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1、2022教育实习报告范文汇编八篇教化实习报告 篇1话记得朱自清匆忙里有这么一段“太阳他有脚啊,轻轻静静地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;静默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆忙了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又起先在叹息里闪过了。”当时读到这里时,心里有淡淡的忧苦,我的当心脏受到了重重的一击,不禁感叹“岁月如流”。实习生活立刻就要结束了,即将离开,是那么的不舍,在这里的日子是那么欢乐
2、,回忆在脑海中肆意地穿梭。我起先回忆,回忆实习这段日子,回忆每一天的点点滴滴,起先总结我的收获。短短的两个月,我的实习工作变成四分部:教化见习、教学工作、班主任工作、和教化调研。这些工作,让我经验了从一个学生到一个老师的演化。讲台上,教室里,操场上,机房里,办公室里,宿舍里,一幕幕场景,一串串笑声,汗水与收获共同见证着我的成长。一、教化见习感谢你,我的新同事在实习起先的第一周,我们便进行了教化见习,主要是到各个班级去听老师的课。一起先,我们都不知道怎么听课,不知道从什么方面着手,只是傻傻的把老师上课的内容给抄下来,就像回到了当时的中学时候的学习。每个老师都有自己的上课风格,不知道如何去评价。后
3、来和樊老师沟通,发觉原来听课要这样听,要听老师如何突破本节课的重难点,要听老师上课的语言,要听老师的问题设置,也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的表演,而是学生和老师一种互动,一种学问火花的碰撞。二、教学工作很感谢,遇到你们教学工作是我们这次实习的重头戏。上学期在微格教室有过一些训练,但对于上真正的战场,我们还是阅历不足的。经过一周的听课,我知道了上课要留意那些内容,和之前我备的课还是多少有些出入的,又由于我是我们小组其次个上课,我的打算时间还是相当足够的,所以在这边我又重新备课了。通过和老师沟通,我了解到备课是一个比较艰辛的历程,要不断地改,不断地练,要备的具体,考虑
4、的特别全面,把课堂可能会出现的问题,都一一考虑到,才能建构出一堂不错的课堂。虽然对于我可能刚起先无法达到这个高度,但我还是不断地靠近这个目标。我的第一节课是奇妙的手,这是我初为人师的第一节课。因为是第一节课,所以我打算了很长时间,自我感觉很是充分。但是一起先上课,还是稍稍有点惊慌的,就连叫上课都忘了,幸好,我私下问了问,学生都没发觉我的惊慌。这节课我以05年的春晚节目千手观音作为导入,很快激发了学生的爱好。并激励学生来讲台玩手影嬉戏,没想到大家会用手做出那么多的动物来。从学生爱好入手,不仅为学生搭建了一个展示平台,还让学生体会到了胜利的喜悦,把课堂推向高潮。这一节课是有评课的,建中老师给我这节
5、课肯定的评价和建议。老师说,总的来说,对第一次上讲台的我来说,这堂课还是相当胜利的课堂。当时听了,很是快乐。当然也是有许多不足的,老师说,给学生讲的还是太少了,要更放宽时间给学生;或许第一次上课的内容试讲了许多了,所以很顺当的上了下来,便也显得上课有点随意;同学说,口头禅还是比较多,比如“是吧”。上其次节课时,我的组长,还有其他一起来实习的同学,也过来听我的课。他们比我来的早三个月,也算是我的小老师,帮助我进步,心里甚是感动。在选课的过程中我也是很苦恼的,因为这里资源限制,好多课不能上,这里是住宿学校,也没方法去让他们搜集材料,就连剪刀小刀这里也是不让学生带的,所以对美术课有了很大的限制。为了
6、让这里的学生全面发展,我不能跟他们以前的美术老师一样放弃,让孩子们上自习。于是我想各种方法,给他们创建多跟美术接触的机会。没剪刀我就跟各位老师借,每个班六组,我就借六把,一组一把去完成剪纸,折纸作品。没有橡皮泥我就在我们的小厨房活点面,渣红萝卜,黄瓜汁自制橡皮泥,虽然颜色不是非常多,但是孩子们的想象力与灵活的手,也做出了非常美丽的作品。这里虽然不是重点中学,他们虽然不是最优秀的孩子,但他们确是最听话,最和善的,最努里的,我的好学生。三、班主任工作相聚是一种缘分班主任工作是实习的一项重要工作,来到xx初级中学之后,学校就支配我作为初一110班的班的实习副班主任。110班里有47个学生,47张不同
