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1、静夜思静夜思李白李白夜夜书书所见所见授课老师:邓伟授课老师:邓伟叶绍翁(南宋)叶绍翁(南宋)写作背景:写作背景:叶绍翁的爷爷原来叶绍翁的爷爷原来是朝廷的一位大官,因为朝廷是朝廷的一位大官,因为朝廷政变,受到别人的迫害,他的政变,受到别人的迫害,他的整个家族受到牵连,他的爸爸整个家族受到牵连,他的爸爸妈妈不得不把他送给别人,从妈妈不得不把他送给别人,从此他背景离乡,在外孤身一人。此他背景离乡,在外孤身一人。把生字读准把诗句读通品读诗的意蕴夜书所见萧 xio梧 w促 c深 shn 促 深cshn知有儿童知有儿童挑挑促织促织titio o挑挑tio (挑战)(挑战) tio(挑水)(挑水)他忽然看到
2、远处篱笆下的灯火,他忽然看到远处篱笆下的灯火,料想是孩子们在捉蟋蟀。料想是孩子们在捉蟋蟀。知有儿童挑促织,知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。夜深篱落一灯明。捉蛐蛐最好的季节是什么时候?到书中找一找,你一定能找到?送寒声:送寒声:送来阵阵寒意送来阵阵寒意 客:客:指客游在外的人,诗中是指诗人。指客游在外的人,诗中是指诗人。萧萧梧叶送寒声,萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。江上秋风动客情。动客情:动客情:使诗人产生了思念家乡之情。使诗人产生了思念家乡之情。萧萧秋风吹动梧桐树叶,送来萧萧秋风吹动梧桐树叶,送来阵阵寒意,江上的秋风,使诗阵阵寒意,江上的秋风,使诗人产生了思乡之情。人产生了思乡之情。萧萧萧萧
3、梧叶梧叶送寒声,送寒声,江上江上秋风秋风动客情。动客情。夜书所见叶绍翁叶绍翁萧萧萧萧 梧叶梧叶 送寒声,送寒声,江上江上 秋风秋风 动客情。动客情。知有知有 儿童儿童 挑促织,挑促织,夜深夜深 篱落篱落 一灯明。一灯明。山行山行唐杜牧远上寒山石径斜,远上寒山石径斜, 白云生处有人家。白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚,停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。霜叶红于二月花。山行山行 -杜牧杜牧远上寒山石径斜,远上寒山石径斜, 白云生处有人家。白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚,停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。霜叶红于二月花。赠刘景文赠刘景文 -苏轼苏轼荷尽已无擎雨盖,荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记,一年好景君须记,正是橙黄橘绿时。正是橙黄橘绿时。作业:作业:1、练习生字“促”、“深”。2、将夜书所见背给爸爸妈妈听。3、课外搜集描写秋天的诗歌。