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1、大班数学公开课教案排序含PPT课件1、发觉递增递减排序规律，会接着往下排，并说出理由。2、发觉生活中序列的规律美。活动打算：1、阅历打算：已经学过其它排序规律(如：ABAB、ABBABB)2、物质打算：PPT课件、彩色纸条、吸管、木珠、线等等。配套课件：大班数学课件排序PPT课件活动过程：一、观看运动场的布置，感受规律美，激发幼儿学习的爱好。引导语：果园里实行水果娃娃运动会了，我们去看看运动场的布置吧!1、视察红绿旗、大小气球的排列依次，幼儿找出规律。2、师小结：这种按物体的不同的特征有规律的排列，真美!二、初步学习递增、递减的规律排序。引导语：运动会快起先了，水果娃娃打算入场了，你们瞧!(一
2、)探究递增规律排列1、出示图一：引导幼儿找出规律：AB ABB ABBB2、请幼儿依据图一的依次，接着往下排。3、共享沟通：你是按什么依次排的?4、师小结：两个物体，其中一个物体的数量不变，另一个物体后面的比前面都多一个，这样逐一逐一增加的叫递增。(二)探究递减规律排列1、出示图二，引导幼儿找出规律：ABBBBB ABBBB ABBB2、请幼儿依据图二的依次，用新材料让幼儿按递减规律排列。3、共享沟通：你是按什么依次排的?4、师小结：两个物体，其中一个物体的数量不变，另一个物体后面的比前面都多一个，这样逐一逐一削减的叫递减。四、分组操作活动，接着学习根据递增递减的规律排序。引导语：立刻要给运动
3、员颁奖了，可是马虎的果园老板还没打算好呢?小挚友一起来制作奖品吧!介绍分组材料以及操作要求。1组：用两种颜色的纸条做彩链。2组：用两种长短不同的吸管制作手链。3组：两种形态的木珠制作项链。操作要求：请小挚友选择一种材料，可以根据这种逐一逐一增加的递增方法，或者逐一逐一削减的递减方法，也可以同时有递增又有递减的方法，制作漂亮的奖品，好吗?(二)幼儿自选一组材料，老师重点视察幼儿是否根据递增递减规律来排列的。结束语：让我们把作品拿到区域里，在分区时，再和同伴一起来共享观赏，好吗?五、延长活动区域活动：将分组活动的材料投放到数学区，让幼儿接着练习按递增递减的规律排序。家园共育：请家长引导幼儿视察家里或大自然中具有规律的排序现象。