7、的脸。带110班的班主任是樊老师。每个学生都很特殊,我们班主任也很特殊。始终觉得,相聚是一种缘分,正如临走时,樊老师对我说的:“开学没多久,xx初级中学,来了一批实习老师。我们班,来了你,成了副班主任。给一个不怎么漂亮的110班增加了一道不行抹去的色调。那一天,突然发觉,原来这就叫缘分。”在这个班级里,有个泪,有个笑,更多的是感动,这个班级,很温馨。下面起先,就是我做副班主任生活的点点滴滴。班主任常规工作我始终觉得我是一个很幸运的实习生,因为我们班主任樊老师对我很好,她很信任我,从一起先,就让我帮助他一起管理班级。在班主任樊老师的指导下,起先我的班主任工作。班主任工作虽然很繁琐,但是也学到了许
8、多东西。我的班主任生活是从早上6点20分起先的,简洁的洗漱之后,就看学生跑操,看完跑操又加上仓促的早餐,为的是能够赶在7点到达课室监督早读。这边的学校生活支配的很紧凑。每天早上七点起先早读,然后是上课,下午五点下课后学生又要起先公区打扫,匆忙吃完晚餐,七点起先晚读,晚修。作为副班主任,每天还要跟进晚修,晚读。所以除了在上课,其他时间,我基本都在办公室,巡看班级状况,了解班级动态,刚好帮学生解决问题。直到晚上九点才离开办公室。离开办公室之后,不是干脆回去自己宿舍休息,而是去学生宿舍,看看学生休息状况,监督学生的作息。xx中学的教学,很注意学生的全面发展。所以学生的学习生活,不是单调的,而是丰富多
9、彩的。每一周,除了常规的课程,还有其次课堂活动,包括心理学,体验课,试验课,操作课,影视鉴赏等。为了熬炼学生的体魄,学校也规定了每周三下午下课全体高一学生到操场跑步,所以每周三,我和班主任都会去操场给学生加油打气。每周的活动,除了跑步,还有每周一早上的升国旗,班会等。我还针对我们班状况开展了两次主题班会,一次班干会议。参与了年级大会,帮助班主任对班级进行月考分析,制作军训生活的视频等。走进学生生活班主任工作的第一周,就是了解班级基本状况。所以在第一周,我就主动联系班主任樊老师,向他了解班级状况,包括每一个学生的基本状况。在短短几天的时间里,我相识了整个班的学生,记得他们的样子,还有他们的名字。
10、为做好学生思想工作也是班主任工作的一项重要的任务。我们110班是出了名的比较特殊的班级,因为有比较多的学生比较特殊,很难处理。有些学生干脆和班主任顶嘴,还有学生对班主任发脾气。虽然我只是一个实习班主任,但是我爱我的学生,我想尽自己最大的努力帮助学生。我记得老师跟我说过的一句话:“作为一个班主任,首先要爱学生,你爱学生,学生才爱你;其次是感同身受,要感受到学生的真实想法,才能够对症下药,帮助学生成长。”我始终觉得,那些所谓特殊的学生,背后都有他们的故事。只有深化他们的内心,才能够帮助他们成长。我是从阅读学生周记入手。虽然批改周记,写评语是很花时间,很累的事情,但是我内心却对这份工作充溢了渴望。从
11、学生周记中,我了解到许多是我所不知道的事情,他们会说许多他们的心事:生活、学习、人际交往中遇到的挫折,家庭状况乃至自己对家人的偏见等。当读到他们在各方面有所进步时,我会替他们快乐,当读到他们的失落和迷惘时,我会替他们担忧、焦急。我会在评语里面给他们一些建议,还有激励。最有针对性的一种方式是找学生单独闲聊。每一次学生闯祸,和班主任或同学闹冲突,我就会找个时间,单独约他(她)出来谈谈,首先是爱的教化,用爱感化学生,然后让学生说出自己这样做的缘由,从学生的角度去分析学生出现问题的缘由,然后对症下药,让学生感受到你是真正帮他(她)走出逆境,给了他(她)生活的动力,甚至变更了他(她)一生的命运。教化实习
12、报告 篇220xxz年9月到10月,我来到贵港市江南中学进行实习。为了了解实习班级的学习状况,倾听他们的心声,我们对部分高一和高二班级进行调查。下面是我就我实习的班级高一(4)班进行统计的状况进行报告。在我班发放了57份问卷,回收56份:其中男生33人,女生23人。一、总体状况调查发觉,多数学生能够认同当前的学习及生活状况。他们对课堂和老师的素养基本认同,但现实生活中也存在一些差异,主要表现在:个人学习习惯、学习方法和主观成就感差别;他们对老师有更高的要求,希望赐予确定并且能与老师沟通沟通,得到指导。二、详细分析1多数学生在课堂上感觉开心,希望师生间采纳相互探讨的课堂教学方式。有近七成学生在课
