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1、七一班上学期期中考试成绩分析及班级总结 七一班上学期期中考试成果分析及班级总结七一班上学期期中考试成果分析及班级总结201*201*学年上学期期中考试已经结束，半期已过，现就这次期中考试的班级状况和两个月以来班级管理、班级状况总结一下。一、期中考试成果分析我班目前有59位学生，其中女生26位，男生33位。两个月下来之后，我们班学生整体表现不错，基本上能做到上课发言主动，课后仔细完成家庭作业，在这次期中考试中七科总分排名年级第一。进入年级前四十名的同学有11人：张祖雯（3名）马雨（15名）田志向（22名）张宇（23名）申晓（28名）黄莹（27名）陈诗梦（31名）张海超（32名）薛娟（34名）蔺楚
2、彬（35名）虎丛(36名）。比较优秀的学生：1.张祖雯（年级第3名）2.马雨（年级第15名）3.田志向（年级第22名）4.张宇（年级第23名）5.申晓（年级第28名）5.黄莹（年级第27名）7.陈诗梦（年级第31名)8.张海超（年级第32名）9.薛娟（年级第34名)10.蔺楚彬（年级第35名)10.虎丛(年级第36名)12.朱明慧（年级第39名）13.郭坤鹏（年级第42名）14.朱亚南（年级第47名）15.朱留慧（年级第48名）进步之星：张祖雯（进步9名）田志向（进步17名）张宇（进步23名）黄莹（进步16名）张海超（进步11名）王世坤（进步11名）张田乐（进步16名）程伟科（进步10名）孙天
3、罡（进步15名）李广辉（进步12名）这次考试从学科来看，三大主课语文第一、数学其次、英语第三、和月考语文第一、数学第一、英语第一对比有所退步；四门小课头政治第一、历史其次、生物第一、地理第一、还算不错；年级前十名我班占一个，年级前五十名我班占15个。从以上述来看，班上整体成果位于年级前列，但尖子生不突出，在年级中没有一席之地，培优转差要加大力度。二、班级管理七年级是初中的起始年级，是增加学生的初中生意识、培育学生良好的行为习惯和学习习惯、树立良好的班风和学风的最佳时期。在班级管理中，我紧紧围绕这三方面作以下工作。1以制度约束人，以考核激励人。开学不久，组建班委会，在班委会的组织学生学习了中学生
4、守则和中学生日常行为规范，结合班级实际制定了班规，规范了自习纪律、课堂纪律、课间纪律和作业要求，制定值日生职责。每天的值日班干部作详实记载，作为考核每位学生行为的依据，一星期一汇总，评比出行为标兵，大力进行表彰，对于记录次数过多的学生要书面检讨。通过这种方式，不断的规范学生的行为，课间疯狂打闹基本杜绝，课堂纪律越来越好，细致能够宁静下来自觉完成作业。2开好“两会”，以活动为载体，促进了良好班风、学风的形成。班会是师生、生生相互沟通的了解的好机会，每次班会我不是一言堂，而是围绕主题让每个同学都有发言的机会来发表自己的看法和观点。并结合学校的主题班会对学生进行感恩教化。家长会是家长与老师、家长与学
5、生相互沟通的了解的好机会。在九月份，依据学校支配，召开了第一次家长会，向学生家长介绍七年级特点和现阶段学生的思想状况，对于如何与老师、孩子进行沟通提出了一些建议，对如何监督学生的家庭作业提出了详细要求。通过这次家长会，使学生的家庭作业的质量有了很大的提高，促进了良好的班风的形成。这次家长开后，许多家长主动与老师联系，了解自己的孩子的状况，有的家长每次都在孩子的作业本签字。班会和家长会只是一个载体，通过举办这些形式活动，让学生参加体验，对学生起着潜默移化作用，比一味训斥、说教更有劝服力。3刚好与学科老师沟通，协调各学科之间的平衡发展。在平常的班级管理中，我常常征求任课老师看法，主动与任课老师沟通
6、。任课老师也主动对班级管理提出珍贵的看法。吕淑娥老师对班级管理很有阅历，给班级管理提出许多行之有效的方法，比如对行为习惯、学习习惯不好的学生，应打算一个与家长的沟通的联系簿，将学生的表现刚好与家长汇报。当学生的学习爱好不高、作业质量不好时，刚好建议召开家长会。刘丽老师当发觉早自习让学生打扫卫生对自习带来很大的影响，刚好建议将打扫卫生的时间移到早读后；当发觉课堂上有几个学生喜爱凑在一起讲话时，刚好建议将这几个学生调开。当然，在班级的管理的过程中，还有很多的不足，比如跟班不太刚好，班级的卫生区的打扫督促不力，与学生交心不多等，这些都是在以后的班级管理中改进的地方。三、班级学生现状与对策由于每次月考
