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1、二年级科学上册第2课树与彩叶草优秀教案范文二年级科学上册第2课树与彩叶草优秀教案范文教学目标1.能从茎的颜色、粗细、质感和软硬程度等方面辨别不同植物茎的差异。2. 知道如何运用感觉器官视察茎的外部形态。3. 知道不同植物的茎具有不同的外部特征，并会用合适的词语进行描述。4. 乐于与同学共享视察的结果。教学重、难点教学重点：能从茎的颜色、粗细、质感和软硬程度等方面辨别不同植物茎的差异。教学难点：知道不同植物的茎具有不同的外部特征，并会用合适的词语进行描述。教学打算教具打算：樟树和彩叶草的茎的图片、彩叶草茎的标本、教学 PPT 课件。学具打算：彩叶草茎的标本。教学过程（一）任务驱动设置情景：琪琪和
2、波波放学途中，边走边视察校内里生长茂密的植物，琪琪摸了一下路旁的樟树，觉得樟树的树干很硬，便把发觉告知了波波。由于彩叶草是草本植物，没有明显高大的枝干，同时叶子生长得比较密集，所以不简单视察到它的茎，因此引发了波波的探究欲望，想知道彩叶草的茎是怎样的。问题：大家见过这两种植物?它们的名称是什么呢?今日就让我们一起来视察樟树和彩叶草的茎。讲解并描述：樟树是高大的植物，彩叶草却比较矮小，而且生长比较密集。今日，让我们一起到校内里视察樟树和彩叶草的茎。媒体：出示本课课题 樟树与彩叶草。（二）活动探究（1）活动 1：樟树和彩叶草茎问题：植物一般都有茎，樟树和彩叶草的茎有什么不同?沟通：学生依据自己的生
3、活阅历进行沟通。问题：你准备用什么方法视察?探讨：分小组探讨视察樟树和彩叶草的茎的方法。汇报：共享小组探讨的视察方法，老师对学生的汇报进行指导和整理。任务：比较樟树与彩叶草的茎。要求：运用多种感官去视察和发觉，先引导学生视察和比较茎的颜色、粗细，再引导学生用手去摸，感受茎的质感和软硬程度。活动：在校内里视察樟树和彩叶草的茎，围绕科学学生活动手册第 2 页的图示描述其特征。汇报：共享小组的视察和发觉，老师对学生的汇报进行指导和整理。小结：樟树茎粗大，直而坚硬，树皮粗糙，树皮灰褐色，分枝较少。彩叶草的茎较短、较细，较松软，茎四棱形，茎表面有细细的柔毛，绿色，分枝较多。（2）活动 2：视察更多植物的
4、茎问题：你相识校内里的哪些植物呢?它们的茎有什么特征呢?任务：视察校内里各种植物的茎。要求：听从老师指挥，分小组视察，活动过程中要留意平安，不能采摘植物。选择两种植物的茎进行视察并做好记录。活动：分小组视察校内里植物的茎，选择两种植物的茎进行视察，并记录在科学学生活动手册第 2 页。沟通：共享小组的视察和发觉，老师对学生的汇报进行指导和整理。小结：不同植物的茎的高度、粗细、颜色、形态、质感（粗糙程度）都不同。（3）拓展活动任务：选择合适的植物的茎做手环。要求：通过视察植物茎的松软性而选择做手环的植物。活动：学生按要求制作手环。沟通：共享自己用植物的茎制作的手环。亲子时间：课后与家长一起选择合适的茎做几个美丽的植物手环或头环。(wWw.Wk114.Cn 转载请注明 )