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1、大班主题优秀教案及教学反思风车最近，我们开展了有关风车的系列活动，在一次多媒体活动开展之后，在孩子们中引发出很多不同的疑问和看法：为什么风车要叫风车?、风车为什么会转动?、风车都是用纸做的吗?带着这些问题我们就开展了一系列的活动，目的是解答孩子们所提出的问题，激发幼儿对探究科常现象的爱好，老师也初步尝试在整个活动中注入Hands on教学的新理念。活动目标：1、幼儿选择合适的多种材料制作风车。2、初步感受风车转动与风力大小及材料的关系，体验获得胜利的欢乐。活动打算：1、活动前开展子题一、子题二活动。2、大风车俱乐部环境布置、多媒体课件及设备。3、幼儿收集的多种材料、供应各种操作工具。重、难点：
2、1、选择合适的材料制作风车。2、风车的固定与叶片的制作。活动过程：一、讲讲风车1、以大风车俱乐部的形式导入活动。2、老师扮演主持人闵闵姐姐，引出今日话题：风车3、主持人出示一辆风车：你们认为要做胜利一辆风车应当要什么条件呢?4、小结：除了刚才你们说的这些条件，制作风车的材料也要留意，那用纸可以来制作风车之外，还可以用什么材料来制作一辆风车呢?5、主持人播放多媒体幻灯：今日闵闵姐姐带来了一辆很特殊的风车，我们来看看这辆风车是用什么材料做的?二、做做风车1、今日请你们到大风车剧场来参与节目,有一个重要的任务就是参与我们的巧手竞赛，就是请你们用各种材料来做风车。出自:屈;老.师这些都是你们自己收集的
3、材料，制作风车前细致想想，这些材料中有哪些适合做风车?2、幼儿选择材料之后，主持人请几位幼儿介绍一下，他们选择的材料和缘由：为什么要选择这几种材料来制作风车?3、主持人重点指导：风车车身与把杆的固定和风车叶片的制作。三、评评风车1、谁情愿把你制作的风车介绍给其他小挚友呢?也可以把你特殊的想法告知大家。2、主持人小结：其实在生活中风车不仅仅是让小挚友玩乐的玩具，还有许多风车有着自己特别的用途，等待着小挚友们一起去发觉、去找寻。活动反思：这一次，我也被感染了，拿着小风车和孩子们一起玩。孩子们脸上的笑容和对学问无穷的探究深深地我。那一打动了个个新的为什么从他们小小的脑袋中奇异地冒出来，让人惊羡他们的思维原来如此的奇妙。