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1、2022有关学期教学工作计划三篇学期教学工作安排 篇1一、指导思想:以鹿城区老师培训和科研中心工作要点为指导,紧紧围绕学校的工作目标 ,努力更新教化思想和教化观念;以教化科研为先导,以提高课堂教学质量为 重点,仔细探究和探讨新的教学方式和方法;依靠各级名师、骨干老师,大力 开展校本探讨,加强老师队伍设建;强化教育处探讨、指导和服务功能,为我 校教化教学质量的提高做出应有的贡献。二、主要目标任务1、加强新课程改革与探讨力度。以新课程理念为先导,以教学反思为抓手 ,以课堂教改为重点,组织老师进一步学习新课程,解读新课程,实践新课程 。2、加强师资培训力度。接着扎实开展师徒结对、名师引领等活动,确保
2、教 师队伍教学理论水平有层次、稳固地提升。3、接着开展课堂评价调研活动。通过评估调研确定成果,发觉不足,反思 调整,促使我校教化教学水平再上新台阶。4、加强教育处的日常管理工作。使管理走向规范化、科学化,以点带面努 力提高学校的教学管理水平。三、主要工作及措施(一)以学习求发展,提高老师队伍素养1、仔细学习教化教学理论。通过学习提高相识,增加教化改革的责任感、使命感和紧迫感,自觉推动 以培育学生创新精神和实践实力为重点的素养教化。本学期接着学习新课程 评价操作与案例其次章(第五至第八节),刚好记录学习内容,理解精神, 更新观念,渗透性地运用到教学中,并结合个人教学实际写出学习心得。2、主动开展
3、校本培训,促进老师“学中研、研中学”。(1)学科校本教研。以教研组为单元,开展敏捷多样、行之有效的学科校 本教研活动,树立“问题就是课题”的意识,各学科要结合教学实际并针对课 改中遇到的问题,确定探讨课题。做到“五有”:有安排,有课题,有主持人 ,有沟通,有活动记录。形成老师骨干带领下的实践反思、同伴互助、合作学 习的老师团队,使学校不仅成为学生成长的场所,也成为老师专业成长的沃土 ,以优异的成果迎接区校本培训资格认定学校年度复查,省、市校本教研示范 校评比、检查。(2)“送出去”。 主动派出老师参与外校或其他各级举办优质的教学竞 赛或培训学习活动。同时要求外出培训学习的老师至少上交一份学习体
4、会。(3)“请进来”。四月份将外请全国闻名教化教学专家学者来校开展上课 、讲座等一系列活动(校级语文名师上展示课),扩大老师的教化教学视野。(4)接着开展师徒结对活动。师徒间平常要相互听课,师傅要毫无保留的 传授,徒弟要勤问苦学,本学期师傅至少指导徒弟上两节以上的公开课,师傅 至少上两节以上的示范课,并填入师徒结对记载表,做为学学年度师徒结 对考评的依据。(5)老师个人层面。激励老师主动参与鹿城区老师培训和科研中心三月份 举办的论文评比、优质课评比及四月份举办的“教学设计”评比等;仔细做好 个人年度成长总结。(二)以抓好课堂教学效率为主要任务,整体提高教学质量1、接着开展课堂教学评估活动。在上
5、学期课堂教学评估的基础上,本学期教育处将接着组织人员对上学期 未进行课堂评估的老师实施评估。从中确定成果,发觉不足,反思调整,促使 我校教化教学水平再上新台阶。2、开展骨干老师教学研讨活动。三月份、五月份组织我校市骨干老师级鹿城区高级研修班学员上汇报研讨 课,并由校名师评课。以点带面,推动课程改革,解决课程改革中遇到的问题 和困惑,全面提高课堂教学效益。3、充分发挥名校的辐射作用。选派校名师、市骨干老师去藤桥分校、小高桥小学上引领课。将先进的教 育教学阅历传授给四周的老师,以达到相互学习,共同发展的目的。(三)以培育学生的综合实力为归宿,促进学生全面发展1、组织开展综合实践活动。本学期,三年级