13、堂上感觉开心;但不行忽视的是仍有14的学生感到“失落”,觉得胜利的约有123;“无所谓”的占7;有82.1的学生认为课上老师基本能引导学生主动思索问题,80的学生认为讲解比较清晰;只有不到15的人觉得老师讲话简明,精确生动;有八成的学生认为老师提出的问题有肯定启发;几乎没有启发的占7.4。学生平均每堂课向老师提问“一次”的,超过一半,有70.4的学生觉得老师在课堂上只“间或”被点名回答问题。近七成学生更喜爱采纳“师生相互探讨”的教学方式;近10学生期盼自己上讲台讲课。 课堂探讨方面,在课堂上与同学探讨的学生选择间或项的最多,有63.6%;“从不”的有2%;而问到是否情愿参与探讨时,有八成的学生
14、表示自己很喜爱在课堂上参与小组探讨。从以上数量,可以看出,学生是希望在课堂上发表自己看法的,希望老师能够激励他们提问题,甚至允许他们提出不一样的看法。 2大多数学生对学习有爱好或比较有爱好;最感爱好的学科的科学;最不感爱好的是语文。调查显示,有43.4的学生对学习比较有爱好,41.5的明确表示有爱好,但也有11.3的认为是迫于家庭压力不得不学;最喜爱的科目依次是:科学、化学、体育、音乐、地理;而最不感爱好科目是语文、政治、数学。在科学选项中,化学占35.5这可能与该科目任课老师是班主任,该老师上课气氛活跃,而且又加上中间有一段课程是由实习老师上,学生感觉簇新等因素有关;而作为最不受喜爱的语文,
15、可能该老师的上课风格学生难以接受。 3约有一半学生采纳传统的学习方式,近四成的只有复习而无预习的习惯。调查表明,有45.2的学生的主要学习方式为“听老师讲课”,选择“自习和作业”的有23.3,“自己预习,复习”的有16.4。在阅读教科书方面,过半学生把教科书内容都细致阅读,有35.2的人只重看老师讲过的内容,而7.4的人只听讲,很少看书;在遇到重要或疑难问题时,有83.9的人会用笔划出来,或加上批注;只有不到2的人很少这样。当问到他们是否会向老师及同学请教时,多半数人选择是,38.6选有时是,64.3的人在思索和解决问题时习惯自己采纳不同方法去处理;总想听别人的看法的有10;只有不到30的人有
16、预习和复习的习惯;有复习无预习习惯的学生最多,近四成;无预习及复习习惯的有11.5;而制定每周或每天学习安排,并严格按安排进行的不到4;大多数是有安排,但不按时进行;没有安排的有22.8。 在遇到的各种学习困难中:“对老师讲的内容不理解”,的占68.4,然后依次为很多练习不会做,自己不会探究及得不到老师的指导,不知道怎么跟其他同学合作。而谈到通过上课的收获时,绝大部分学生认为有所收获,收获最大的是“我知道怎么学习了”,占27.3,其次是“我喜爱学习了”占23.3,往后是对自己更加有信念了,以及“知道怎么与同学沟通了”。 由上面可以看出,从初中到中学,随着学的学问难度加大,学生希望从老师那里得到
17、有关学习方法的指导,让他们养成良好的学习习惯,才能在这个过渡阶段快点适应,在学习的怀疑中找到方向,增加学习的信念。三;几点建议通过调查,我知道了该班的学习状况,针对该班的状况,我有以下几点看法: 1针对该班的实际状况,可以开展学习方法沟通,“说说心理话”等主题班会,就调查仅映出的状况进行师生沟通沟通,引导学生找出适合他们个人的学习方法,培育良好的学习习惯,激发学习爱好。 2通过谈话,周记,便笺,书信等多种渠道,干脆或间接的进行沟通和沟通,减轻学生的心理负担,消退角色转换带来的不适心理。树立自信念,以及面对困难的志气和毅力。3在课堂上可以采纳更加敏捷多样的教学方式。做到既能传授学问,又能吸引学生
18、爱好,开展与学生互动的环节,给学生消化及思索的空间,增加课堂的满足度,最大限度地实现同学们心中的志向课堂。教化实习报告 篇3实习的基本内容包括两部分:课堂教学和班主任工作,基本状况如下:1、课堂教学:完成教案数为x份,试讲次数为x次,上课节数为x节;批改作业x次;监考x场;自习辅导。课时。2、班主任工作:组织一次主题为“xx”的班会;组找学生单独谈心、了解状况十一人次。这次实习令我感受颇多。要想成为一名优秀的老师,不仅要学识渊博,其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是:当好一名老师真不简单啊!试教工作起先以后,我每天的工作就是听优秀数
