职业发展的能力 辽宁省电化教育馆全国农村中小学远程教育培训项目 信息化教学资源的收集与处理 2005年4月教育部为贯彻落实这一标准，又专门启动了“全全国中小学教师教育技术能力建国中小学教师教育技术能力建设计划项目设计划项目”。该项目包括：培训、考试、认证三个部分。辽宁省电化教育馆全国农村中小学远程教育培训项目 信息化教学资源的收集与处理中小学教师教育技术能力标准（试行）第一部分：教学人员教育技术能力标准第二部分：管理人员教育技术能力标准第三部分：技术人员教育技术能力标准辽宁省电化教育馆全国农村中小学远程教育培训项目 信息化教学资源的收集与处理ceshi.hgxy.org辽宁省电化教育馆全

6、国农村中小学远程教育培训项目 信息化教学资源的收集与处理二、走进新课程和教育技术二、走进新课程和教育技术 了解教育技术了解教育技术 1.什么是教育技术？ 1994年，美国教育传播与技术协会（AECT）发布了著名的AECT1994定义（简称“94定义”）“教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践”。这一定义得到国际上广泛的认同。 在理解94定义时，应该特别注意以下两点： 第一，教育技术是以学习过程和学习资源为研究对象（我们国家一般强调教学过程和教学资源）； 第二，教育技术的研究内容包括教学过程与教学资源的设计 、开发、利用、管理和评价等五个方面（或五个范畴）。辽

7、宁省电化教育馆全国农村中小学远程教育培训项目 信息化教学资源的收集与处理辽宁省电化教育馆全国农村中小学远程教育培训项目 信息化教学资源的收集与处理 所谓教育技术的本质（也称质的规定性）是什么呢？通俗地说就是“运用技术手段去优化教育、教学过程，以达到提高教育、教学的效果、效率与效益的目的。”走进新课程和教育技术走进新课程和教育技术 了解教育技术了解教育技术辽宁省电化教育馆全国农村中小学远程教育培训项目 信息化教学资源的收集与处理3.教育技术与信息技术o 教育技术中所指的技术包括有形技术（物化技术）和无形技术（观念形态）两大类。有形技术成果主要指在教育教学活动中所运用的物质工具，如黑板、粉笔、幻灯

8、、投影、计算机、网络等。无形技术既包括在解决教育教学总是过程中所运用的技巧、策略、方法，又包括其中蕴含的教学思想、理论等。有形技术是教育技术的依托，无形技术是教育技术的灵魂，这才是教育技术的真正内涵。信息技术是指一切能够扩展人类有关器官功能的技能，主要指与信息的产生、获取、表征、传输、变换、识别和应用有关的科学技术。辽宁省电化教育馆全国农村中小学远程教育培训项目 信息化教学资源的收集与处理1、你所理解的教学目标是指什么？2、为什么要制定教学目标？你备课时是 怎样写教学目标的？ 3、应该怎样制定教学目标?辽宁省电化教育馆全国农村中小学远程教育培训项目 信息化教学资源的收集与处理三、三、 教学目标

9、概述教学目标概述(一)教学目标的含义 (二)教学目标的分类 (三)教学目标的功能 辽宁省电化教育馆全国农村中小学远程教育培训项目 信息化教学资源的收集与处理( (一一) )教学目标的含义教学目标的含义o 教学目标是对学习者通过教学后应该表现出来的可见行为的具体的、明确的表述。 o 按系统观点，教学目标是一个系统，由教学目的决定，包括课程目标、阶段目标、单元目标和课时目标四个层次 辽宁省电化教育馆全国农村中小学远程教育培训项目 信息化教学资源的收集与处理教学目的教学目的课程目标课程目标阶段目标阶段目标单元目标单元目标课时目标课时目标教学领域里为实现教育目的而提教学领域里为实现教育目的而提出的一种