7、取得成果不错，增加了学生的集体荣誉感，激发了学生的学习热忱，又加上在这次期中考试班级也取得好成果，进一步增加学生对班级的骄傲感，所以就目前来看，班风、学风是很好的。但这种势头是否持续多久，是值得思索的和努力的。同时，这种良好的局面背后也隐藏一些隐患。从学生的学习看法、智力水平、学习水平可分为四类：1学习基础很好又具有肯定的资质的学生缺乏良好的学习习惯和进取精神，而这些学学生是以后所谓“特优生”，也就是说这些学生有特优生的潜质，而无特优生的素养。她们是;：张祖雯马雨关志清蔺楚彬郭坤鹏等。对这些学生要严格要求、施加压力、确定高目标。2学习基础较好有良好的学习习惯和进取精神，但潜质不很优秀的学生有陈
8、诗梦刘慧黄莹朱明慧靳可等，对于这些学生重在实力的培育，由于这些学生往往自觉性较强，但有畏难心理，所以要求他们多做些难题，养成主动问问题的习惯。3具有肯定的潜力，但目前学习成果不很突出，这些学生往往缺乏良好的学习习惯和学习方式，还有就是学习看法不端正；她们是：肖迪王顺罗家乐高琼薛娟等。这类学生要教以学法，多布置一些具有挑战性的题目。重在督促、检查，施加压力，限时限量完成学习任务。4这一类学生就是所谓的“学困生”和“双差生”。其中“学困生”有：孙天罡刘世启李银川闫琪等，对他们要多激励、少指责、多关切、少讽刺、多督促、多辅导，决不能放弃不管。“双差生”有：刘超张鹏长宝龙等，对他们，常常与家长联系，争
9、取家长的协作教化。虽然这次期中考试取得好的成果，但成果的取得主要是靠老师督导得力，学生的学习的自觉性并不是很强。这样老师教的辛苦，学生学得很累。大部分学生还没有形成适合自己的学习方式和方法。所以在这目前好的势头下，要因势利导，号召学生发扬“团结友爱、奋力拼搏、不怕吃苦、勇夺第一”的精神，让全班共同进步。详细措施如下：让学生自愿结成“一帮一”对子，组成互助学习小组，让优生带动差生学习，共同取得进步。制定学习安排和学习目标，自己对课堂、课间、作业、值日提出详细的要求。实行一次学法沟通会，促成每个学生形成适合自己的良好学习方法。四对任课老师的建议1由于七年级是起始年级，基础学问的驾驭是学生后续学习前
10、提条件，放弃任何一个学生就会给以后的教学带很大的隐患，缩小差生面，杜绝出现低分。2共同关注学生良好的行为习惯和学习习惯的养成。3鉴于本班的学生的实际状况，小课头的老师在课堂要加大管理力度和督促力度，不能迁就。4双休的作业必需有家长签字，请督导检查。期中质量调研班级状况的分析我班语文成果平均89.31分，数学平均88.85分，英语81.77分。跟同年级比，语文与年级组平均分比高3.01分，数学与年级组平均分比高1.08分，英语与年级组平均高2.7分。2从这次期中测试，班上的学习状况看：1、优生不多。语文优秀率还可以，达到了74.36%，数学达到了53.85%，也是不行,只达到了一半。英语优秀率只
11、有14人，我认为所谓的优生就是指考试成果三门功课均达到90分以上,可我们班三门功课达到90分的只有11人，看得出这十一名同学，都比较不错，但部分同学偏科严峻，还有同学到目前阶段，努力还是不够，上升势头不明显，或者停滞不前。2、中等生多，缺乏学习攀比精神。我班本次期中考试中等生达到了50%，数目多，向上发展机会大。但部分中等学生安于现状，学习上自我满意感较强，把作业做完就认为自己已经根据老师的标准去学习了。这种错误的思想不但使他们成果上不去，而且简单造成学习上的误区，长此以往，学生会被“懒”字所害，造成学问结构不清楚，基础不坚固，简单在考试中失分。3、后进生数量不少，问题突出。后进生不是差生，班