19、学老师的课写教案试教修改试教,这样反复练习,完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样,在我第一次深化课堂时,我还是遇到了很多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。终归试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的教学生学问假如我们仅仅只懂得书本上的学问的话,那是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引,而且平常学生也会提一些书上没有涉及到的学问,这时候你不仅要自己对这些学问点有所了解,而且更为重要的是你要能够以学生简单理解的平实的语言将它表达出来。例如,我在讲解带单位的近似数时,我没有把数进行还原就干脆讲出精确到什么位
20、。对于初一的学生来说具有肯定的难度。而有阅历的老师是先把数还原,然后再标出“个,十,百,千,万。”再让学生比照找出该数精确到什么位。这样就不易出错。通过这次的阅历,我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维,自己认为很简洁的问题,对于刚刚涉及这一学问的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方,这时候,我们以何种方式将此学问点向他们表达清晰就显得犹为重要了。于是,在以后的备课过程中,我就不在象以前一样只要自己弄清晰了就了事,而是更加侧重于如何将学问的来龙去脉向学生表达清晰。我的这一举措果真收到了良好的效果,学生听完课后普遍都说我讲得较清晰。这让我感到很欣慰。在当实习班主任的过程中,我从他们原班主任那里
21、学到了许多关于班级管理方面的阅历,的确让我受益不少。比如如何与学生谈心,如何进行班级管理,如何解决学生之间的冲突等等。虽然这些阅历都是特别珍贵的,但是我也没有完全照搬,第一是我觉得我的身份终归与他们原班主任不同。其次是我觉得我与学生年纪相仿,不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟,这是我的优势所在,应当加以利用。所以,在与学生的长期交往中,我慢慢形成了一套既有自己风格,又汲取了原有珍贵阅历的行事方法,而且还收到了较好的效果。教化实习报告 篇4在这两个月的实习里,我学到了许多东西,积累了许多阅历,在教学方面,管理方面,组织方面都有很大的进步,音乐教化老师实习报告。我体会到做一名人名老师的傲
22、慢和乐趣。我每天与孩子们都处得很开心,在这里留下了许多美妙的回忆。初到实习学校,我很惊慌,很担忧。可是踏进学校之后,听着每个学生见到我们就甜蜜地叫:“老师好!”心里舒适极了。平生第一次在学校里被人叫老师,真的感到好快乐,好骄傲。这所学校的音乐老师只有一个,所以我的实习工作是为一年级到五年级的同学上音乐课。与此同时,我还是五年级二班的实习班主任。当我第一次走进五2班时,迎接我的是全体学生的掌声和微笑。看着他们,我的心突然感到好暖和。实习期间,刚出校门的我,就像孩子们的大姐姐。靠着心底对孩子的宠爱,我经常会不自觉地把孩子当成自己的弟弟妹妹一样,真实地爱他们,实习报告音乐教化老师实习报告。所以,不论
23、是低年级还是高年级的孩子们,都很喜爱我。正如一句话,“或许你只给孩子一分,但孩子会回报给你非常,百分,甚至更多。”我很兴奋自己胜利地迈出了第一步。听了一周的课之后,指导班主 任胡老师便给了我五2班的思想品德课,对此我感到很快乐,因为这样可以使我更好地与我们班的学生接触和了解。五年级的学生跟一、二年级的学生不同,他们已有自己的想法和见解,他们这个年龄阶段正处叛逆时期,所以要与他们成为好挚友实在不简单。但对我来说,这正好是个很大的考验和熬炼的机会。在五2班,我努力过,快乐过,醒悟过,自信过。这些从未有过的经验让我进步了,成长了。五2班的孩子其实都很可爱,都很活泼,他们爱与我玩,爱围围着我闲聊,也爱
24、听我上的课。最记得第一次上我们班的课时,我很惊慌,因为胆怯他们不听话,终归是教高年级的学生。对于他们来说,老师肯定不能只懂课本上的学问,肯定要学识渊博,知道许多课本外的学问,肯定要具有给学生一杯水,自己就要有一桶水的实力。要不高年级学生的一个问题问下来,你答不上来就很可能会让自己在他们的心中的地位降低,他们会觉得你什么也不懂,除了看不起你还会常常欺压你。所以,平常我都会抓紧时间看书,不断扩充我的课外视野。但那天我确上得好快乐,学生们很协作我。不过,我仍旧会惊慌,讲的时候,脱离了教案。虽然有时候因为太惊慌,思绪有点乱,但我很快又理清了思绪,上完了第一节思想品德课。经过这次的教学,我明白了一个道理