10、概括性的总体要求，把出的一种概括性的总体要求，把握各科教学的发展趋势和总方向。握各科教学的发展趋势和总方向。是指在本学科教学中的具体化，是是指在本学科教学中的具体化，是中小学信息技术课程指导纲要中小学信息技术课程指导纲要中所具体规定的课程目标。中所具体规定的课程目标。是指在不同阶段（小学阶段、中学是指在不同阶段（小学阶段、中学阶段；小学低年级、小学中年级、阶段；小学低年级、小学中年级、小学高年级；学年、学期等）的教小学高年级；学年、学期等）的教学目标学目标 。指在每节课的教学中，教师期望学生指在每节课的教学中，教师期望学生通过本节课的学习所要实现的行为变通过本节课的学习所要实现的行为变化，也称

11、为学习目标。化，也称为学习目标。 是课程中相对完整的教学单元的教学目标是课程中相对完整的教学单元的教学目标 。（二）教学目标的四个层次辽宁省电化教育馆全国农村中小学远程教育培训项目 信息化教学资源的收集与处理l 基础知识基础知识+ +基本技能基本技能知识是指事实、概念、原理、规律等；技能是指动作技能以及观察、阅读、计算、调查等技能。l 学会学习学会学习认知的过程和方法、科学探究的过程和方法以及认知过程中人际交往的过程和方法l 人格完善人格完善一般包括对己、对人、对自然及其相互关系的情感、态度、价值判断以及做事应具有的科学态度、科学精神。知识技能知识技能过程与方法过程与方法情感态度与情感态度与价

12、值观价值观是是结果性结果性目标，可量化。目标，可量化。从学生角度，是为了从学生角度，是为了学学会会。学会了什么知识，。学会了什么知识，掌握了什么技能。掌握了什么技能。是是体验性体验性目标。目标。指学生经历具指学生经历具体的学习活动体的学习活动过程或思维活过程或思维活动过程，从中动过程，从中掌握学习的方掌握学习的方法或解决问题法或解决问题的方法。的方法。会学会学 (三)教学目标的分类辽宁省电化教育馆全国农村中小学远程教育培训项目 信息化教学资源的收集与处理点评学习目标案例o 例4：年历（修改前）o知识与技能：n认识时间单位年月日的知识。n熟练地运用年历解决有关学习和生活中日程安排的实际问题。o过

13、程与方法：n在自主探究年月日之间关系的过程中，初步学会通过网络和调查等多种的渠道采集和处理信息的方法。n在制作主题年历中，逐步获得合作探究与自主学习的策略。o情感、态度与价值观：n发展乐于探求知识的情感和学习数学的乐趣。n懂得怎样合理安排自己的生活，养成珍惜时间的好习惯。 辽宁省电化教育馆全国农村中小学远程教育培训项目 信息化教学资源的收集与处理点评学习目标案例o例4：年历（修改后）o知识与技能：n认识时间单位年月日及季度和世纪，了解平年、闰年的来历，记住各月以及平年、闰年的天数，能初步判断某一年是平年还是闰年。n能与生活联系起来，熟练地运用年、月、日的知识解决简单的实际问题，感受数学知识在日

14、常生活中的应用。o过程与方法：n在经历自主探究年月日之间关系的过程中初步学会通过网络和调查等多种的渠道采集信息，处理信息，进行综合性、探究性学习的能力n在体验小组合作解决研究主题的过程中逐步培养“交流与合作”的能力。n让学生经历提出问题、探究知识的过程，培养学生发现问题，寻找规律的能力，逐步养成自主学习的能力o情感、态度与价值观n通过对关于年月日知识的学习，培养学生热爱科学、乐于探求知识的情感n通过合作、探究来获取新知，体验学习数学的乐趣。n在学习过程中体会时间的重要性，养成珍惜时间的好习惯，并在学习活动中懂得怎样合理安排自己的生活. 辽宁省电化教育馆全国农村中小学远程教育培训项目 信息化教学

