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1、一起做游戏（口语交际）教学目标1.学会邀请别人一起做游戏，向其他小伙伴说清楚游戏的规则。2.培养口头表达能力。重点、难点重点学会邀请别人一起做游戏。突破方法学生大胆表达，热情邀请。难点向其他小伙伴说清楚游戏的规则。突破方法学生一边说，一边做动作。教法与学法教法引导法。学法讨论法。教学准备多媒体课件。课时安排建议1课时。1课时教学过程一、情境导入师：同学们喜欢做游戏吗？你们做过什么游戏呢？生：我做过“丢手绢”的游戏。师：你们还做过其他游戏吗？生：我做过“捉迷藏”和“木头人”的游戏。师：你们能不能告诉老师你们和谁一起做过游戏呢？生：我和小明一起做过游戏。师：这节课我们就来学学怎么和小伙伴一起做游戏
2、。二、探究新知1.做“画鼻子”的游戏。师：同学们，有一个小朋友太粗心，不小心弄丢了自己的鼻子，那可怎么办呢？你们赶紧来帮帮他吧！教师挑选几个学生来玩“画鼻子”的游戏，在做游戏的过程中，要让学生想想自己是怎么做的，心情怎么样，还要看看其他的小朋友是怎么做的。2.谈游戏感受，讨论方法。（1）“画鼻子”的同学谈谈他画时的感受。生：我什么也看不见，听见同学们的叫声很着急，以为自己画对了，可最后还是画错了地方，把他画成了一个小怪人。（2）请在下面看的同学谈谈自己的感受。生：我大声提醒他，可是他看不到，我真替他着急！最后看到画出来的样子又觉得很好笑。（3）小组讨论，想想该怎样邀请没玩过的人玩“画鼻子”游戏
3、，并说清楚规则。3.说话训练。（1）教师用多媒体课件出示图片。师：在图上你们看到了哪几种游戏？哪个是你们熟悉的，哪个是你们不熟悉的？你们平时还做过哪些游戏呢？（“拍三拍”“贴鼻子”“捉迷藏”“老鹰抓小鸡”等）（2）师：那如果你邀请小伙伴一起做游戏，但是对方不会，你会怎么教他呢？（学生自由回答）（3）学生小组讨论，并进行练习。（4）教师介绍游戏步骤：先再然后接着最后三、课堂小结师：这节课，同学们玩得非常认真，大家都敢说、爱说，还说得非常好！下课后，同学们可以找小伙伴或者爸爸妈妈一起做游戏，并学着说清楚游戏的过程，到游戏中去寻找快乐。板 书 设 计口语交际：一起做游戏介绍游戏步骤：先再然后接着最后教学反思“一起做游戏”是一年级学生的日常活动，但是学生需要有良好的交际能力才能完成游戏活动。这次口语交际的内容就是让学生邀请同学做游戏，教对方做游戏。它是一个双向互动的过程，是包括听觉、视觉、感情、记忆、思维、评价、认识、创造等的实践过程。所以我引导学生开展恰当的口语交际活动，让他们把自己做过的游戏介绍给同学，同时向别人学习自己不熟悉的游戏。