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1、大班优秀语言教案我的变化进入大班以来，幼儿在心理和生理方面都发生了很大的改变，引导孩子们看到自己的成长和改变，启发孩子们思索和理解长大的含义，感受自身的改变，学习与他人合作沟通，共享感受，增加自信念。活动目标：1、知道并能大胆讲解并描述自己在幼儿园三年成长的改变。2、感受和小伙伴一起长大的欢乐和骄傲。活动重、难点：能够大胆讲解并描述自己的成长改变，感受自身的不同，增加自信念，体验成长的欢乐。活动打算：画纸、油画棒、刚入园时的照片、刚到园时的身高记录。设计理念：幼儿进入大班在各个发面都得到了肯定的发展，本次活动通过谈一谈、做一做、看一看让幼儿发觉自身成长的改变，发觉一个不一样的自己，体验成长带来
2、的欢乐。设计思路：本活动，以谈话导入，轻松自然的进入主题，通过观看照片直观、形象地发觉自己的成长改变并说说自己的改变之处，发展幼儿的语言表达实力。幼儿与老师一起测量身高并进行比较，从而发觉自己身体上直观的改变，请幼儿说说成长的趣事，感受成长的欢乐，通过对志向的谈论，引导幼儿做一个有远大志向的人。活动过程：一、我长大了。1、老师和幼儿一起探讨长大的话题：谁还能想得起来自己刚入幼儿园是的样子？现在三年过去了，你们有什么改变呢？你是怎么知道的？2、老师展示幼儿刚入园的照片。探讨：这是谁？和现在的她比有什么改变？请幼儿也来说说自己的改变。3、引导幼儿表达成长的想法：看看自己长大的样子，你有什么感觉？心
3、里是怎么想的？也来看看老师的改变吧。（老师展示自己童年的照片，让幼儿来分析比较。）二、探究身体成长的事实。1、引导幼儿运用自己在前面活动中驾驭的测量阅历，来验证自己长大的事实：我们怎样才能知道自己长大了多少？爸爸妈妈是怎样做的？老师这里有你们刚入园时的记录，我们一起来比较一下。2、3-4个幼儿贴墙壁站好，老师将他们入园时的身高画在墙壁上，然后在为他们画上现在的身高。3、请幼儿自看看长高了多少，说说运用了什么测量的工具知道结果的。三、表达成长的心情。通过谈话、比较等方法，让幼儿感受自己的实力在不断提高、体会在自己的成长过程中父母及亲人对自己的关爱。1、老师讲自己小时候的趣事，启发幼儿谈论小时候的趣事。2、小挚友，你们在很小的时候闹过笑话吗？3、你还想长得更高吗？假如你长的更高会发生什么样的故事呢？四、引导幼儿谈话长大了干什么，使幼儿从小树立远大志向。老师在像你们这么大的时候，特殊想当一名老师，经过我的努力，现在我真的成了一名老师啦！小挚友，你们长大了想干什么？要想实现自己的志向，我们从小应当怎么做呢？