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1、北京版四年级数学上册北京版四年级数学上册本节课我们主要来学习亿以本节课我们主要来学习亿以内的数的认识，同学们要了内的数的认识，同学们要了解大数在生活中的应用，知解大数在生活中的应用，知道常见的计数单位，能够解道常见的计数单位，能够解决相关的问题。决相关的问题。 我们的学校建于我们的学校建于1997年，总投资约年，总投资约980万元；学校实际占地面积万元；学校实际占地面积15162平方平方米；校舍建筑面积米；校舍建筑面积8960平方米；集中绿平方米；集中绿化面积化面积3223平方米；现在共有师生员工平方米；现在共有师生员工1025人。人。 你能找出上面知识中的有关你能找出上面知识中的有关数学信息
2、吗？数学信息吗？我国我国“神舟神舟”六号载人六号载人飞船每小时飞行约飞船每小时飞行约2815328153千米，每天飞行千米，每天飞行约约675672675672千米。千米。地球与月球的平均距地球与月球的平均距离约为离约为384402384402千米。千米。在日常生活和生产中，我们经常用到比万大的数拨一拨个个十十 百百千千万万十十万万再加一万，是多少？拨一拨个个十十 百百千千万万十十万万百百万万千千万万亿亿一万一万地数，10个一万是十万。照这样数下去，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。这些都是计数单位计数单位一（个）、十、百、千、万. 都是计数单位想一想：相邻的两个计
3、数单位之间有什么关系？计数单位按一定的顺序排列起来，他们的位置叫数位整数数位顺序表个级数位计数单位万级个位十位百位千位万位十万位百万位千万位一（个）十百千万十万百万千万先分级，再读。 5 6 9 2 0 0 4 0 0 8 0 5 0 0 3 7 0 6 0 0 读作：五十六万九千二百 四千零八万零五百 三百七十万六千 从个位起第（ ）位是万位，第（ ）位是亿位。 403200中的“0”（ ）读出来。 读数时，要先读（ ），再读（ ）。分别说出数字“3”在哪一位上，表示什么，再读出来。 4063000 312460 623002 “3”在千位上，表示3个千，读作：四百零六万三千 “3”在十万位
4、上，表示3个十万，读作：三十一万二千四百六十 “3”在千位上，表示3个千，读作：六十二万三千零二看谁读得又对又快 3000400001080009003080 30200458009040303 10000000 个级数位计数单位万级个位十位百位千位万位十万位百万位千万位一（个）十百千万十万百万千万整数数位顺序表按照我国的计数单位，从个位起，每四个数位是一级。个位、十位、百位、千位是个级，表示的是多少个一。万位、十万位、百万位、千万位是万级，表示的是多少个万。读出下面各数十万万 千 百 十 个百万2 8 0 0 0 0十万万 千 百 十 个百万千万 3 0 7 0 0 0 0 0读作：二十八万
5、二十八万读作：三千零七十万三千零七十万做一做 个个 级级 千百十个千百十个 位位位位位位位位 万万 级级千百十万千百十万万万万万万万位位位位位位位位 4 7 0 0 0 0 3 0 8 0 0 0 04 0 5 0 0 0 0 0 读作：读作：读作：读作：读作：读作：四十七万四十七万三百零八万三百零八万四千零五十万四千零五十万想一想：万级的数的读法和个级的数的读法有什么相同点和不同点万级的数，要按照万级的数，要按照个级的数的读法来个级的数的读法来读，再在后面加上读，再在后面加上一个一个“万万”字。字。读出下面各数 千百十个千百十个 位位位位位位位位千百十万千百十万万万万万万万位位位位位位位位2
6、 4 6 0 0 6 4 0 7 0 0 01 0 0 3 0 0 4 0 读作：读作：读作：读作：读作：读作：二万四千六百二万四千六百六百四十万七千六百四十万七千一千零三万零四十一千零三万零四十你能总结含有两级的数的读法？你能总结含有两级的数的读法？返回返回 千百十个千百十个 位位位位位位位位千百十千百十万万万万万万万万位位位位位位位位2 4 6 0 0 6 4 0 7 0 0 01 0 0 3 0 0 4 0 1.先读万级，先读万级，再读个级。再读个级。2.万级的数，要按照个级的数的读法万级的数，要按照个级的数的读法 来读再在后面加上一个来读再在后面加上一个“万万”字；字；都不读都不读3.每级末尾不管有几个零，都不读，每级末尾不管有几个零，都不读，只读一个“零” 其他数位有一个其他数位有一个0或连续几个或连续几个0， 都只读一个都只读一个“零零”。返回返回本节课我们主要学习了哪些内容？同桌之间互相讨论一下！