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南宽坪小学南宽坪小学 郭二利老师郭二利老师 在你的心目中秋在你的心目中秋天是什么颜色的？天是什么颜色的？为什么？为什么？ 这首诗主要写了秋天的哪些美丽的景色和丰收的景象呢？再次朗读课文，思考：再次朗读课文，思考：1 1、走在秋天，为什么太阳会、走在秋天，为什么太阳会“更红更红更娇更娇”，空气会，空气会“更甜更好更甜更好”呢？呢？2 2、为什么要、为什么要“捡一片黄叶悄悄珍捡一片黄叶悄悄珍藏藏”？1、你喜欢这首诗吗？为什么呢？2、你觉得这首诗还有什么特点呢？回归整体，感受诗的韵律美：回归整体，感受诗的韵律美：这首小诗运用拟人的手法，用流畅明快的语言，为我们描绘了秋天的美。 怎样才能留住美丽的秋天呢？（1 1）、彩笔绘秋色，画出心中的秋。）、彩笔绘秋色，画出心中的秋。（2 2）、深情颂秋天，读出心中的秋。）、深情颂秋天，读出心中的秋。（小组合作编排诗朗诵秋天）（小组合作编排诗朗诵秋天）（3 3）、妙笔描秋景，写出心中的秋。）、妙笔描秋景，写出心中的秋。（将诗句改成一段话。）（将诗句改成一段话。）自由组合，分组活动：自由组合，分组活动：布置作业：布置作业： 1 1、走进大自然，继续寻找秋、走进大自然，继续寻找秋天的足迹；天的足迹； 2 2、以、以 走近秋天走近秋天”为题，写为题，写一篇短文。一篇短文。谢谢！