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1、小班游戏公开课教案及教学反思圈圈乐小班幼儿对玩圈很感爱好，为了让孩子们玩出新花样，孩子们通过一物多玩，培育幼儿的创建力和探究精神，发展幼儿身体的协调实力以及合作精神。为此设计了此次活动。通过好玩的圈圈嬉戏，发展幼儿的平衡技能，训练幼儿动作的协调性和灵敏性。体验在集体嬉戏中花样嬉戏带来的欢乐。活动目标1、探究圈的不同玩法，在嬉戏中培育幼儿创新精神及初步的合作意识。2、练习钻、跳、平衡等基本技能。活动打算1、幼儿用的小圈、沙包若干、平衡木、小椅子、纸箱。2、欢快的背景音乐磁带。活动重难点练习钻、跳、平衡等基本技能。活动过程一、热身运动：师幼共同做圈操，活动身体各关节，做活动前打算。(听音乐入场)小
2、挚友们，今日老师给小挚友们带来一件珍宝，小挚友们想不想看一下啊!幼儿：(想)出示圈，你们看这是什么?幼儿：(圈)天我们就和圈来活动一下我们的身体吧!每个小挚友拿一个圈。听着音乐一起来活动。二、供应材料，自由探究。1、老师提示：小挚友们，刚刚老师带你们做的是圈操，这个圈除了做圈操以外，圈还可以怎么玩?。教案来.自:屈;老师教.案网，现在找个空点的地方和你的挚友一起去玩玩。看看和别的挚友玩得有什么不一样。2、小挚友发觉了这么多玩法，我们一起来学一下吧!来，每人拿一个圈，找一个空闲的地方站好!(幼儿自由探究各种玩圈方法：跳圈、滚圈、转圈、套圈、做汽车的方向盘等)3、老师细致视察，邀请幼儿上来展示各种
3、玩圈的方法。相互启发沟通。4、组织幼儿玩运粮食的嬉戏。场景：小挚友们，今日来了一位挚友小熊，它知道小挚友们都喜爱帮助人所以想请小挚友们帮一个忙。它家的粮食在别人家里，今日想把这些粮食运到它家的粮仓里，但是必需钻过山洞(将圈立起来，可用两把小椅子协助)、跨跳小土坑(两个圈紧挨着依次摆好)、走过小桥(平衡木)、到达粮仓(纸箱)。老师示范玩法：各组幼儿手拿沙包从起点动身，依次钻过山洞，跳过小土坑，走过小桥，将手中的粮食(沙包)送到粮仓，然后跑回起点。5、放松运动：师幼一起随音乐放松身体。今日我们帮助小熊运粮食，累了吧，我们一起休息吧!转转膝盖!加上手的动作渐渐地走一走，腰转一转、头转一转、深呼吸，哎
4、，小挚友们，外面天气真好，我们出去在运动一下吧!活动结束。活动反思小班幼儿的基本活动实力比较差,动作不够平稳、敏捷和协调。而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的爱好，也得不到更好的发展。在整个活动中，我发觉小班的孩子虽然不会转圈，但他们特别喜爱跟圈做嬉戏。(.来源快思老师教案网)所以在本次活动中，我以玩圈为主线，依据小班孩子的年龄特点，先让孩子自由探究，再集体练习。在玩的过程中不断发觉圈的多种玩法，孩子们相互学习、共享，大大提高了孩子玩圈的爱好!老师适时引导孩子进行钻、跳的集体嬉戏，让幼儿在开心、合作的氛围中，既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了肯定的发展通过视察，我觉得我班幼儿对玩圈很感爱好，为了让孩子们玩出新花样，孩子们通过一物多玩，培育幼儿的创建力和探究精神，发展幼儿身体的协调实力以及合作精神。也能够体验到嬉戏和自由创建的乐趣，玩得特别好，通过这节活动也能够熬炼了孩子的钻、跳、平衡的实力。这节活动比较胜利。总之，老师通过视察记录的分析，了解幼儿嬉戏现状，投放相应的嬉戏材料，引导幼儿理解、遵守嬉戏规则，激发幼儿参加嬉戏环境的创设和尝试扮演多种角色，体验着不同角色的乐趣，为幼儿以后更好地适应社会生活环境奠定良好的基础，达到寓教于欢乐嬉戏中，这才是我们幼儿教化的最终目标，嬉戏才会成为幼儿欢乐童年的主题。