15、资源的收集与处理1、知识与技能、知识与技能（） 认识12个生字，能准确读出生字卡片上和含有生字的文字片断或小故事中的生字字音并且认清字形；（） 会写“自、己、东、西”4个生字，书写端正整洁，笔顺正确，间架结构规范；（） 认识偏旁学字头，能够说出学过的或认识的带学字头的字；（） 借助拼音正确、流利地朗读课文，背诵课文；（） 至少能用3个新学的生字在810分钟内口头组词造句或创编谜语、儿歌、小故事；（） 能够根据提示在10分钟内仿编、续编或创编写出与主题相关、语言流畅的儿歌或小故事。、过程与方法、过程与方法（） 能够提出不认识的生字朋友，进一步掌握和体验识字的方法； （） 能够通过自主提出问题、老

16、师引导、动脑思考、同桌交流、表达反馈的课文学习过程，体验和感悟探究的一般过程；（） 能够通过仿、续或创编的方法，表达自己的体验、感受、意见或看法；（） 能够仔细倾听其他同学的发言，有将生字识记方法或对课文的理解感悟用语言表达出来与其他同学交流的愿望，体验协作学习的过程和方法。、情感态度价值观、情感态度价值观（） 能够注意到写字姿势的重要性，养成良好的书写习惯；（） 认同从小就要树立不依赖父母、自己学会生活的本领这一思想，能够完成一篇语句通顺的、以“自己的事情自己做”为主题的小儿歌或小故事。小学语文第一册中的第14课 自己去吧自己去吧 辽宁省电化教育馆全国农村中小学远程教育培训项目 信息化教学资

17、源的收集与处理（四）掌握教学目标分析的方法注意事项注意事项1：用新课程的三维目标来表述：用新课程的三维目标来表述新新课课程程三三维维目目标标基础学力学科知能学科方法学科观念情感、态度和价值观知识和技能方法和过程辽宁省电化教育馆全国农村中小学远程教育培训项目 信息化教学资源的收集与处理（四）掌握教学目标分析的方法注意事项注意事项2：正确定位目标对象：正确定位目标对象p教学目标分析与设计的对象是学习者，因此教学目标阐述的是学习者学习的结果，是指他们在教师与同伴的帮助下，利用资源和工具学会了什么，而不是指教师应该做什么，或者通过该课教给学生什么。 p默认行为主语是“学生”“给出特定的词句，让学生说一

18、段话，培养学生语言综合能力”“ 借助网络课件，培养学生看图说话能力” 例子：辽宁省电化教育馆全国农村中小学远程教育培训项目 信息化教学资源的收集与处理（四）掌握教学目标分析的方法注意事项注意事项3：目标的编写应尽可能明确、具体：目标的编写应尽可能明确、具体 p应力求具体、明确、可以观察和测量 。 p教学/学习目标的描述要可评价，便于教师和学生自己在教学过程中了解是否已达到目标，以便及时调整教学/学习的策略 在知识目标的描述上，一些教师常常用“学习.”，“掌握”等行为术语描述具体的学习目标，如：“学习新单词moon，star，sun，earth, 扩大学生词汇量，为自主学习和阅读奠定基础”；在技

19、能的描述方面，常常用“培养学生的能力”、“学生能力灵活运用” 等术语描述具体的技能目标，如：“培养学生口语表达能力”等；在情感目标的描述上，最常用的描述方法是“培养学生.的兴趣和积极性”等。 例子：辽宁省电化教育馆全国农村中小学远程教育培训项目 信息化教学资源的收集与处理（四）掌握教学目标分析的方法注意事项注意事项4：要用行为动词和动宾短语表达教学目标：要用行为动词和动宾短语表达教学目标 识记识记 领会领会 运用运用 分析分析 综合综合 评价评价布卢姆的教学目标分类认知学习领域目标分类布卢姆的教学目标分类认知学习领域目标分类 情感领域学习水平分类情感领域学习水平分类接受接受 思考思考 兴趣兴趣