25、,教案写得好,未必你课就讲得好。有时候学生的反应会出乎意料。所以,真正做好老师,就要脱离教案教学,我正为这一目标努力着。在教思想品德课的同时,我也跟着学生一起学习。教他们同学之间要怎么相处,又要怎样孝顺父母等等。与此同时,我也在学习如何当好一个老师,如何更好地与学生相处等等。一点一点地学习,一滴一滴地累积,进一步提高我的教学水平和个人修养。我的音乐课也上得挺顺当,无论是高年级还是低年级,我都仔细地备好教案,不遗余力地去教学生,每堂课下课,董老师都会仔细评价,告知我们那些上的好,哪些又还须要改进。我每次都会细致登记老师给的评价,在好的基础上接着发扬,不好的地方则想方法去改进,争取下节课取得更好的
26、效果。教化实习报告 篇520xx年暑假的旅行社实习,对我来说受益匪浅,因此这次实习对旅行社的详细营运与操作.管理等方面有了了解,这次实习也让我发觉书本上的学问与实际问题的差距,对旅行社这一行业有了更深的体会.在实习期间我体会到旅游这个行业中旅行社.社与社之间的竞争人与人竞争的 激烈程度.在旅行社业这样的服务性行业所须要的人才不仅是要有肯定的专业学问,还须要你懂得如何为人处事和接人带物,以及对旅行社顾客的耐性以及责任心.着实更为重要的在实际的过程中我才真正发觉自己学识的浅薄,阅历的缺乏真是学到用时方恨少,我感觉在学校学到的理论学问和自己在工作中实践其实并不是一个概念,我想这也是学校之所以暑假让我
27、们学习的缘由,让我们进一步的巩固和理解课堂所学学问,培育和提高学生的实力,理论联系实际,我认为旅游管理专业中实践环节重要的是理论联系实际,提高了我们调查探讨,视察问题,分析问题和解决问题的实力和方法,培育在校高校生在社会中的生存及实力,在实习期间所学习到的社会阅历团队精神将会使我终身受益.实习期间我了解到以.下几点.1. 了解旅游地的内外交通.旅游地的环境爱护等.2. 了解旅行社的服务规程及管理要领3. 了解旅行社的性质,经营业务与管理模式旅行社是为人们旅行供应服务的特地机构.旅游活动的发展是旅行社得以生产和发展的前提条件,从行业性质来看,旅行社属于服务业.为旅游者供应食.住.行.游.阻.娱的
28、六方面服务.从20世纪20年头我国第一家旅行社创立,随着我国国民经济的发展.国家政策的开放与完善,旅游景点的不断开发.我国的旅行社的数量快速增长,并且服务质量也不断提升.我国的旅行社根据经营业务范围划分为,国际旅行社和国内旅行社.国际旅行社经营入境旅游业务.出境旅游业务和国内旅游业务;国内旅行社特地经营国内旅游业务.旅游资源环境的好坏干脆影响旅行社的经营.生态旅游地收入障碍可以是下几种:1. 经济与环境的冲突,这集中体现在门票收入与可容纳游客量的冲突上.大量旅游者的介入必定对旅游地的生态环境造成威逼,限制游人数量又使经济收益受限.2. 经济水平和产业结构的向限.即在经济发达地区,旅游业促动其他
29、行业部门而产出的间接经济效益远远大于旅游干脆收入,而生态旅游地通常位于生态条件优越,人工干扰程度低的地方,这些地区大多经济落后,交通不便,生态旅游地由于受经济发展水平和地区产业结构的局限,对于旅游的强拉动力的反馈水平低,最终间接收入低.3. 旅游收入漏损,由于旅游地经济体系和产业结构不完善,对旅游经营所须要产品的数量.质量供应实力不足,须要大量向外购买产品和服务,致使旅游供应市场为区外经济实体限制.世界上优秀的生态旅游地多位于发展中国家和地区,而发展中国家和地区由于自身的局限,旅游收入的漏损现象尤其一般.4. 生态旅游环境污染,旅游地乱收费等现象阻碍着旅游业的发展,有一资料上写着,就水资源爱护
30、问题,记者一行对西泉眼水库进行踏访.在库区两个出入口均有管理人员把守.并设卡收费.一名管理人员称,这里是风景旅游区,要进入每人必需交10元门票钱,记者一路交了40元门票,给了两张20元的正规票据,另一路交了180元,没有得到正规票据.据悉于1997年实施,主要是爱护该地的水资源和森林资源.可是不知什么时候起,这里成了旅游胜地不但市民常常驾车前来度假,各种旅行社也将其开发为旅游线路,水库虽然没有挂起风景旅游区的标记,管理者却大力发展起这项”事业”.西泉眼水库是阿什河上游的第一座限制性水利工程,具有防洪.浇灌.除涝.养鱼等功能,总面积达40.86平方公里,总库容4.78立方米.记者了解到,该水库鱼
