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1、学生观看纪录片楚怡百年荣光的心得学生观看纪录片楚怡百年荣光的心得1 93岁的国家发明奖获得者宋才飞、90岁的全国科学大会奖获得者曾锡朋、91岁的国家级经济师曹三平他们有一个共同的名字：楚怡工业学校校友。今日，由湖南省教育厅出品、监制、策划的楚怡百年荣光纪录片举行首映式，一大批扎根各行各业的楚工校友，以及近年职教培养出的火箭专家、物理研究员、世界建筑能手等优秀湖湘职教学子通过纪录片的讲述，让更多人了解。 “爱国、求知、创业、兴工”，1909年，著名教育家陈润霖在筹办湖南私立楚怡初等工业学堂(后改名楚怡工业学校)时秉承的办学信念，正是这8个字。百年来，楚怡精神薪火相传，激励着一代又一代湖南职教人奋
2、勇前行。如何更好地传承楚怡精神?也正式为了实现这份初衷，省教育厅组织拍摄了楚怡百年荣光纪录片。省教育厅副厅长王仁祥说：“办好湖南职业教育，首先要了解湖南职业教育的历史，熟悉湖南职业教育发展史上的重大事件和重要人物。因为只有真正了解我们从哪里来，才能走好我们到哪里去的这条路。这也是我们拍摄楚怡百年荣光这部纪录片的初心之所在。” 不过，更让人眼前一亮的是，这部纪录片的拍摄过程，可谓是真实演绎着“湖南职教人在讲好湖南职教自己的故事”。纪录片总制片来自湖南工业职业技术学院;总导演、制片人来自湖南大众传媒职业技术学院，撰稿组、编导组的成员绝大部分也来自该校。整部纪录片的摄像、灯光、美术、音乐、后期等各组
3、主要成员也是来自全省各职业院校的老师及校友，据不完全统计，全省超过20所职业院校的在校学生参与了纪录片制作。 在该纪录片的总导演、制片人、湖南大众传媒职院副校长雷珺麟看来，纪录片创作是对湖南职教改革的生动践行，也打造了湖南职教师生的实训平台。其拍摄计划既是一份专业的拍摄实施计划，更是一份产业深度参与制订的实践教学方案。“超过30名行业一线专家参与指导，超过百余名职教师生参与创作，超过20所职业院校、上千名在校师生参与拍摄，我们通过纪录片探索了课堂+工作室、课堂+项目、课堂+岗位的实践教学模式。”据统计，纪录片实地取景15处，拍摄跨度3个月，采访领导、专家、校友等三十余人，拍摄素材超过13000
4、GB，最终完成成片质量约5GB。同时，团队进行了楚怡的故事系列短视频策划及制作，全程由职业院校校友、师生创作，走访7个拍摄地，出镜14名讲述人，完成短视频制作60条。“我们希望用真实的镜头、质朴的语言、高品质的影视表达，呈现鲜活的故事，记录湖南职业教育发展的历史。纪录片中，记录着百年来职教人的不懈探索，记录着时代浪花中的湖南职教学子。”雷珺麟说，希望纪录片能够引发社会各界和群众对湖南职业教育的关心与关注，增强社会对职业教育的认同感，增强职教师生职业的自豪感、责任感和归属感，让湖南职教精神的种子，在全省职教院校师生中落地生根。 据了解，该纪录片开创了全国职教领域纪录片的先河，接下来，湖南将以纪录
5、片为原点，持续讲好湖南职教故事，总结湖南职教典型经验、成果，强化湖南职教宣传品牌。该纪录片还将在湖南部分媒体和网络平台播出，各地各校将组织师生集中观看，深切领会新时代楚怡职教精神实质，构建湖南职业教育价值体系。 学生观看纪录片楚怡百年荣光的心得2 山林乡村，羊肠小路，一个清瘦的年轻人手提行李走到村口，他深情回望后毅然前行，留给大家一个孤独又坚定的背影 这是纪录片楚怡百年荣光中的一幕。那个令无数人感动的年轻人，正是1909年创办了湖南私立楚怡初等工业学堂(后改名楚怡工业学校)的湖南新化人陈润霖。 2月28日，在2022年全省职业教育工作会议上，楚怡百年荣光也进行了首映，全景式再现了湖南职教楚怡精
6、神，激励大家传承楚怡精神，助推职业教育高质量发展，持续讲好湖南职教故事。 楚怡百年荣光由湖南省教育厅出品、监制、策划。2021年3月，湖南省教育厅职业教育“楚怡行动计划”出台，拉开了楚怡百年荣光纪录片制作的序幕。其中，总制片来自湖南工业职业技术学院(“楚工”继承院校)，总导演、制片人来自湖南大众传媒职业技术学院据不完全统计，有超过二十所职业院校的在校学生参与了制作。该纪录片的总导演、制片人是湖南大众传媒职院副校长雷珺麟。在接到这个任务时，她格外兴奋。 据悉，由于一些历史和现实原因，职业院校被公众认为是成绩差的学生才会选择就读的院校。有着十余年行业经验并投身职教17年的雷珺麟一直有个梦想，就是用
