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大班语言优秀教案及教学反思下雨了1、培育幼儿主动思索，大胆发言表现的习惯。2、指导幼儿理解散文的语言，了解散文中将蘑菇、草叶等比方为伞的表现手法。活动打算：1、视察过下雨天，对下雨情景有肯定的了解。2、散文角色相应的手偶、散文下雨了课件。活动过程：1、观看课件中下雨了画面，引入活动。发生了什么事?你们怕不怕雨?(将幼儿分成正反两组)为什么怕雨?为什么不怕雨?还有什么会和你们一样怕雨或者不怕雨?怕雨的话应当怎么办?!出自:快思老.师!雨的话是为什么呢?(引导两组幼儿充分发表看法)2、观赏下雨了课件画面。3、理解散文画面内容。你看到了怕雨的什么?不怕雨的什么?他们在干什么?4、观赏散文下雨了。你在散文里听到了什么?5、看课件学散文。6、带手偶表演散文。幼儿分成怕雨、不怕雨两组表演散文。教学反思：活动结束后，我仔细反思了这节课，教化活动应以幼儿的须要、爱好，尤其是幼儿的阅历来进行教学确定，在活动中我对自己角色的定位是一个参加者，我希望和孩子共同发觉、探讨、找寻，让孩子在视察时享受探究的欢乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。