20、 热爱热爱 品格形成品格形成辽宁省电化教育馆全国农村中小学远程教育培训项目 信息化教学资源的收集与处理（四）掌握教学目标分析的方法注意事项注意事项5：要说明达到目标的条件：要说明达到目标的条件p条件，也是后续判断是否达到目标的依据之一 歌曲草原就是我的家 【教学目标分析】1、培养学生自信地演唱、表现歌曲。2、初步感受音的高低，能结合生活中的声音听辨。例子：辽宁省电化教育馆全国农村中小学远程教育培训项目 信息化教学资源的收集与处理教学设计的概念与作用教学设计的概念与作用（一）了解教学设计的概念具体地说，教学设计是“运用系统方法，将教学理论与学习理论的原理转换成对教学目标与教学内容的分析、教学策略

21、与教学媒体的选择、教学活动的组织以及教学评价等教学环节进行具体计划的过程。”（何克抗等，2001） 四、四、了解教学设计了解教学设计辽宁省电化教育馆全国农村中小学远程教育培训项目 信息化教学资源的收集与处理（二）具体计划各环节教学目标分析学习者特征分析教学策略设计学习环境设计媒体和资源设计教学评价设计具体规划，形成实施的方案具体规划，形成实施的方案辽宁省电化教育馆全国农村中小学远程教育培训项目 信息化教学资源的收集与处理五、信息化教学资源的收集与处理了解信息化教学资源了解信息化教学资源信息化教学资源的收集信息化教学资源的收集信息化教学资源的处理信息化教学资源的处理辽宁省电化教育馆全国农村中小学

22、远程教育培训项目 信息化教学资源的收集与处理（一）了解教学资源u教学资源的广义内涵：一切与教学有关并支持教学达到教学任务的信息、人力、物质、环境等。辽宁省电化教育馆全国农村中小学远程教育培训项目 信息化教学资源的收集与处理u信息化教学资源：教学文本、教学图片、教学视频、教学音频、教学动画、教学课件等。常见的“教学资源库” （一）了解教学资源辽宁省电化教育馆全国农村中小学远程教育培训项目 信息化教学资源的收集与处理u教学资源的获取途径：w文本：键盘输入、扫描印刷品、网络电子资源。w图像：素材光盘、教学资源库、网上查找、扫描、抓图、用图像处理软件创作处理（一）了解教学资源辽宁省电化教育馆全国农村中

23、小学远程教育培训项目 信息化教学资源的收集与处理u教学资源的获取途径：w音频：音效素材光盘、资源库、网上查找、从CD/VCD中获取、从录音带中获取、录制、原创w视频：用采集卡采集录像带/摄像机等视频信号、资源库、用豪杰超级解霸截取VCD/DVD片、网上查找w动画：网上查找、原创（一）了解教学资源返回目录辽宁省电化教育馆全国农村中小学远程教育培训项目 信息化教学资源的收集与处理1.网络教学资源的常用检索方法网络教学资源的常用检索方法2.网络搜索引擎网络搜索引擎3.网络资源的下载网络资源的下载（二）信息化教学资源的收集辽宁省电化教育馆全国农村中小学远程教育培训项目 信息化教学资源的收集与处理利用专

24、业网站或专题网站进行检索利用搜索引擎查找：如百度搜索引擎专业数据库： 如中国期刊网通过卫星接收系统接收资源FTP文件传输网络教学资源的常用检索方法网络教学资源的常用检索方法返回目录辽宁省电化教育馆全国农村中小学远程教育培训项目 信息化教学资源的收集与处理（1）百度(http:/www. )1、常用的搜索引擎网络搜索引擎网络搜索引擎（2）google (http:/)（3）search (http:/www. )辽宁省电化教育馆全国农村中小学远程教育培训项目 信息化教学资源的收集与处理二、信息化教学资源的收集（二）网络搜索引擎（二）网络搜索引擎2、搜索引擎的使用方法（3）布尔逻辑操作符（2）使用