31、类资源相当丰富.但滥捕也颇为严峻,在几个宾馆的厨房,许多从被呗头的花鲢鱼头长宽都在20厘米以上.库区一类和二类爱护区内还修建了大量度假建筑,距离闸区不远有一排小红楼,据当地人介绍,小红楼在水库开放不久就建了,来此度假者特别多,生活垃圾和污水都排到了水库及库区地下.记者在此看到,岸边还漂着饮料盒和缩料袋.林边也有未熄灭的烟头,一个偏僻处还堆着粪便.生态旅游地的诸多收入障碍必定导致安排障碍,造成各利益主体间的冲突.任何一方利益得不到保障都会带来负面影响,对经营者服务者安排不足会导致决策不合规范,服务质量下降,欺诈宰客行为增加,败坏旅游地的形象等,对景区安排不足会造成资源环境爱护得不到物质保障,进一
32、步的开发建设无法实施,社区居民参加安排不足,旅游地达不到预期的经济发展的目标,而旅游者进入旅游地对自然人文生态的干扰,造成居民与旅游者之间的冲突纠纷增加。教化实习报告 篇6专业教化状况实训,就是把我们在学校所学的理论学问,运用到客观实际中去,是自己所学到的理论学问有用武之地,只学不实践,那么所学的就等于零。理论应当与时间相结合。另一方面,实践卡可以为以后找工作打基础。通过这段时间的实习,学到一些在学校里学不到的东西。因为环境不同,接触的人与事不同,从中学到的东西自然就不一样。要学会从实践中学习,从学习中时间。而且中国的紧急飞速发展,在拥有越来越多的机会的同是,也有了更多的挑战。对于人才的要求就
33、会越来越高,我们不只要学号学校所学到的学问,好药不断充生活中,实践中学其他学问,不断从各方面武装自己,才能在竞争中突出自己,表现自己。当前,中国正以巨大的市场空间和丰富的人力资源优势,成为承接发达国家制造业资本流淌和产业转移的重要载体。据不完全统计,机械工业的多家重点项目机床用户、大型企业选购团将选购大量国内外先进机床工具设备,以完成大规模的技术改造。中国的制造业肯定要实现从大国到强国、从低端到高端、从中国制造到中国创建的转变。制造技术实现这一转变一是要高技术化,二是要技术升级。但是,中国目前只是非创新产品的制造大国,靠劳动力、价格、资源和非竞争性的比较优势,其低端产品在世界上占有一席之地。要
34、把制造业做大做强,机电一体化技术将起关键作用。目前新乡正着力提高先进制造业的竞争力、大力发展以食品机械、化工机械、现代轨道交通设备、传动关键零部件、仪器仪表等成套设备和专用设备为重点的装备制造业。制造业的发展推动了机电一体化技术的进步和机电一体化产品的不断开发,从而推动了与此相关的教化服务的改革与发展。作为现代很缺乏人才的专业,机电一体化学的比较广泛,机电一体化技术专业应用领域广泛。毕业生主要可从事数控设备的维护、调试、操作、制造、安装和营销等技术与管理工作,就业岗位群大。本专业培育具有机械、电子、液(气)压一体化技术基本理论,驾驭机电一体化设备的操作、维护、调试和修理,驾驭应用机电一体化设备
35、加工的工艺设计和加工工艺的基本方法和基本技能的工程技术人才。还包括电、车、钳三种工人的职业主要课程有:电机与电力拖动、电路分析基础、电气限制工程,机械制图,计算机应用基础、计算机自动限制技术、实力要求:驾驭马克思主义基础原理和必要的科技文化学问;驾驭必需的数学和英语基础学问;驾驭机械制造学问;驾驭必需的电工、电子技术学问;驾驭微机与应用学问;参观实习状况最终等到了实习的时候了,很早以前就从师兄那里打听到了有实习,那时候可以说是急迫地期盼着这一天的到来,因为大家再也无法满意于课堂教学,尽管从同学挚友那里了解到实习并非像想象中的那样是一件欢乐的事情。其实,对我们这些工科的学生来说这是一次理论与实习
36、相结合的绝好机会,又将全面地检验我们学问水平。铣工实习是机械类各专业学生必修的实习性很强的技术基础课。学生在铣工实习过程中通过独立地实习操作,将有关机械制造的基本工艺学问、基本工艺方法和基本工艺实习等有机结合起来的,进行工程实习综合实力的训练及进行思想品德和素养的培育与锻练。铣工实习是培育学生实习实力的有效途径。又是我们高校生、工科类的高校生,院的学生的必修课,特别重要的也特殊有铣工实习又是我们的一次实际驾驭学问的机会,离开了课堂严谨的环境,我们会感受到车间的气氛。同时也更加感受到了当一名工人的心情,使我们更加醒悟地相识到肩负的责任。通过老师的讲解。我最终明白了什么是铣工。同时也懂得了为什么有
