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1、小班优质数学教案详案好饿的毛毛虫含PPT课件本班幼儿活泼好动、爱玩，并乐于在玩中去学习各种学问，对数、和一一对应的概念和都有了些零碎的相识，同时他们对数数和嬉戏特别感爱好。为了充分发掘并利用故事中的数学元素，让幼儿在嬉戏的情境中学习和感知5以内的数量，避开数学学习的单调和枯燥，增加活动的愉悦性和趣味性，激发幼儿对数学活动的爱好。我设计了本次数学活动毛毛虫。活动目标：1、通过故事感知5以内的数量，学习手口一样地点数。2、能根据点卡匹配相应数量食物的图片。3、乐意参加活动，体验帮助毛毛虫的乐趣。配套课件：小班数学优质课件好饿的毛毛虫PPT课件活动打算：学问阅历打算：对点卡已有肯定的相识物质材料打算
2、：打印好的操作学具活动过程：一、 嬉戏导入：我是欢乐的毛毛虫我是欢乐的毛毛虫，(教案.出自：屈老师.教案网)扭扭屁股，拍拍肩，一二一二做嬉戏，毛毛虫真欢乐!二、找寻食物-感知5以内的数量你们肚子饿了吧?我们去找些东西吃。(1)妈妈找到了什么?有几个?(一个苹果)啊呜吃了它(2)你找到是黄梨呀，看看有几个?(两个梨)(3)这紫色的是什么?数数有几颗?(三个李子)(4)出示草莓：瞧，这又是什么呀?伸出小手指一起来数一数?(四个草莓)(5)出示桔子：这圆圆的又是什么呢?有几个桔子?伸出小手指一起来数一数?三、给数字宝宝找挚友四、尝试食物和点子的匹配，帮毛毛虫制定食谱安排。(1)观看课件好饿的毛毛虫师：对呀毛毛虫肚子好疼呀，现在我们就来帮毛毛虫制定一份食谱安排吧。一个圆点表示第一天，看看它跟哪张水果数量一样多?第一天它吃了一个红红的苹果，那么其次天呢? 毛毛虫该吃什么?(2)幼儿进行学具操作(教案.出自屈.老师教案网)，老师随机视察指导。(3)共享食谱安排，体验帮助毛毛虫的乐趣。(PPT课件验证食谱结果)孩子们，我们给毛毛虫的食谱安排，都做对了吗?一起来看看。你们真棒，不仅帮毛毛虫找到了好吃的食物，还给它做了食谱安排，瞧，它呀可快乐了。五、结束活动：毛毛虫变蝴蝶-感受欢乐