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1、大班科学公开课教案及教学反思神奇的小细管1、通过嬉戏活动，使幼儿直观地感受到生活中的毛细现象。2、培育幼儿视察力及动手操作的实力。打算：1、毛巾、海绵、布、吸水纸、纱布等吸水材料及塑料盆若干。2、红、黄、蓝、绿颜色水及红墨水，大白菜叶，细管(医用采血管)若干。3、白色皱纹纸做成的纸花，塑料小碗若干。4、图片(植物靠根须吸水，吸了红墨水的萝卜，生菜等)过程：一、设置嬉戏环境，供应材料，让幼儿在嬉戏中发觉这些材料都能吸水。1、玩一玩：引导幼儿用老师供应的材料帮水搬家。老师：今日，老师请来很多水，可是它们现在住在小盘子里太不舒适了，它们想搬到宽敞的大盆子里，怎么办呢?屈.老师.教.案网出处它们想考考
2、你们。不用倒的方法，用小盆子旁边的东西来帮水搬家。2、一说：你是用什么方法帮水搬家的?激励幼儿说出自己是怎么做的。小结：这些东西都能帮水搬家，它们都能吸水。3、想一想：还有哪些东西能吸水?(那植物能不能吸水呢?)二、老师设疑，激发幼儿探究的欲望。1、白菜能吸水吗?请幼儿试一试，将簇新的大白菜叶放入红色的墨水里，可看到白菜叶慢慢由下向上变红。2、细管能吸水吗?请幼儿试一试，用细管去吸颜色水，当细管一接触到水时，就能吸上水。3、看一看白菜发生了什么改变，激励幼儿找一找白菜里的小细管，掰开菜梆，能看到特别清晰红了的小细管。4、幼儿观赏图片(吸了红墨水的萝卜，生菜、百合花等)曲曲折折的像红线似的小细管
3、，了解生活中的无处不在的毛细现象。5、探讨：毛巾、海绵、纱布，吸水纸里有小细管吗?小结：这些放进水里以后，能吸上水的东西里都有小细管，有的小细管很小很细不简单望见，有了这些小细管，毛巾、海绵等才会吸水。三、想一想，玩一玩1、老师设疑：怎样把白色纸花变成彩色的花呢?引导幼儿想一想：能不能让纸里的小细管来帮忙吸颜色水呢?2、幼儿操作，将纸树变成彩树。四、结束。幼儿将彩花送给树妈妈，给树妈妈装扮。活动反思：依据大班幼儿思想活跃，爱好广泛，对自然科学方面的学问特殊感爱好。所以选择了植物的家园土壤这一课题。意在让幼儿通过操作试验活动，初步植物生长离不开阳光、土壤。重点了解土壤中有水、空气、肥料，一般植物生长离不开土壤。培育幼儿视察事物、思索、解决问题的实力，体验科学活动的乐趣。