37、人说“当铣工是最累的!”铣工是以手工操作为主,运用各种工具来完成零件的加工、装配和修理等工作。与机械加工相比,劳动强度大、生产效率低,但是可以完成机械加工不便加工或难以完成的工作,同时设备简洁,故在机械制造和修配工作中,仍是不行缺少的重要工种。铣工的常用设备有铣工工作台、台虎铣、砂轮等。通过老师的讲解,知道了在机房的留意的一些细微环节比如:我们到轿顶工作后鞋底可能会有油,特殊在高档地方我们肯定要留意出井道的时候要先檫净油,出井道后不要到处走动以免把地毯弄脏等,在作业现场要遵守甲方单位的相关规定。还有就是要让机房、轿顶和底坑要保持整齐并且不能太脏还必需留有肯定的可用空间,一般一月或半月就可打扫一
38、下机房。还有一点就是在进出井道的时候肯定要留意厅门不能开的太大了,开厅门后要按一下外乎按钮检查该厅门开关在平安回路中是否牢靠,之后还肯定要先按下轿顶急停按钮、检修按钮和照明开关后再进入娇顶,出井道后要记住复原它们!假如是修理作业还应在该楼层电梯进出口旁边放置警示牌或是拉警戒线。还有一点就是做完修理保养后肯定要复原现场,特殊是短接线要记得收回并且同金属工具一样肯定不能乱放。最终要留意的就是每次做了检查保养和修理后肯定要作登记。通过这次实习让我看到了:1.通过实习,对铣削加工的特点、加工范围,对铣床的组成、工作原理和用途都有深刻的了解;已经具备独自完成对工件测量、平面、沟槽加工,更换、安装刀具的实
39、力;已达到实习目的2.铣床的操作简洁易学,但操作过程中也不行松懈,以防止事故的发生。3.了解机械制造工艺学问和新工艺、新技术、新设备在机械制造中的应用,培育、提高和加强了我们的工程实习实力、创新意识和创新实力。4.我们同时也学到老师的敬业、严谨精神。老师们不耐其烦地帮我们查找程序中的错误,一遍又一遍。有的程序特殊长,可老师才不计较这些,只要有一点毛病,就肯定要把它揪出来,尽自己最大的努力把同学们的收集整理作品修整得更为完备一点。有的老师会一次又一次地给同学演示如何操作,直到同学真正清晰。总结在实习期间我有很深的感受,很感谢学校能给我们供应这个实习的机会,让我们提前体验到学工科的不易,获得了课堂
40、里边得不到也想不到的学问,或许将来不会走上这个岗位,但是现在所学的学问和感受却是终生难忘。虽然脏点累点,这些都无所谓,重要的是我们有了收获、也有了成果。很快我们就要步入社会,面临就业了,就业单位不会像老师那样点点滴滴细致入微地把要做的工作告知我们,更多的是须要我们自己去视察、学习。不具备这项实力就难以胜任将来的挑战。随着科学的迅猛发展,新技术的广泛应用,会有许多领域是我们未曾接触过的,只有敢于去尝试才能有所突破,有所创新。就像我们接触到的车工,虽然它的危急性很大,但是要求每个同学都要去操作而且要作出成品,这样就熬炼了大家敢于尝试的志气。实习带给我们的,不全是我们所接触到的那些操作技能,也不仅仅
41、是通过几项工种所要求我们熬炼的几种实力,更多的则须要我们每个人在实习结束后依据自己的状况去感悟,去反思,勤时自勉,有所收获,使这次实习达到了他的真正目的。短短的实训结束了,为我将来的就业打下了良好的基础,也提高了我的见识,今后我将会更加努力的学习,不断提高自身素养,开拓创新,与时俱进,做一个优秀的机电工程师。教化实习报告 篇7细数在北家的日子已接近倒数阶段,此刻的心情犹如面临联考的学生一般,既兴奋又期盼,当然也多了些担忧胆怯。兴奋的是在北家短短的一年中让我学习到许多的阅历以及让我在这样的教学环境下由一个高校生慢慢的成长为为人师表的老师;忧心的是在装载北家所赐予的满满行囊后,而下一步的我该何往何
42、从 是否会辜负了北家对我的哉培呢在这一年中,曾经帮助我的老师众多而我学习到的阅历也很丰富,感谢校长,主任,辅导老师的谆谆指导及建议,让我在每一次亲身参加的活动,研习中及间接视察老师的教学,抑或是处理学生事务中学习到许多无形的阅历及技巧,我想这些尽非口头传授所能学习的;而是须要我们亲身往体会及接触后才能领悟的。因此,以下兹将一年来的心得分述如下:一、行政实习:实习的这一年,我的行政实习处室是“辅导室”,在小小的辅导室仅有主任,xx老师及我三位成员,当然不及其它处室来的喧闹,但相对地也多了一份温馨。凡是许多全校性的辅导活动或是个案探讨均可见到我们三人彼此帮助及合作。由这些活动中也慢慢地增加了我与处