25、空格（1）直接输入关键词辽宁省电化教育馆全国农村中小学远程教育培训项目 信息化教学资源的收集与处理2、搜索引擎的使用方法限定文件类型 “小马过河 filetype:ppt”，表示搜索关于”小马过河”的powerpoint文件。例如：网络搜索引擎网络搜索引擎辽宁省电化教育馆全国农村中小学远程教育培训项目 信息化教学资源的收集与处理常见错误常见错误1：错别字常见错误2：关键词太常见常见错误3：多义词常见错误4：不会输关键词，想要什么输什么2、搜索引擎的使用方法网络搜索引擎网络搜索引擎返回目录辽宁省电化教育馆全国农村中小学远程教育培训项目 信息化教学资源的收集与处理1、文本资源的下载2、图像资源的下

26、载3、声音资源的下载4、视频资源的下载5、动画资源的下载网络资源的下载网络资源的下载6、学科资源网址辽宁省电化教育馆全国农村中小学远程教育培训项目 信息化教学资源的收集与处理（1）复制网页上的文本1、文本资源的下载打开要下载的网页，使用复制、粘贴的方式获得文本。禁止复制文字的示例网页（三）网络资源的下载（三）网络资源的下载辽宁省电化教育馆全国农村中小学远程教育培训项目 信息化教学资源的收集与处理保存网页另存下载的网页，供以后使用。1、文本资源的下载网络资源的下载网络资源的下载辽宁省电化教育馆全国农村中小学远程教育培训项目 信息化教学资源的收集与处理保存网页保存网页（1）打开要保存的网页；（2）

27、单击“文件”菜单中的“另存为”命令，弹出“保存网页”对话框；（3）在保存位置下拉列表中选择保存的位置；（4）在文件名文本框中输入便于记忆的文件名；（5）在保存类型下拉列表中选择相应的保存类型。保存网页上的部分文字保存网页上的部分文字（1）将需要保存的文字选中；（2）右击，在弹出的快捷菜单中选择“复制”命令；（3）此时可以粘贴到任何文字处理软件中（word）进行编辑。辽宁省电化教育馆全国农村中小学远程教育培训项目 信息化教学资源的收集与处理o 百度文库下载o 教你一个小窍门： 特别适合word、txt格式的文档，打开你想下载的文档，只需将你的网站地址栏“http:/.”改成“http:/wap.

28、” 然后回车键，你就可以对该文档进行复制了。辽宁省电化教育馆全国农村中小学远程教育培训项目 信息化教学资源的收集与处理2、图像资源的下载网络资源的下载网络资源的下载（1）使用图片另存为命令（2）使用复制、粘贴命令（3）使用专门的下载软件辽宁省电化教育馆全国农村中小学远程教育培训项目 信息化教学资源的收集与处理ImageDown、网络蜘蛛Globle Fetch（3）使用专门的下载软件网络资源的下载网络资源的下载2、图片资源的下载辽宁省电化教育馆全国农村中小学远程教育培训项目 信息化教学资源的收集与处理（1）声音文件的格式网络资源的下载网络资源的下载3、声音资源的下载wav格式Windows中标

29、准的声音文件mp3格式经过压缩的声音格式Wma格式微软的流媒体声音文件rm格式早期的流媒体声音格式midi格式文件所占空间最小的格式辽宁省电化教育馆全国农村中小学远程教育培训项目 信息化教学资源的收集与处理网络资源的下载网络资源的下载3、声音资源的下载（2）使用目标另存为命令辽宁省电化教育馆全国农村中小学远程教育培训项目 信息化教学资源的收集与处理（3）录制在线播放的声音使用windows中的录音机录制使用cooleditpro录制网络资源的下载网络资源的下载3、声音资源的下载辽宁省电化教育馆全国农村中小学远程教育培训项目 信息化教学资源的收集与处理（1）视频文件的基本格式网络资源的下载网络资