6、以“爱绿护绿”为主题,四年级以“水资源社会调查”为 主题,接着开展综合实践活动,活动遵循“亲历实践、深化探究”的原则,倡 导亲身体验的学习方法,引导学生对自己感爱好的课题,持续、深化的探究, 防止浅尝辄止。实行弹性课时制,由班主任老师负责,年级其他学科老师,在 详细活动中协同教学,从而深化素养教化,提高学生素养。2、仔细组织好上级部署的各项学科竞赛。五月份组织二、四年级学生参与市、区级的规范汉字写字竞赛。学校将组 织老师加强指导,力争取得好成果。其他各学科依据上级部署组织相应竞赛, 通过竞赛促进素养教化的不断深化。学期教学工作安排 篇2指导思想：以幼儿园教化指导纲要（施行）（以下简称纲要）为指
7、导，发展内涵，深化教化教学改革，提高保教质量；拓展外延，幼儿教化向0-3岁延长，尝试幼托一体化教化，依托利用社区、家长资源，构筑家园、社区共育平台，不断提高办园质量。工作目标：1、贯彻执行新的苏州市幼儿园评估考核标准，侧重内涵发展,提高保教质量。2、贯彻纲要，更新观念，把社区教化、家庭教化、亲子教化纳入幼儿园工作范围，实施社区家园共育。办好托儿班，探究幼托一体化教化模式。创设良好的育人环境，提高服务质量。3、巩固创建卫生保健合格园的成果，抓好卫生保健工作管理，切实提高幼儿的卫生、平安意识，增加保教人员的工作责任心，杜绝重大责任事故的发生，确保幼儿的生命平安。4、按安排完成苏州市级立项课题幼儿自
8、主性的培育的结题工作。详细措施：一、“以人为本”，提高老师的整体素养强化“以人为本”的管理意识。努力建设一支思想好、业务精、爱岗敬业的老师队伍。我们每位老师要明确自己的工作导向：在探究中享受欢乐，在反思中寻求发展；要有内在的工作动力，促进自我提升和事业的发展。1加强领导班子的队伍建设（1）依法办事。做到工作作风正派,思想开拓进取,行动干练坚决。成为群众所信任的坚毅的领导班子。（2）与时俱进。不断用新的学问和新的信息充溢自己,提高专业理论水平,加强自身综合素养提高。做一个正直向上的人。2加强骨干老师的队伍建设。一流幼儿园须要一流的老师队伍，名园要出名师支撑，再整齐的老师群体也必需有自己的带头人，
9、没有带头人的群体，必定会产生可怕的群体惰性，使整个队伍走向平凡。本学期我们将申报命名一批园学科教改带头人，同时创建条件，主动争取，举荐优秀老师参与太仓市学科教改带头人、教坛新秀的评比，不断壮大骨干老师队伍。3加强青年老师的队伍建设。青年老师的培育关系到一所幼儿园的可持续性发展。没有一支强有力的青年老师队伍，幼儿园的发展就没有后劲。我园三十五岁以下的青年老师占全园老师三分之二以上。为了使她们快速成长起来，本学期我们将实行以下措施 ：（1）接着实施“一三五”和“青蓝”工程 。（2）分段培训、分段考核。（3）按 江苏省幼儿老师基本素养要求，开展各类培训和竞赛活动。将实行课件制作竞赛和教化活动案例评比
10、。4加强保育和后勤人员的队伍建设（1） 提高保育员素养修养。进一步规范保育员的工作行为。依据不同年龄幼儿的生理、心理特点明确保育目的。在对幼儿实施保育过程中渗透教化。特殊是三岁以下幼儿的护理工作中,提倡保教一体化的教化。(2) 提高后勤人员的平安和服务意识。严格执行平安责任制,刚好发觉和清除担心全隐患。决不允许因失职造成任何伤亡事故(含食物中毒事故等)。(3) 完善“三级伙食监督网”制度。保证幼儿伙食质量。并与班上老师亲密协作,保证幼儿养分摄入量。二贯彻执行新的幼儿园评估标准纲要颁布后，苏州市教化局组织力气依据纲要精神。重新修改、制订了新的幼儿园评估标准。从20xx年1月1日起先将按新标准进行
11、评估考核，对幼儿园的各项工作进行正确的导向，努力做到均衡、优质、高效、创新、创品牌、创名牌。在贯彻执行新的幼儿园评估标准过程中，本学期我们将着重做好以下几方面的工作：1创设良好育人环境（1）墙饰布置做到教化化、艺术化、特性化。注意幼儿的参加，把主题墙作为特色教化和主题活动的外显窗口，通过老师的启发和引导，将墙饰变为展示幼儿自己意愿的园地。（2）完善装备专用教室，提高专用教室的运用率。开拓嬉戏区角，刚好地捕获孩子感爱好的事，把幼儿生活中熟识的事物迁移到嬉戏中，并在嬉戏区中投放各种动手操作材料，赐予孩子充分的操作探究机会。使嬉戏区角成为幼儿开展自主学习的主阵地。2树立质量意识，加强教化管理质量是办
