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1、 认识小数 榆林市第十三小学 吴 湲教学目标：1、会认、读、写小数，初步感知十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。2、结合具体情境认识小数的现实意义，懂得以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。3、培养主动探索的意识和合作交流的能力，体会数学与现实生活的联系。教学重点：1、会认、读、写小数，初步感知十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。2、结合具体情境认识小数的现实意义，懂得以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。教学难点：结合具体情境认识小数的现实意义，懂得以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。教学过程：一、情境导入，引出小数1、引出小数(出示超市画面)
2、师：同学们，这是哪？（超市）老师今天带你们去超市看看，玲琅满目的商品都标有价格，同学们仔细观察标价牌上的数与我们学过的整数有什么不同？ （以前学过的整数中间都没有小圆点，标价牌上的数的中间都有一个小圆点。）师：标价牌上的这些数中间都有一个小圆点。像这样中间带点的的数都叫做小数。今天我们就一起来认识小数。（板书：认识小数）2、认识小数师：刚才同学们都发现小数当中有一个小圆点，这个小圆点就叫做小数点。（板书：小数点）它一般写在数字的右下角，它读作：“点”。3、教学读法师：老师这里有一组小数（课件出示），那你们会读这些小数吗？谁来试一试？(指名1-3名同学试读)师：老师有一个问题，你在读的过程中有什
3、么发现？（个别学生谈发现）。师总结：小数点左边部分和右边部分的读法是不一样的。小数点左边部分与整数读法相同，是几十几，就读几十几，小数点右边部分要依次读出每个数字，是几就读几。（师生齐读）4、 教学写法 师：同们你们会读小数了，那反过来会写小数吗？（学生在卡纸上试写小数，投影仪展示。）二、探究新知1、以“元”为单位的小数的意义师：你知道这些以元为单位的小数表示什么意思吗？(出示表格，学生自主在练习卡纸上完成)(指名学生回答)师：价格中，小数点左边的数表示什么（元）？小数点右边第一位表示什么（角）？第二位表示什么？（分）2、生活中的小数师：除了表示商品价格的小数之外，你还在哪里见过小数？(学生举
4、例教师举例)老师也搜集了一些生活中的小数。 (出示生活中的小数)师：看来小数不仅可以表示价格，还可以表示速度、温度、身高、体重等等，生活中的小数真是无处不在啊。三、以“米”为单位的小数的现实意义构建1、探究一位小数的实际意义。（出示一把米尺）师：把1米平均分成10份，每份是多少？（1分米）1分米用米作单位是几分之几米？ （ 米）米用我们刚认识的小数表示就是0.1米。 （板书：1分米= 米=0.1米） 3分米用分数该怎么表示？（ 米），用小数表示是多少米？（0.3米）（板书：3分米=米=0.3米）师：观察一下这两个小数，它们有什么相同点？（小数点右边都只有一个数字）我们把这样的小数叫做一位小数。
5、2、探究两位小数的实际意义师：现在把1米平均分成100份，每份是多少？（1厘米） 用米作单位是几分之几米？（ 米） 既然1分米可以用0.1米来表示，猜猜看1厘米用小数表示是多少米？（0.01米。）（板书：1厘米= 米=0.01米） 既然1厘米等于 米等于0.01米，那么3厘米用米作单位用分数该怎么表示？（ 米）用小数表示是多少米？（0.03米） 18厘米用米作单位用分数该怎么表示？（ 米）用小数表示是多少米？（0.18米） （板书：18厘米= 米=0.18米） 师：观察一下这两个小数，它们有什么相同点？（小数点右边有两个数字，是两位小数） 观察一下这两个分数，它们有什么相同点？（分母都是100
6、）是的，分母是100的分数可以写成两位小数。3、思考：以米为单位，小数点右边的第一位表示什么？小数点右边的第二位表示什么？ 学生小组讨论。个别上台汇报。4、解决问题：师：同学们帮老师一个忙，老师的身高是1米56厘米如果只用米作单位该怎么表示呢？（1.56米）师：说得真棒。谁能像他一样来说一说？（请其他学生再说一说）师：你知道自己的身高吗？同桌合作，一个说小数，一个说几米几厘米。四、巩固练习1、用小数表示长度师：现在老师给大家介绍几位明星朋友。（依次出示姚明、潘长江图片)（1）姚明的身高是2米26厘米，你能改成用米作单位的小数吗？（2.26米）（2）潘长江的身高1米60厘米，大家能把它改成用米作单位的小数吗？（1.60米）2、用以元为单位的小数。 猜一猜： 一把米尺的价钱是由0、2、5几个数字组成的小数，你猜猜它的价钱是多少元？（学生畅所欲言猜米尺的价钱）（2.50元）五、课堂总结1、师：今天我们认识了小数，你有什么收获？（学生个别谈收获）2、师：如果今天的课堂表现满分是100分，你会给自己打多少分（用小数来打分）？板书设计 认识小数1分米= 米=0.1米 1厘米= 米=0.01米 3分米= 米=0.3米 8厘米= 米=0.08米 7分米= 米=0.7米 18厘米=米=0.18米 （一位小数） （两位小数）