7、影视影像纪录职业教育，呈现职业教育中感动的人、感动的事，不一样的人才、不一样的职教人。因此，她召集了职教领域同样怀着职教梦想的同事、同仁，在短短不到一周时间，便组建了近三十人的核心主创团队，一个月后完成了百余人的纪录片执行团队的招募。 在团队组建之初，雷珺麟告诉大家：“这是湖南职教领域第一次拍摄关于职业教育的纪录片，这部纪录片必将成为湖南职教发展史上具有纪念意义的事件。拍好楚怡纪录片，是我们作为职教人、作为传媒人，当仁不让的责任。希望我们用这部作品，能向大家呈现职业教育培养出的国家栋梁、大国工匠、能工巧匠，也希望我们能用这部作品证明我们自己。因为，英雄不问出处。” 在整个采访拍摄过程中，93岁
8、的国家发明奖获得者宋才飞、90岁的全国科学大会奖获得者曾锡朋、91岁的国家级经济师曹三平等一大批扎根各行各业的楚工校友走进纪录片，近年来湖南职教培养出的火箭专家、物理研究员、世界建筑能手等优秀湖湘职教学子讲述奋斗故事。据了解，接下来，楚怡百年荣光将通过媒体向公众展播。导演组更希望纪录片能够引发社会各界和群众对湖南职业教育的关心与关注，统一认识，形成职教热点话题，增强社会对职业教育的认同感，增强职教师生职业的自豪感、责任感和归属感，让湖南职教精神的种子，在全省职教院校师生中落地生根。让更多人勇于选择热爱自己选择的职业，让楚怡百年荣光再现当代中国。 学生观看纪录片楚怡百年荣光的心得3 “咀嚼着身边
9、的小小的悲欢，而且就看这小悲欢为全世界”的文化文艺工作者往往“将眼光收得极近”，只在一己悲喜，溺于“顾影自怜”或“顾影自恋”，成为无病呻吟的悲观者;或只看一个现象，陷入“以偏概全”或“非此即彼”，成为讥馋社会的抱怨者，最终都将难以完成以文化人、以文育人、以文培元的使命。 要知道我们正身处一个伟大的时代，每天都上演着震撼人心的奇迹，每天都涌现着可歌可泣的人物。文化文艺工作者“跳出身边的小小的悲欢”，融入人民生活，关注社会发展，感悟时代情怀，更好地用中国理论解读中国实践，为国家立心，为民族立魂，意义重大。 要“跳出身边的小小的悲欢”，必须谨遵文章给出的根本指示，以赤诚之心走进实践深处，以热诚之眼观
10、照人民生活，以真诚之态表达人民心声，把眼光从身边的小盆景移向人民群众的大风景，不断地拓展大视野，提升大境界，表达大情怀。 “议论吐为仁义辞，文章散作生灵福”。只有血管里溶入了人民的血液，笔管里才能流淌出对人民的情感。文化文艺工作者务必坚定地站稳人民立场，“跳出身边的小小的悲欢”，因人民悲喜，为人民放歌。 学生观看纪录片楚怡百年荣光的心得4 看完纪录片楚怡百年荣光，有一种感动，在我心中蔓延，那是归国后不愿为官，愿以兴办教育为己任的教育情怀，从起点到终点，磨血兴学，不改初心，在苦难中坚持，在辗转中求生。有一种骄傲，在我心中绽放，那是东方的曙光，空谷的足音，是惟楚有材，怡然乐育。湖南青年陈润霖创办的
11、楚怡中等工业学校成为当时全国职业教育的典范，教育成果惠及全国。有一种信念，在我心中扎根，那是楚怡精神，代代相传。 衡南县职业中等专业学校有幸成为衡阳市第一批成功申报楚怡品牌学校的中等职业学校，未来将会充分挖掘楚怡精神这座职教人的精神富矿，带领全校师生学习并发扬楚怡精神，将教育救国，学以致用的爱国情怀;自动、自学、自治的学习精神;为干而学，从干中学的实践精神融入学校发展的血脉中，助力楚怡火种燎原，助推职业教育兴盛! 观看纪录片心得 观看纪录片心得运输队李阳 2013年3月29日观看纪录片心得终于比较完整的品味、学习和观看完了公司的力量、防腐拒变、十八大报告解读的纪录片，收获颇多。公司的. 观看纪
12、录片 观看纪录片四风之害心得体会（二）为了认真开展“弘扬光荣传统、践行优良作风”主题教育活动，单位组织我们党员干部观看了专题片四风之害，使党员干部受到生动的党性党风党. 观看纪录片 观看纪录片杨善洲心得体会 2013年10月29日我与全院党员们一起观看了纪录片杨善洲，心里久久难以平静。五位讲述者从不同的角度对杨善洲和他的先进事迹进行了生动的讲. 国情纪录片观看心得 影片观看心得以前一直都不怎么关心国情，顶多上课时听老师讲一些，也只是稍微感叹一下罢了，好像这些都与自己无关一样。直到上周关于国情的影片资料，才正式了解了我们生活的环境，以. 观看焦裕禄纪录片心得 观看焦裕禄纪录片心得篇1：观看焦裕禄纪录片心得在>群众路线教育实践活动中，通过观看电视片焦裕禄，给我内心一个强大的冲击，焦裕禄是真正践行党的宗旨为人民服务的表率，是.