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1、小班健康公开课教案及教学反思爸爸的大鞋子1、能穿着大鞋子协调地行走，发展平衡实力。2、体验穿大鞋子仿照爸爸的趣味。活动重点（或难点）：能穿着大鞋子协调地进行走路。物质打算：1、纸盒制成的大鞋子或幼儿从家里带来的成人鞋(最好是男式的)。2、自备一段轻松的音乐。活动过程：一、活动身体，进入教学。1、小挚友们我们一起走走、跳跳、蹲蹲，动动我们的身体!(幼儿在场地上自由行走，边走边活动关节。)2、老师引导幼儿向前走、向后退着走、向上跳跳、向下蹲蹲。二、我们来穿爸爸的大鞋子。1、老师出示大鞋子，小挚友这是谁的鞋子呀?2、穿着你的大鞋子走一走，你有什么感觉?(幼儿初步体验穿着大鞋子走路的独特感觉。)3、你
2、穿着爸爸的大鞋子走路怎么样?。屈，老师.教案.网出处。要留意什么?4、穿着大鞋子，竞赛走路。幼儿分组站在场地的一头，听老师的指令起先竞赛，老师引导幼儿尽量平衡自己的身体。5、幼儿嬉戏行34次，提示幼儿留意平衡，适当休息。三、学学爸爸的经典动作、经典语言。1、小挚友，你的爸爸最喜爱说的话、最喜爱做的动作是什么?(最好玩的动作和语言。)2、幼儿自由表现爸爸的动作和表情，如刮胡子、打电话、看报纸等，并和同伴沟通爸爸的经典话语。教学反思：从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中须要关注的一个重要方面。小百科：鞋子有着悠久的发展史。大约在5000多年前的仰韶文化时期，就出现了兽皮缝制的最原始的鞋。鞋子是人们爱护脚不受伤的一种工具。最早人们为了克服特别状况，不让脚难过或者受伤，就独创了毛皮鞋子。鞋子发展到现在，就形成了现在这个样子。各种样式功能的鞋子随处可见。