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1、第二节第二节 生态系统和生态平衡生态系统和生态平衡一、生态系统一、生态系统1、基本概念、基本概念生物群落生物群落生活在一定自然区域内，生活在一定自然区域内，相互有直接或间接关系相互有直接或间接关系的各种生物的总体的各种生物的总体生态系统生态系统生物生物群落群落无机无机环境环境物质、能量物质、能量（连续）交换（连续）交换2、生态系统的组成、生态系统的组成生态系统生态系统非生物环境生产者主指绿色植物生物群落生物群落消费者指各种动物分解者指微生物无生命物质和能量生产者生产者生产者生产者次级消费者次级消费者次次级级消消费费者者初级初级消费者消费者初级初级消费者消费者三级三级消费者消费者四级消费者四级消
2、费者池塘生态系统池塘生态系统组组 成成-浮游植物和水生植物浮游植物和水生植物-鱼、虾、浮游动物鱼、虾、浮游动物-细菌和真菌细菌和真菌-阳光、水、氧气等阳光、水、氧气等生产者生产者消费者消费者分解者分解者无机环境无机环境3、生态系统中的食物联系、生态系统中的食物联系食物链食物链生态系统中各种生物间由于生态系统中各种生物间由于食物关系形成的联系食物关系形成的联系食物网食物网在一个生态系统中的食物链在一个生态系统中的食物链交错分布形成复杂的食物网交错分布形成复杂的食物网A BCABCABC结论：营养途径越多，食物链越短，结论：营养途径越多，食物链越短， -越稳定越稳定AB大甲虫大甲虫杜鹃杜鹃植物植物
3、鹰鹰蛇蛇兔兔鼠鼠毛虫毛虫结论结论：（：（1 1）消费者在不同的食物链中所）消费者在不同的食物链中所 处的营养级不同处的营养级不同 （2 2）植物在食物链中所处的营养级）植物在食物链中所处的营养级 是固定的是固定的4、生态系统的功能、生态系统的功能（1）生态系统中的能量流动）生态系统中的能量流动太阳能太阳能呼吸呼吸呼吸呼吸呼吸呼吸呼吸呼吸生产者生产者初级初级消费者消费者次级次级消费者消费者三级三级消费者消费者分解者分解者单向、逐级递减单向、逐级递减呼吸呼吸10010-201-40.1-0.8应用：应用：充分利用植物所固定的能量充分利用植物所固定的能量建造能量消耗少的食物链建造能量消耗少的食物链尽
4、量缩短食物链，培养固定能量尽量缩短食物链，培养固定能量高的家畜和作物的新品种高的家畜和作物的新品种习题习题1大甲虫大甲虫杜鹃杜鹃植物植物鹰鹰蛇蛇兔兔鼠鼠毛虫毛虫图中包含热量最多的是图中包含热量最多的是 最少的是最少的是 ；图中损耗能量最多的一条食物链是图中损耗能量最多的一条食物链是 。该图能否构成一个生态系统？为什么？该图能否构成一个生态系统？为什么？习题习题2：在食物链：在食物链ABCD中，共有中，共有-级级 营养级，生物个体数最多的是营养级，生物个体数最多的是-， 最少的是最少的是-。习题习题3生态系统中能量流动特点的模式是：生态系统中能量流动特点的模式是：A太阳能太阳能热能热能化学能化学
5、能环境环境B太阳能太阳能化学能化学能热能热能环境环境思考：思考：一个生态系统必须由生产者、一个生态系统必须由生产者、 消费者、分解者和无机环境四消费者、分解者和无机环境四 部分构成吗？部分构成吗？2、生态系统的物质循环、生态系统的物质循环非生物非生物环境环境生产者生产者消费者消费者分解者分解者练习：填出生态系统物质循环示意练习：填出生态系统物质循环示意 图中字母所表示的内容图中字母所表示的内容ADCB（1）ADCB（2）生态系统的能量流动和物质循环生态系统的能量流动和物质循环能量流动能量流动物质循环物质循环过程过程方向方向特点特点单向单向（太阳能（太阳能化学能化学能 热能）热能）逐级逐级递减递
6、减生产者生产者初级消费者初级消费者次级次级三级三级非生物非生物环境环境生产者生产者消费者消费者分解者分解者循环流动循环流动收支平衡收支平衡太阳太阳 能能光合光合作用作用生产生产 者者转移转移 各级各级消费者消费者分解者分解者非生物非生物环环 境境呼吸呼吸呼吸呼吸呼吸呼吸遗体遗体三、生态平衡三、生态平衡1、概念、概念2、表现、表现（1）生态系统内部动植物种类和数量）生态系统内部动植物种类和数量 相对稳定相对稳定（2）生态系统内部物质和能量的输入和输）生态系统内部物质和能量的输入和输 出处于相对稳定状态出处于相对稳定状态3、特点、特点-暂时的、相对的、动态平衡暂时的、相对的、动态平衡不平衡不平衡-
7、平衡平衡-不平衡不平衡4、破坏生态平衡的事例和危害、破坏生态平衡的事例和危害（1）生物变化）生物变化直接原因直接原因-开垦、捕猎，使某些生物绝灭或涉临绝灭开垦、捕猎，使某些生物绝灭或涉临绝灭间接原因间接原因-外界环境变化得不适于原有生物生存外界环境变化得不适于原有生物生存（2）非生物环境变化）非生物环境变化滥垦、滥伐、施肥、污染等滥垦、滥伐、施肥、污染等人类活动对池塘生态环境的破坏人类活动对池塘生态环境的破坏工厂废液工厂废液（含（含P.N2）池塘池塘排入排入养分养分剧增剧增藻类过藻类过渡生长渡生长营养源营养源浮游生物浮游生物过渡繁殖过渡繁殖有机物过剩有机物过剩微生物分解作用增强微生物分解作用增
8、强积累积累大量耗氧，大量耗氧，使水中缺使水中缺氧；导致氧；导致鱼类窒息鱼类窒息而大批死而大批死亡。亡。4、认识自然规律，注意生态系统的变化，使、认识自然规律，注意生态系统的变化，使 之向有利于人类生活和生产的方向发展之向有利于人类生活和生产的方向发展练习：练习：水稻水稻青蛙青蛙水土光水土光有害昆虫有害昆虫细菌、真菌细菌、真菌（1）写出相应的生态系统组成部分的名称）写出相应的生态系统组成部分的名称（2）补画图缺少的箭头）补画图缺少的箭头（3）如大量捕杀青蛙，造成的后果是）如大量捕杀青蛙，造成的后果是-（4）由上可知，生态系统中各种生物应在）由上可知，生态系统中各种生物应在 种类和种类和-上保持相对稳定，上保持相对稳定， 以维护以维护-