12、园的生命线，是幼儿园各项工作成效的综合反映，也是幼儿园一切工作的动身点和归宿。因此，我们必需把教学质量视为管理工作的核心，使每个幼儿在德、智、体、美诸方面都获得全面和谐发展，在相识实力、实践实力、创建才能和特性品行等方面适应将来社会发展的须要。（1）规范老师的教化常规，进一步落实执行太仓市课堂教学常规十条。（2）建立评价制度，完善教化评价体系。（3）实施综合主题教化和方案教学，完善主题网络，逐步建立园本课程。（4）改革教学组织形式，使之生活化、嬉戏化。3.办好托儿班。提高保育工作质量，使“保教并重”的规程精神落到实处。开展“亲子活动”，提高办班质量。探究幼托一体化教化的办园路子。4巩固创建卫生
13、保健合格园的成果，抓好卫生保健工作管理。切实提高幼儿的卫生、平安意识，增加保教人员的工作责任心，杜绝重大责任事故的发生，确保幼儿的生命平安。与卫生部门亲密协作，请专家指导，为保教人员和家长作讲座，不断提高卫生保健工作质量。作好打算，迎接市幼儿园卫生保健工作质量的抽查和公示。三构筑沟通平台，实施家园社区共育1疏通沟通通道（1）家园沟通“小灵通”家园联系册。（2）家园沟通“立交桥”家长园地。（3）家园沟通“直达车”家访日。（4）家园沟通“现代化”、热线网络联系。（5）家园沟通“路路通”举办家长学校、家长会、家长来园活动。2运用合理的沟通方式和技巧（1）老师与家长是同等的敬重家长（2）发觉孩子的优点
14、，并赏识他们确定孩子（3）让每位家长与老师成为挚友一视同仁（4）发挥艺术语言的魅力异曲同工（5）让家长明白老师的辛苦付出关爱孩子3、利用社区资源，开展教化活动（1）定期到图博中心进行实践活动。（2）定期组织幼儿到花鸟市场、中心菜场、时代超市、人民公园等地漫步和体验生活，相识环境、相识社会。（3）与退休老师进行“六一”联艺活动。四主动开展课题探讨，加强幼儿园特色教化1扎实进行国家重点课题，省级子课题发挥儿童主体作用，开发儿童认字潜能的探讨。修订实施方案，制订阶段实施安排，制定测评标准，运用科学的测评方法进行评估。利用自然、社会、家庭、学校环境中的有利因素，创设多种多样的识字环境，把科学认读渗透到
15、各教化领域及幼儿的一日活动中来，充分发挥幼儿主体作用，提高幼儿认读汉字的爱好。留意积累资料，总结阅历，早日把探讨成果推广开来。2苏州市级课题幼儿自主性的培育，按安排做好结题工作。整理资料，收集成果，写好结题报告。5月中旬实行结题仪式，展示课题成果，上好汇报课。3太仓市级课题幼儿自信念的培育要进一步加强探讨实践，依据太仓市“十五”课题管理方法的精神，按要求对课题进行规范管理，强化过程管理。结合课题探讨、实践撰写论文。4加强“培育幼儿前阅读实力，开展自主性学习”的办园特色教化。把特色教化贯穿到幼儿的一日生活中，渗透到各教化领域和环境中。每位老师依据幼儿园的特色教化，结合自己的特长选定教化专题，进行
16、实践探讨。录用一堂课堂实践汇报课。使我园的特色教化凸显出来。本学期主要活动支配：1担当城厢片园主任活动（进行一堂公开教学） （三月上旬）2选送老师创意作品参与市幼儿园老师创意展示 （三月上中旬）3骨干老师上研讨课 （三月）4实行第三届“家园快乐运动会” （四月上旬）5实行第四届“春竹杯”和“春芽杯”活动（幼儿园教化活动案例评比） （四月中旬）6举荐老师“教化随笔”参与太仓市级评比 （四月）7苏州市级课题幼儿自主性的培育结题 （五月中旬）8参与太仓市幼儿自主性竞赛 （五月）9参与太仓市幼儿舞蹈竞赛 （五月中旬）10实行“六一”系列活动 （五月底）11进行年级组教学调研 （六月上旬）12实行课件制
17、作评比学期教学工作安排 篇3在学校教学工作安排指导下，依据高三年级组工作安排中对英语学科的详细要求，结合所任教班级的实际状况，本着着眼联考、放眼高考，拼在本学期、赢在明年高考中的理念，现将本学期英语教学安排制定如下。一、详细状况分析及目标在上学期的联考中，17班及格率为66、67%，18班为42、55%;平均分分别为93、12和83、77。两个班相比，18班英语成果相对较弱一些，但总的来说，两个班学生的英语学习状况不容乐观，主要存在的问题是：语言基础学问不扎实、综合语言运用实力差，试卷中阅读、尤其完形填空失分状况严峻，改错题存在越该越错的状况，书面表达语言不规范、词不达意状况明显，存在诸多不规