12、上一些后进生的学习习惯较差，上课听讲简单走神，课前不预习，课后不复习，家庭作业每人辅导，又不会自查，导致成果越来越错。今后的措施：1、应细心、重点地培育学生审题、听题的实力。多培育学生做题方面的素养，养成好习惯。2、要联系生活实际，激励学生多积累，多训练基础题。抓住难、重点多熬炼学生思维实力，在教学中教给学生学习方法，培育学生独立思索的实力。3、要吸取工作中的教训，与其他任课老师共同协作，共抓差生，利用家校，家访多与家长沟通，老师和家庭共同努力，提高学生每门功课的学习成果。4、良好的班风确定班级各方面的成果，多与任课老师沟通，了解学生上课表现，多督促学生完成当天各科作业。希望通过我与各科老师的
13、共同努力，可以使二（4）班的成果不断地提高，争取在下次考试中取得更优秀的成果。扩展阅读：七10班上学期期中考试成果分析及班级总结七10班上学期期中考试成果分析及班级总结201*201*学年上学期期中考试已经结束，半期已过，现就这次期中考试的班级状况和两个月以来班级管理、班级状况总结一下。一、期中考试成果分析我班目前有49位学生，其中女生16位，男生33位。两个月下来之后，我们班学生整体表现不错，基本上能做到上课发言主动，课后仔细完成家庭作业，在这次期中考试中七科总分排名年级第10。进入年级前十名的同学有2人：于瑶，孙婷进入年级前100名：郝超，于寻，徐文文，张海飞，曹宇豪。这次考试从学科来看，
14、三大主课语文、数学、英语、从以上述来看，班上整体成果位于年级前列，但尖子生不突出，在年级中没有一席之地，培优转差要加大力度。二、班级管理七年级是初中的起始年级，是增加学生的初中生意识、培育学生良好的行为习惯和学习习惯、树立良好的班风和学风的最佳时期。在班级管理中，我紧紧围绕这三方面作以下工作。1以制度约束人，以考核激励人。开学不久，组建班委会，在班委会的组织学生学习了中学生守则和中学生日常行为规范，结合班级实际制定了班规，规范了自习纪律、课堂纪律、课间纪律和作业要求，制定值日生职责。每天的值日班干部作详实记载，作为考核每位学生行为的依据，一星期一汇总，评比出行为标兵，大力进行表彰，对于记录次数
15、过多的学生要书面检讨。通过这种方式，不断的规范学生的行为，课间疯狂打闹基本杜绝，课堂纪律越来越好，细致能够宁静下来自觉完成作业。2开好“两会”，以活动为载体，促进了良好班风、学风的形成。班会是师生、生生相互沟通的了解的好机会，每次班会我不是一言堂，而是围绕主题让每个同学都有发言的机会来发表自己的看法和观点。并结合学校的主题班会对学生进行感恩教化。家长会是家长与老师、家长与学生相互沟通的了解的好机会。在九月份，依据学校支配，召开了第一次家长会，向学生家长介绍七年级特点和现阶段学生的思想状况，对于如何与老师、孩子进行沟通提出了一些建议，对如何监督学生的家庭作业提出了详细要求。通过这次家长会，使学生
16、的家庭作业的质量有了很大的提高，促进了良好的班风的形成。这次家长开后，许多家长主动与老师联系，了解自己的孩子的状况，有的家长每次都在孩子的作业本签字。班会和家长会只是一个载体，通过举办这些形式活动，让学生参加体验，对学生起着潜默移化作用，比一味训斥、说教更有劝服力。3刚好与学科老师沟通，协调各学科之间的平衡发展。在平常的班级管理中，我常常征求任课老师看法，主动与任课老师沟通。任课老师也主动对班级管理提出珍贵的看法。吕淑娥老师对班级管理很有阅历，给班级管理提出许多行之有效的方法，比如对行为习惯、学习习惯不好的学生，应打算一个与家长的沟通的联系簿，将学生的表现刚好与家长汇报。当学生的学习爱好不高、
17、作业质量不好时，刚好建议召开家长会。刘丽老师当发觉早自习让学生打扫卫生对自习带来很大的影响，刚好建议将打扫卫生的时间移到早读后；当发觉课堂上有几个学生喜爱凑在一起讲话时，刚好建议将这几个学生调开。当然，在班级的管理的过程中，还有很多的不足，比如跟班不太刚好，班级的卫生区的打扫督促不力，与学生交心不多等，这些都是在以后的班级管理中改进的地方。三、班级学生现状与对策由于每次月考取得成果不错，增加了学生的集体荣誉感，激发了学生的学习热忱，又加上在这次期中考试班级也取得好成果，进一步增加学生对班级的骄傲感，所以就目前来看，班风、学风是很好的。但这种势头是否持续多久，是值得思索的和努力的。同时，这种良好
