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1、小班语言公开课教案详案会响的小路含PPT课件孩子们天生对小动物有着很深的情感，他们爱听故事，喜爱故事中好玩的情节，小动物的形态、动作都特爱仿照，尤其是对小班段的孩子来说。会响的小路这个故事特别美丽，有那么多的小动物路过这条小路，还会发出那么好听的声音，故事中的象声词特别形象生动，还作了许多比方，把小挚友们带入了一个童话般的世界里。为此我设计了小班语言活动会响的小路。活动目标：1、能理解故事内容，感受秋风、落叶和小动物的密切关系。2、能大胆想象不同人物走过小路的不怜悯景。活动打算：PPT课件。配套课件：小班语言课件会响的小路PPT课件活动过程：1、谈话导入(1)师：秋风吹呀吹，小树叶离开了妈妈，
2、他们飘呀飘，会飘到哪儿呢?我们一起去找一找。原来这些树叶宝宝都躺在这儿呢!(2)师：秋风吹呀吹，梧桐树、银杏树、白杨树的叶子都变黄了，小路上铺满了金色的树叶，这是一条奇妙的小路，还会发出好听的声音呢!2、理解故事内容(1)观赏其次段。问：听，什么声音?(学说：窸嗦窸嗦)小刺猬在树叶上干什么呀?(2)观赏第三段。问：看，谁也来了?(小白兔)小白兔走过小路会发出什么声音?它在小路上干什么呢?(学习词语：踢踏踢踏)一起来学习小白兔跳舞的样子。(3)观赏第四段。问：谁来学学小蚱蜢是怎么来到小路的?猜猜小蚱蜢会在树叶上干什么?发出什么好听的声音?(学习词语：吱嘎吱嘎)幼儿仿照小蚱蜢动作。(4)观赏第五段
3、。问：为什么风儿踮着脚尖轻轻走过小路?(幼儿一起学说小动物说的话)3、表演故事小路，加深理解。(1)完整观赏故事小路一遍(播放录音)。(2)幼儿表演故事。现在我们也来扮演小动物，在这条奇妙的小路上走一走，假如你喜爱，可以轻轻地跟着说，也可以把小动物说的话用动作表演出来，看谁表演得最好。4、扩展幼儿思维：除了小白兔、小刺猬、小蚱蜢，还有哪些小动物会走过小路?会做什么?会发出什么样的声音?老师激励幼儿充分想像，边说边用动作表示，如小猫走过小路，它在树叶上做早操，幼儿仿照小猫做早操的动作5、出示动物玩具，幼儿再次表演，体验大胆想象的胜利感。今日老师把这些小动物都请来了，小挚友带它们到小路上走一走，玩
4、一玩，好吗?6、捡树叶，结束活动。师：小挚友，知道吗?树叶不但能发出好听的声音，还能拼贴出美丽的图画呢，我们把它捡起来留着下次用吧!故事：树林里有一条小路，路上铺满了金黄色的树叶。小刺猬走过小路，窸嗦窸嗦，像在漫步。小白兔走过小路，踢踏踢踏，像在跳舞。小蚱蜢也跳进小路，他在树叶上摇啊摇，吱嘎吱嘎，像躺在摇床上做着甜甜的梦。风儿来了，小刺猬拦住风儿：你别刮走路上的树叶，树叶的声音多好听呀!于是风儿踮着脚尖轻轻的跑过小路配套课件：小班语言课件会响的小路PPT课件教学反思：本活动顺着创设的情境，孩子们挺投入，在活动起先，我以这条小路为什么有声音?的问题引出故事，大部分幼儿对于小路会响表达出很大的新奇
5、心，都是睁大眼睛仔细的倾听。其次部分主要是了解散文的内容，仿照里面小动物走在小路上发出的声音，走在树叶路上的状态。这个环节的里面，幼儿虽然在表述方面不多，但是在动作仿照表演这一部分能够和老师互动起来。在这节活动里，我引导幼儿结合生活阅历，大胆想象。1、树叶小路上还会有谁走过?会发出什么声音?2、假如你走上树叶小路，会发出什么样的声音?由于小班幼儿实力有限，老师应对幼儿的回答进行提炼，如小鸭走过小路，踢哒踢哒，小羊走过小路，的笃的笃等，尽可能让幼儿在自身表达的基础上体验胜利。原来让幼儿走一走树叶小路。带领幼儿在树叶小路上走一走，边走边倾听树叶发出的声音，仿照故事中的角色，表现故事中的场景。考虑到小挚友在走树叶小路时可能会很兴奋，所以我把踩树叶的环节放到了教学活动后，作为课的延长活动，小挚友可以自己发挥仿照故事中的小动物，在会响的小路上走，让幼儿有一个身临其境的感受。最终我设计了捡树叶来结束本次活动。