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1、中班语言教案及教学反思小蝌蚪找妈妈1.宁静地倾听故事，知道故事名称，理解故事内容，发展视察、比较的实力。2.依据故事内容，学习表演。3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4.在感知故事内容的基础上，理解角色特点。5.领悟故事蕴含的寓意和哲理。活动重点难点：活动重点：理解故事内容。活动难点：在理解故事内容的基础上学习表演故事。活动打算：1.乐园图谱，小蝌蚪找妈妈课件.2.小蝌蚪头饰若干(鸭妈妈、鲤鱼妈妈、乌龟妈妈、青蛙妈妈、一群蝌蚪等贴绒教具一套，头饰一套)活动过程：一、引出课题，激发幼儿爱好1.今日，乐园里来了很多挚友，小挚友看看是谁呀?(熊妈妈、小熊;鸭妈妈、小鸭;鸡妈妈、小
2、鸡)2.小动物们在乐园里玩得可兴奋了。屈.老师.教案网出处天慢慢地黑了，小动物们也接连回家，小鸡、小鸭玩累了，也想回家了，可怎么也找不到妈妈了，急得要哭了。小挚友情愿帮小鸡、小鸭找到妈妈吗?3.小动物们都有了自己的妈妈，你们想知道小蝌蚪的妈妈是谁呀?听了故事就明白了。二、老师有表情地完整讲解并描述故事。故事里有谁?三、老师出示池塘背景图，按故事内容，引导幼儿讲解并描述故事。1.小蝌蚪在池塘里游乐的时候，先遇到了谁?(鸭妈妈)(老师依据幼儿的回答边在背景图上贴上相应的教具)2.鸭妈妈怎么对小蝌蚪说的?(这里可以叫小挚友一起来说鸭妈妈的话。)3.谢过了鸭妈妈，小蝌蚪把谁当成了妈妈?(鲤鱼妈妈)(出
3、示贴绒教具)4.鲤鱼妈妈怎么说?(幼儿重复鲤鱼妈妈说的话)5.小蝌蚪又把谁当成了妈妈?(乌龟妈妈，出示教具)6.乌龟妈妈怎么说?小蝌蚪找到妈妈了吗?小蝌蚪的妈妈是谁?小蝌蚪和妈妈那些地方不一样?(请幼儿说说小蝌蚪和青蛙的外形特征)四、师幼一起完整讲解并描述故事1.按图片内容和幼儿一起复述小蝌蚪怎样找到妈妈中的一些情节。2.个别幼儿讲解并描述(鸭妈妈、鲤鱼妈妈、乌龟妈妈说的话)课后反思：事先打算好五幅画，分别为小蝌蚪、长了两条前腿的蝌蚪、长了前腿和后腿 的蝌蚪、尾巴变短的青蛙、小青蛙。通过幼儿看图引导孩子说出小蝌蚪的改变过程，老师相机贴出对应的图片。要求要求用上先、再、接着、最终，说小蝌蚪的生长过程。这样孩子驾驭小蝌蚪变成青蛙的过程时就轻松自如，毫不吃力。活动中，我尽量让孩子自己说，自己问，进一步提高孩子的语言实力。最终还请孩子分角色表演了一次，孩子都很快乐。