30、源的下载4、视频资源的下载一般的Avi格式Mpg格式dat格式流媒体Wmv格式asf格式asx格式rm格式rmvb格式辽宁省电化教育馆全国农村中小学远程教育培训项目 信息化教学资源的收集与处理o PPT直接支持的视频文件有AVI，MPG，WMV，ASF等。辽宁省电化教育馆全国农村中小学远程教育培训项目 信息化教学资源的收集与处理网络资源的下载网络资源的下载4、视频资源的下载（2）使用搜索引擎查找、下载视频文件辽宁省电化教育馆全国农村中小学远程教育培训项目 信息化教学资源的收集与处理网络资源的下载网络资源的下载4、视频资源的下载（3）下载在线播放的视频文件推荐一个视频下载软件：维棠FLV视频下载

31、软件视频截取软件：超级解霸、狸窝全能视频转换器辽宁省电化教育馆全国农村中小学远程教育培训项目 信息化教学资源的收集与处理（）动画文件的格式网络资源的下载网络资源的下载、动画资源的下载swf动画gif动画gif动画格式可以同时存储若干幅静止图像并进而形成连续的动画，目前Internet上大量采用的彩色动画文件多为这种格式的gif文件。 SWF是Micromedia公司的Flash的矢量动画格式 。 辽宁省电化教育馆全国农村中小学远程教育培训项目 信息化教学资源的收集与处理（）动画文件的下载网络资源的下载网络资源的下载、动画资源的下载flash动画的下载方法一：查看Internet 临时文件，就可

32、找到想要的Flash 动画，进行复制粘贴到自己的素材文件夹里。辽宁省电化教育馆全国农村中小学远程教育培训项目 信息化教学资源的收集与处理（）动画文件的下载（三）网络资源的下载（三）网络资源的下载、动画资源的下载flash动画的下载方法二：用专用软件。（迅雷、flash saver等）辽宁省电化教育馆全国农村中小学远程教育培训项目 信息化教学资源的收集与处理（）动画文件的下载（三）网络资源的下载（三）网络资源的下载、动画资源的下载flash动画的下载方法三：使用html语言找到flash文件的链接地址，然后用下载软件下载。返回目录辽宁省电化教育馆全国农村中小学远程教育培训项目 信息化教学资源的收

33、集与处理（）动画文件的下载网络资源的下载网络资源的下载、动画资源的下载gif动画的下载（与图片下载方法相同）右键菜单图片另存为 复制粘贴辽宁省电化教育馆全国农村中小学远程教育培训项目 信息化教学资源的收集与处理6总结与提高总结与提高 图片素材：一般情况下，课件制作中如果涉及到图像，一般使图片素材：一般情况下，课件制作中如果涉及到图像，一般使用用JPG格式的文件，大小控制在格式的文件，大小控制在100KB-200KB之间；如果涉及到之间；如果涉及到图形，一般使用图形，一般使用GIF格式的文件，大小控制在几格式的文件，大小控制在几K到几十到几十K之间。之间。 视频素材：一般情况下，课件开发中使用视

34、频素材：一般情况下，课件开发中使用WMV格式的视频文件，格式的视频文件，流量控制在流量控制在250KB/S左右。左右。 动画素材：一般情况下，使用动画素材：一般情况下，使用GIF和和SWF（即（即flash）格式的动）格式的动画文件，前者适用小卡通动画，大小控制在几画文件，前者适用小卡通动画，大小控制在几K几十几十K之间，后之间，后者适用于各种类型的动画，而且交互性很强，播放行云流水一般者适用于各种类型的动画，而且交互性很强，播放行云流水一般畅快，大小一般控制几畅快，大小一般控制几M以下。以下。 音频素材：一般情况下，使用音频素材：一般情况下，使用wma或者或者mp3格式的音频文件，格式的音频

35、文件，流量控制在流量控制在16Kb128Kb/s之间。之间。 辽宁省电化教育馆全国农村中小学远程教育培训项目 信息化教学资源的收集与处理语文教学网站网络资源的下载网络资源的下载7、学科资源网址1.语文教学资源网 http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ 返回目录辽宁省电化教育馆全国农村中小学远程教育培训项目 信息化教学资源的收集与处理数学教学网站网络资源的下载网络资源的下载1.中小学教学资源站http:/ 2.小学数学教学网 http:/ 3.小学数学专业网 http:/ 4.中小学远程教育网http:/ 5.