43、室师长间的感情。辅导室的活动,包含了许多,举凡一些例行性的心理讲座,性别同等辅导班级活动,生命教化活动,赖氏人格测验施测,特别教化委员会,个案研讨会,辅导知能研习,升学讲座,认辅老师会议,五一园游会等。其中最令我印象深刻的是“个案研讨会”,当然在每次的会议里我仅担当会议记录的工作,但是从会议中让我深刻感受到北家对每位特别学生的照看及辅导,从中也学习到一些相关的辅导技巧。也由于在辅导室实习让我较其它实习老师有更多机会接触到特别学生,近而往试著与他们沟通,了解他们的想法。另外在行政实习期间,除了担当会议记录外也负责了惠明盟校义卖卡片的工作,在这过程中主任也指导我如何有效率让工作的顺当完成之技巧及方
44、法。此外我也帮助了校外生命教化之旅的活动,这个活动让我体会到主任支配人数的用心良苦以及企划一个活动事前参访学校的确认动作,报名表的发放,保险的办理,用餐地点,餐点内容等;事中需随队活动留意同学平安等;事后发放问卷以了解活动的优缺点并做为将来办理相同活动的参考。从主任的身上我看到一个处事主动,做人圆融又乐於奉献的老师,而这些将是我将来工作时应当有的看法。除了主任之外,与我相处最亲密的莫过於美芳老师了。在这一年内当有我任何困惑的题目或是遇到两难的逆境时,老师都会在最关键时刻给我一盏明灯,一点思索的方向。有时老师也会提示我该留意的小地方,例如:接电话时的礼节及当其它老师来辅导室寻求帮助,碰巧主任,美
45、芳老师不在时,我该如何接待其它老师等。我很快乐也很虚心接受老师给我的建议,由于这些都是我未往留意到的小缺点。也唯有老师情愿告知我,我才能有更大的改进空间。此外,老师也曾指导我如何辅导学生转考的技巧以及说话的艺术;另外遇到学生身体不舒适时如何处理 才能往了解学生真正的病因。当我在教学上遇到不会处理的题目时,我也常请益於美芳老师,老师也会共享她教学遇到相同题目时处理的方式。当然我也很佩服美芳老师处理事情的看法及心情治理的方法。我想这些都是我可以学习的方向,同时也是我实习期间意外的收获。在此也要好好的感谢美芳老师的照看。二、导师实习。导师及教学的辅导老师是曾教授过我的xx老师,很幸运的能向吴老师学习
46、,老师人很亲切,也让我有一种重温旧梦的感觉!吴老师的带班风格也很有特色,老师是采纳“人性”化的方式带领班级,先假设同学们是自动自发的,若真的不行时,才会赐予警惕。老师除了会赐予同学该有的导师责任外,也会教育学生待人处事,如何尊师重道的等礼貌。可以发觉任何活动均可以望见吴老师陪伴同学的场面,这也不丢脸出老师与班上同学亦师亦友的感情。另外老师也告知我,她重视一年级的每一个活动,由于这是凝合班级向心力的最佳时刻。而老师的这句话对我而言是一大启发。很幸运在我的实习生涯中遇到这麼负责且用心的辅导老师,也由于能跟老师学习,让我觉得身为一个导师陪伴在同学身边及关切同学的任何一件事都是天经地义,相对地也不会有
47、所怨言了。同学接触的机会。除了感谢吴老师之外,也要感谢贸一1同学的热情支持与激励。当时来到这个班级时,很担忧同学们无法接受我这个外来客。不过透过许多活动的相处后,发觉同学们真的很热忱及活泼。同时,同学们也常常透露出他们的关切,特殊是接近教学观摩的那段日子,小挚友们常为我加油打气,让我在心情上打了一剂强心针。他们的关怀与爱护声,虽听在耳里,但感动却是在心坎里。真是感谢各位同学了。相处近一年也参加了同学们大大小小的活动,当然如此,但仍有许多重要活动例如:班际健康操竞赛,园游会等,都恰巧适逢返校座谈而无法与同学同甘共苦,而这是我对同学们最感歉意之处。三、教学实习。在教学实习方面,从吴老师身上学到许多
48、有别於以往旧阅历的学问。吴老师会将每一章节的重要观念或是须要记录的部分,采纳小考的方式来督促同学读书。老师也会透过许多例子来解说难度较高的观念,而这部分是我须要再加强的部分。平常在教学时,吴老师赐予我的教学空间很大,以便使我在没有压力的状况下教学。有时昭慧老师也会建议我上课前五分钟可以和同学聊闲聊,以缓和同学们下课时的浮躁心情;上课可以放松些,多些笑脸才能与同学更加亲近。而这些都是我纯粹视察吴老师教学所无法看到的地方,藉由实地的上台教学才能真正的了解自已所欠缺或忽视的部分。感谢吴老师给我这个机会。而在教学部分最重要的莫过於期末的教学观摩了,在预备教学观摩的过程中,感谢吴老师反覆的帮我修正讲义及简报以及在教学技巧上赐予我许多的建议