18、的局面背后也隐藏一些隐患。从学生的学习看法、智力水平、学习水平可分为四类：1学习基础很好又具有肯定的资质的学生缺乏良好的学习习惯和进取精神，而这些学学生是以后所谓“特优生”，也就是说这些学生有特优生的潜质，而无特优生的素养。她们是;：张祖雯马雨关志清蔺楚彬郭坤鹏等。对这些学生要严格要求、施加压力、确定高目标。2学习基础较好有良好的学习习惯和进取精神，但潜质不很优秀的学生有陈诗梦刘慧黄莹朱明慧靳可等，对于这些学生重在实力的培育，由于这些学生往往自觉性较强，但有畏难心理，所以要求他们多做些难题，养成主动问问题的习惯。3具有肯定的潜力，但目前学习成果不很突出，这些学生往往缺乏良好的学习习惯和学习方式
19、，还有就是学习看法不端正；她们是：肖迪王顺罗家乐高琼薛娟等。这类学生要教以学法，多布置一些具有挑战性的题目。重在督促、检查，施加压力，限时限量完成学习任务。4这一类学生就是所谓的“学困生”和“双差生”。其中“学困生”有：孙天罡刘世启李银川闫琪等，对他们要多激励、少指责、多关切、少讽刺、多督促、多辅导，决不能放弃不管。“双差生”有：刘超张鹏长宝龙等，对他们，常常与家长联系，争取家长的协作教化。虽然这次期中考试取得好的成果，但成果的取得主要是靠老师督导得力，学生的学习的自觉性并不是很强。这样老师教的辛苦，学生学得很累。大部分学生还没有形成适合自己的学习方式和方法。所以在这目前好的势头下，要因势利导
20、，号召学生发扬“团结友爱、奋力拼搏、不怕吃苦、勇夺第一”的精神，让全班共同进步。详细措施如下：让学生自愿结成“一帮一”对子，组成互助学习小组，让优生带动差生学习，共同取得进步。制定学习安排和学习目标，自己对课堂、课间、作业、值日提出详细的要求。实行一次学法沟通会，促成每个学生形成适合自己的良好学习方法。四对任课老师的建议1由于七年级是起始年级，基础学问的驾驭是学生后续学习前提条件，放弃任何一个学生就会给以后的教学带很大的隐患，缩小差生面，杜绝出现低分。2共同关注学生良好的行为习惯和学习习惯的养成。3鉴于本班的学生的实际状况，小课头的老师在课堂要加大管理力度和督促力度，不能迁就。期中质量调研班级
21、状况的分析我班语文成果平均79.04分，数学平均67.64分，英语66.29分。跟同年级比，语文与年级组平均分比高1分，数学与年级组平均分比低4分，英语与年级组平均高2分。从这次期中测试，班上的学习状况看：1、优生不多。语文优秀率还可以，达到了2.13%，数学达到了27.66%，英语也是不行,只达到14.89%。看出部分同学偏科严峻，还有同学到目前阶段，努力还是不够，上升势头不明显，或者停滞不前。2、中等生多，缺乏学习攀比精神。我班本次期中考试中等生达到了50%，数目多，向上发展机会大。但部分中等学生安于现状，学习上自我满意感较强，把作业做完就认为自己已经根据老师的标准去学习了。这种错误的思想
22、不但使他们成果上不去，而且简单造成学习上的误区，长此以往，学生会被“懒”字所害，造成学问结构不清楚，基础不坚固，简单在考试中失分。3、后进生数量不少，问题突出。后进生不是差生，班上一些后进生的学习习惯较差，上课听讲简单走神，课前不预习，课后不复习，家庭作业每人辅导，又不会自查，导致成果越来越错。今后的措施：1、应细心、重点地培育学生审题、听题的实力。多培育学生做题方面的素养，养成好习惯。2、要联系生活实际，激励学生多积累，多训练基础题。抓住难、重点多熬炼学生思维实力，在教学中教给学生学习方法，培育学生独立思索的实力。3、要吸取工作中的教训，与其他任课老师共同协作，共抓差生，利用家校，家访多与家
23、长沟通，老师和家庭共同努力，提高学生每门功课的学习成果。4、良好的班风确定班级各方面的成果，多与任课老师沟通，了解学生上课表现，多督促学生完成当天各科作业。希望通过我与各科老师的共同努力，可以使二（4）班的成果不断地提高，争取在下次考试中取得更优秀的成果。友情提示：本文中关于七一班上学期期中考试成果分析及班级总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，七一班上学期期中考试成果分析及班级总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页