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1、交往交往1交往交往2演奏演奏劳动劳动分工分工回应回应拓展拓展升华升华草虫的村落草虫的村落 默读课文默读课文1.1.你在你在“草虫的村落草虫的村落”看到了什么?看到了什么? 2.“ 2.“草虫的村落草虫的村落”给你留下的最深印给你留下的最深印象是什么?象是什么? 今天今天, ,我我又又躺在田野里躺在田野里, ,在无限的静谧中在无限的静谧中, ,忘忘了世界了世界, ,也也忘忘了自己。了自己。 (1 1)结合课文内容谈谈对这句话的认识和)结合课文内容谈谈对这句话的认识和自己的体会。自己的体会。 (2 2)你认为课文中还有哪些句子写得)你认为课文中还有哪些句子写得好,好在哪里?好,好在哪里? 品佳句谈
2、见解品佳句谈见解 在草虫的村落作者看到了在草虫的村落作者看到了“村民村民”哪几种生活状态?请用自己的话概括。哪几种生活状态?请用自己的话概括。主要在课文的二至六段,第二和三段主要在课文的二至六段,第二和三段主要描写了虫子们的家居生活和社会生活,主要描写了虫子们的家居生活和社会生活,第四段描写了虫子们的音乐生活,第五和第四段描写了虫子们的音乐生活,第五和六段主要描写了虫子们的劳动生活。六段主要描写了虫子们的劳动生活。 文章的结尾处作者说文章的结尾处作者说“一只小黑甲虫一只小黑甲虫的翅膀上也闪耀着生命的光彩的翅膀上也闪耀着生命的光彩”,你是怎,你是怎么理解这句话的?么理解这句话的?草虫的各种活动都
3、是它们生命力的自然草虫的各种活动都是它们生命力的自然展现,展现,“生命的光彩生命的光彩”就是指这种生命就是指这种生命力所具有的美,作者在这里表达了对自力所具有的美,作者在这里表达了对自然生命的敬意。然生命的敬意。课文通篇使用拟人的手法描写虫子课文通篇使用拟人的手法描写虫子的生活,试着从课文中找出来这些句子,的生活,试着从课文中找出来这些句子,并体会拟人的妙处。并体会拟人的妙处。主体思想:热爱大自然,赞美生命的美好主体思想:热爱大自然,赞美生命的美好 课文作者想象丰富,感受独特,向课文作者想象丰富,感受独特,向我们展示了一个丰富多彩、富有情趣的我们展示了一个丰富多彩、富有情趣的虫子们的世界。你有没有类似的经历,虫子们的世界。你有没有类似的经历,讲出来和大家共同分享。讲出来和大家共同分享。 拓展训练拓展训练