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1、整体感知 盛衰之理盛衰之理盛衰之理 岂非人事岂非人事岂非人事（庄宗得失可知）恪守父命意气之意气之仇雠已灭何其何其也也成败皆人成败皆人成败皆人满招损谦得益 忧劳可以兴国 逸豫可以亡身 对比、举例这篇文章在阐述庄宗得天下还是失天下的时候这篇文章在阐述庄宗得天下还是失天下的时候语言都非常具有表现力。请你用心来品品这两语言都非常具有表现力。请你用心来品品这两段文字。段文字。 诵读品味 仔细品味 庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！ 庄宗受矢，太庙藏之，每逢出征，
2、则遣从事，以少牢告庙，请三矢于灵前。盛以锦囊，负以己驱，统师前驱，士卒争先，凯旋而还朝，纳矢而入庙。以组系燕父子，函梁君臣之首，进入太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！ 再读品味 及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，苍皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！ 及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，苍皇东出，未及辞庙，贼未及见，军以溃散，君臣相顾，不知所归，誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！ 抑扬顿挫，得抑扬顿挫，得史记史记神髓，此六一公平生最得意之神髓，此六一公平生最得意之笔，五代史第一篇文字，后学者当百读不厌也。笔，五代史第一篇文
3、字，后学者当百读不厌也。 清清沈德潜沈德潜深入探讨 读完伶官传序，你认为欧阳修创作本文的意图是什么呢？ 写作背景 北宋王朝建立后，随着土地和财富的高度集中，北宋的统治集团日益腐化。由于北方少数民族的不断进犯，民族矛盾也日益尖锐。面对这种形势，北宋王朝不但不力求振作，反而忍受耻辱，每年都要靠纳币输绢以求苟安。在这样的历史背景下，欧阳修通过后唐庄宗李存勖的兴亡史进行讽谏。 文章总结了后唐庄宗李存勖得天下而后失天下的历史教训，阐明了国家盛衰取决于人事的道理。欧阳修写伶官传并冠以短序，是为了借古讽今，告诫北宋统治者吸取后唐庄宗李存勖宠信伶人而身死国灭的历史教训，力戒骄奢，防微杜渐，励精图治。 夫祸患常积于忽微，智勇多困于夫祸患常积于忽微，智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？所溺，岂独伶人也哉？写一写 国家盛衰兴亡，与人事有关，忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。那么集体、个人的命运同样与人事紧密相连。忧劳可以使集体不断壮大，使个人事业蒸蒸日上；逸豫则同样可以亡身。请同学们联系现实采用对比的方式阐述。（可以联系社会中的现象或是个人实际） 结束语 以铜为镜，可以正衣冠； 以古为镜，可以知兴替； 以人为镜，可以明得失。