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1、中班社会优秀教案及教学反思说声对不起孩子们在幼儿园嬉戏、玩耍时,常常会出现这样那样的摩擦与纠纷。有的孩子能很好的解决,有的孩子则不会。你瞧!刚才还是一对好挚友呢!可因为一点小事情转瞬间谁也不理谁了。之所以会这样主要是因为现在的孩子在家娇生惯养惯了,都特别缺乏合作精神、沟通意识。为了引导孩子正确处理同伴间的冲突,提高他们的交往实力。我设计了这节社会活动对不起真奇妙!1.能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。2.培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关切他人的情感。自编情景故事一个、挂图四张、歌表演磁带一盒、小红花若干。一、导入活动。1、讲故事(一天,阳光明媚、天气晴朗,老师带小挚友在院子里玩滑
2、梯。大家都玩的特别兴奋,只有雅雅和婷婷不玩。老师发觉了,走过去问是怎么回事?婷婷告知老师:刚才上滑梯的时候雅雅不当心踩了婷婷的脚,婷婷被踩疼了可雅雅也不理,婷婷感到既委屈又疼,于是,两人就谁也不理谁了。在老师的劝告下雅雅走到听婷婷面前,用细小的声音说了一句对不起,没想到这奇妙的三个字一出口,婷婷忽然不哭了,宽恕了雅雅,两个好挚友又重归于好了。)2、提问:小挚友,你遇到过这样的事情吗?;本文.来源：屈，老，师.教案网;你是怎样做的呢?小结:生活中我们常常会因为各种缘由不当心遇到了别人,这个时候我们要主动向别人致歉;而当别人不当心遇到了我们,也要向我们致歉,我们才情愿宽恕他。这样大家在一起才能和谐
3、、开心的相处。二、观看挂图。1、玩积木时荣荣不当心把实实的积木弄到了。2、喝水时鹏鹏不当心把水洒到了婧婧的身上。3、吃饭时龙龙不当心把饭汤弄到笛笛的手上了。4、睡觉时文文不当心蹬到了策策的身上了。小结;老师带领幼儿一起边看挂图边探讨:假如挂图上的小挚友是我,我会怎样做!三、观赏歌曲对不起,没关系1、老师演唱歌曲,幼儿细致倾听歌曲内容。2、老师和幼儿一起演唱歌曲,激励幼儿和老师一起创编动作。3、请两个小挚友到前面来进行情境表演。小结:为了我们的社会大家庭更加和谐、文明,我们从小就要养成讲文明、懂礼貌的好习惯。向歌词里唱的那样,英勇的向人家致歉,说声对不起。这是多么具有奇妙作用的三个字啊!对不起。无论别人多么生气他也肯定会转怒为喜向你说没关系的!带领小挚友接着学习包括对不起在内的十字文明礼貌用语:请、对不起、你好、感谢、再见,并评比出每周的文明礼貌用语小明星,张贴小红花。教学反思：从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中须要关注的一个重要方面。