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1、大班社会公开课教案及教学反思我做小记者1、尝试学习围绕一个话题采访别人。2、知道在和他人的交谈中能获得自己须要的信息。打算：1、纸、笔。2、事先和幼儿园的其他老师及工作人员沟通采访主题，请他们协作。过程：1、介绍记者和采访工作，引导幼儿初步了解相关的学问。幼儿自由探讨，发表自己的看法。老师小结：记者是特地采访别人、采写新闻的人;报社、电视台、广播电台、杂志社都有记者。2、引导幼儿学习做小记者。幼儿沟通。幼儿带上纸、笔，单独或结伴去采访其他老师。出自:屈;老.师班级老师分头追踪、了解幼儿的采访状况。3、回班沟通，总结小记者的活动。幼儿探讨沟通。老师留意分别邀请采访胜利和采访失败的幼儿代表发言。幼
2、儿沟通、探讨。老师小结：采访时首先要自我介绍，对人有礼貌，能清晰地说出自己的想法或问题，别人接受了采访后要对他表达谢意。4、幼儿仿照采访。幼儿分组制定采访提纲。在小组内模拟采访一次，请小组成员视察、指正。5、幼儿再次采访，并回班沟通。集体沟通采访内容，共享胜利的阅历。活动反思：当时设计这样一个活动，是发觉班里许多孩子羞怯，经验了宝宝班、小班近一年半的时间，还是在许多活动中不愿动手、不愿试一试，所以带动班里许多孩子都不敢去尝试簇新的事物，不敢去表现自己，这样班里无形的产生了一种奇异的氛围，老师带着孩子们去相识一件新的事物，全部的孩子都会退缩，本能的反应是不敢，而且在家长的教化观念里，也没有给孩子一个正确的引导。为了变更这个状况，我趁一个家长开放日活动，支配了这个教化活动。