36、小学生学习网 http:/ 6.中数网 http:/ 7.数学论坛 http:/ 8.中学数学资源网 http:/www.1230.org/index.html 返回目录辽宁省电化教育馆全国农村中小学远程教育培训项目 信息化教学资源的收集与处理英语教学网站网络资源的下载网络资源的下载1.英语合作网 http:/ 2.英语教与学 http:/ 3.中学英语教育资源网 http:/ 4.中基网-英语 http:/ 5.英语文学网站资源 http:/ 6.新知堂 http:/ 返回目录辽宁省电化教育馆全国农村中小学远程教育培训项目 信息化教学资源的收集与处理化学学科资源网址（三）网络资源的下载（三）

37、网络资源的下载6、学科资源网址1.化学教育网 http:/ 2.化学教学资源网 http:/ 3.化学资讯 http:/ 4.中学化学教学资源 http:/ 5.中学化学教与学 http:/ 6.化学软件 http:/ 7.中国化工信息网 http:/ 8.中学化学一线网 http:/ 9.中学化学同步辅导 http:/ 10. 化学探索 http:/www.chem- 返回目录辽宁省电化教育馆全国农村中小学远程教育培训项目 信息化教学资源的收集与处理历史学科网站（三）网络资源的下载（三）网络资源的下载6、学科资源网址1.中学历史教学资源网http:/ 2.中学历史教案资源库http:/202

38、.121.7.7/person/zxlsjxw/ja1.htm 3.中学历史同盟http:/ 4.中学历史在线http:/ 5.史海泛舟http:/ 6.中国基础教育网历史频道http:/ 7.近代中国网http:/www.china1840- 8.中国精彩网址（文化/历史） http:/www.5566.org/wh-.htm 9.历史、地理、博物馆、遗产、古文化研究http:/ 10. 历史网址大全http:/ 返回目录辽宁省电化教育馆全国农村中小学远程教育培训项目 信息化教学资源的收集与处理政治/思品教学网站（三）网络资源的下载（三）网络资源的下载6、学科资源网址1.中学思想政治教学网h

39、ttp:/ 2.思想政治教学网http:/ 3.高中政治教研http:/ 4.中基网政治http:/ 5.小憨教学网http:/ 6.高中政治教学http:/ 7.思想品德教学网http:/218.108.41.20/newsxpd/ 8.初中思想品德教育教学网http:/ 信息化教学资源的收集与处理科学（三）网络资源的下载（三）网络资源的下载6、学科资源网址1.科学教育http:/ 2.科学探究网http:/ 3.中国科普网http:/ ，http:/ 4.湖北科普网http:/ 5.天津科普网http:/ 6.大科普网http:/ 7.中国科普博览 http:/ 信息化教学资源的收集与处理

40、体育网络资源的下载网络资源的下载1.21世纪体育教学http:/ 2.中学体育网http:/ 3.体育教学资源互动网http:/www.pe-web.org/ 4.体育教学网http:/ 5.体育教师资源信息网http:/ 6.体育教师网http:/ 7.中国体育资源网http:/ 8.中基网体育与健康http:/ 9.中国体育教育网http:/ 返回目录辽宁省电化教育馆全国农村中小学远程教育培训项目 信息化教学资源的收集与处理美术教学网站1.中国美术教育网http:/ 2.中国少儿美术教育网http:/ 3.上海美术教育网http:/ 4.中华美术在线http:/ 5.秀城美术教研http:

41、/ 6.美术学习与高考网http:/ 7.中国美术馆http:/ 8.江苏美术教育网http:/ 9.小画虫美术网http:/ 返回目录辽宁省电化教育馆全国农村中小学远程教育培训项目 信息化教学资源的收集与处理地理教学网站1.中基网地理http:/ 2.中学地理教学网http:/ 3.网络地理http:/ 4.地理教育资源网http:/www.djz.edu.my/kecheng/dili/dili-main.htm 5.北京地理教学资源网http:/ 6.地理频道 http:/ 7.中鸿网http:/ 8.CCTV-国家地理频道http:/ 9.星空天文网http:/ 10. 中国科普博览h

42、ttp:/ 返回目录辽宁省电化教育馆全国农村中小学远程教育培训项目 信息化教学资源的收集与处理信息技术教学网站1.中小学信息技术教育http:/ 2.多媒体教育天地 http:/ 3.中小学信息教育网 http:/ 4.中央电教馆信息中心http:/ 5.中国信息技术教育网http:/ 6.中国教育技术学 http:/www.chinaet.org/ 7.教育技术通讯 http:/ 8.中国教育技术装备 http:/ 返回目录辽宁省电化教育馆全国农村中小学远程教育培训项目 信息化教学资源的收集与处理物理教学网站1.三人行初中物理网 http:/ 2.新动力物理网 http:/ 3.中国物理教育

43、网 http:/ 4.物理教育 http:/ 5.素梅物理 http:/ 6.中学物理课堂http:/ 7.不倒翁物理教学网http:/ 8.初中物理专题学习网站http:/ 9.中学物理实验专题学习网站http:/61.187.180.195/ct/cxj0/ 10. 初中物理在线 http:/ 返回目录辽宁省电化教育馆全国农村中小学远程教育培训项目 信息化教学资源的收集与处理自然学科资源网址1.小学自然课件中心http:/ 2.自然之友http:/ 3.小学科学网http:/ 4.中国自然保护区http:/ 5.大自然探索http:/ 6.世界自然基金会中国网http:/www.wwfch

44、ina.org/ 7.上海教育信息网-小学自然图片 http:/ 8.中国科普博览http:/ 返回目录辽宁省电化教育馆全国农村中小学远程教育培训项目 信息化教学资源的收集与处理音乐教学网站1.资源库http:/ 2.音乐学园http:/ 3.学科资源库http:/ 返回目录辽宁省电化教育馆全国农村中小学远程教育培训项目 信息化教学资源的收集与处理生物教学网站1.中学生物天空 http:/ 2.中国生物教学网http:/ 3.生物通 http:/ 4.中国生物论坛 http:/ 5.生物中国人 http:/ 返回目录辽宁省电化教育馆全国农村中小学远程教育培训项目 信息化教学资源的收集与处理综合

45、学科资源中心1.K12资源交流中心 http:/ 2.学科教育网 http:/ 3.新世纪课程网 http:/ 4.莲山课件 http:/ 5.完美资源 http:/ 6.精品教育网 http:/ 7.中小学教育资源站 http:/ 8.小学生学习网 http:/ 返回目录辽宁省电化教育馆全国农村中小学远程教育培训项目 信息化教学资源的收集与处理六、信息化教学资源的处理（一）图像资源的处理（一）图像资源的处理（二）音频资源的处理（二）音频资源的处理（三）视频文件的处理（三）视频文件的处理（四）动画文件的处理（四）动画文件的处理辽宁省电化教育馆全国农村中小学远程教育培训项目 信息化教学资源的收集与处理o 图像处理：photoshop，windows画图，可牛影像，光影魔术手o 音频处理： COOLEDIT辽宁省电化教育馆全国农村中小学远程教育培训项目 信息化教学资源的收集与处理视频处理：超级解霸、狸窝全能视频转换器豪杰超级解霸：MPEG转AVI、AVI转MPEGMPEG转GIF辽宁省电化教育馆全国农村中小学远程教育培训项目 信息化教学资源的收集与处理o 118722139朝阳支部成员群辽宁省电化教育馆全国农村中小学远程教育培训项目 信息化教学资源的收集与处理