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1、中班音乐律动教案小猫捉迷藏1、学习依据歌词内容做相应动作。2、听懂老师的指令，有肯定自控实力，能遵守嬉戏规则。3、能心情开心地参加音乐嬉戏。依据歌词内容做相应的动作。遵守嬉戏规则。猫妈妈头饰；捉迷藏嬉戏的环境布置；已驾驭猫走步的动作。一、谈话激趣。律动进入场地1.让幼儿观看小猫视频。2.和老师一起学做小猫的叫声和走路。师：今日天气可真好，猫妈妈要带小猫去做嬉戏，谁是我的小猫呀？我要看看哪只小猫最聪慧，做得和妈妈一样。律动猫走步进入场地，幼儿围坐半圆。师：瞧，我们今日来到森林里了，你们看森林里有些什么呀？幼：有草、有树、有房子。引导幼儿相识四周的环境。二、学习嬉戏规则。师：小猫们可真能干，现在跟
2、着妈妈一起来唱首歌吧！复习歌曲找小猫问：刚才歌里唱的是谁和谁在做什么？小猫和妈妈玩捉迷藏，心里怎样？（兴奋）小猫捉迷藏的时候可以躲在哪里呢？小猫躲好以后，怎样才不会被妈妈发觉？三、师幼一起嬉戏。1、交待玩法。师：小猫们可真聪慧，现在就和妈妈一起来玩捉迷藏的嬉戏吧！待会儿小猫唱完第一段歌曲以后就去找个地方躲起来，别乱动，被妈妈找到的小猫，妈妈会摸摸他的头。当唱完两段歌曲后，猫妈妈会喊还有的小猫在哪里呀？没有被发觉的幼儿就站出来：在这里！2、第一遍嬉戏。表扬遵守嬉戏规则，唱完第一遍歌曲后再躲藏的幼儿。3、其次遍嬉戏。猫妈妈表扬躲好后没有乱动，没有发出声音的小猫，提示其他幼儿躲好后不乱动。依据实际状况特殊表扬找到不一样的躲藏方式的小猫，比如趴在草丛里，并请没有被发觉的小猫来说说自己是躲在哪里的。4、第三遍嬉戏。视幼儿状况确定嬉戏次数。四、嬉戏结束。小猫们，今日玩的兴奋吗？天黑了，小猫的肚子也饿了，跟妈妈一起回家吃饭吧。嬉戏自然结束。