18、范现象，部分学生没有良好学习英语的习惯与实力，高分段学生匮乏。本学期学校指标任务是：尽量缩小与同级学校的差距，期末联考中力争保三争二。二、教学内容及要求本学期须要进行英语sb中unit1-unit10的教学，之后进行第一轮复习。进行第三册教学时应注意学问的前后联系，增加主干学问的系统性;第一轮复习侧重帮助学生全面且系统地驾驭中学所学英语基础学问(重点是词汇、语法)，夯实学生基础，抓中等促学困,进一步巩固优等生，为其次轮复习的侧重“学生专项解题实力及综合语言运用实力的提高、培育学生应试技巧”打下坚实的基矗三、课堂教学特别原则1、坚持“学生主体”的原则在教学过程中坚持少讲多练，精讲精练，力争做到习
19、题讲评过程中“三讲三不讲”，即讲清重点，难点，疑点;学生会的不讲，学生能自己解决的不讲，估计讲了也不能理解的则不讲。对于基础学问题要做到：先练后讲，逢讲必练，讲后再练2、坚持抓“主要冲突”的原则所教班级学生词汇驾驭欠缺，因而影响到其他各单项成果的提高。因此始终把学生的词汇积累与提高阅读实力放在最重要的位置。通过单词轮回记忆和长期的阅读训练，帮助学生拓展词汇量，拓宽学问面，重点提高概括，推断实力和长句理解实力。四、总体支配1、8-10月完成第三册unit1unit10单元新课教学，并且结合三维设计进行第一轮复习和语法复习。其中每周结合英语周报和双语报进行两次综合练习并写一篇作文。2、11-10、
20、1月进行第一轮复习。复习第一三册，其中每周进行一次综合练习及写一篇作文。3、24月进行其次轮复习，即语法专项练习及语篇综合训练，侧重实力培育，强化技巧分析，培育学生综合运用语言实力，提高应试实力技巧。4、5月高考，依据考试说明进行查漏补缺，有针对性针地进行实践和语言运用实力训练。五、详细措施1、高三英语第三册教学第三册英语课程编排与总复习有肯定的关系，内容丰富，信息量大，具有较强的好用性和交际性，语篇数量增多，词汇量也明显增加，是提高学生阅读实力的好材料。教学速度加快，具体讲解新词用法，同时简要复习高考词汇惯用法，课文以阅读为主，分析篇章结构、主旨大意、作者写作意图等，培育学生分析、理解及解决
21、问题的实力，老师肯定要做好指导工作。2、抓好词汇复习依据高考词汇手册，把词汇复习主要穿插在高三新课讲授之中，做好词汇复习工作。词汇量的大小是英语学习及成果提高的关键因素，它极大地影响着学生其他各方面实力的提高，因此肯定要扎实、有效，争取做到长效。离高考还有一百多天，高三英语复习也进入了惊慌阶段。在接下来的这个学期，我会合理支配时间，紧跟教学进度，做好复习工作。详细支配如下：一、早自习对学生的影响很大，假如能合理应用，可以对学生起到很大的帮助。所以接下来的这个学期，我会尽量早起，合理支配每个早自习，与学生共同奋斗。二、对于作业，我尽量做到每天一练，试卷全批全改，并在每次考试后刚好统计分析，驾驭学
22、生的学习状况，并逐一分析错误缘由。三、教学方面，我会紧跟备课组的支配，抓进度，抓质量。分阶段有重点地对学生进行操练。详细措施如下：1、3月份即将迎来其次次高考听力，在1-4周，我会紧抓听力练习，让学生养成良好的听力习惯，并对学生较弱的方面进行强化训练。2、高考阅读理解和完形填空占了很大的比例，而学生在这方面也是最弱的，所以平常要加强学生阅读完形的训练，每天两篇阅读一篇完型，并刚好校对。3、写作是学生的另一薄弱环节，而写作的提高也是长年累月积累的结果。所以平常课堂练习中要注意学生的写作实力，从单词，词组，单句，段落，到文章，一步一步打好学生的写作基础。然后再分专题地对学生进行特地的写作训练，每两周一篇，并在早自习期间逐一面批，指出其错误，并让其自己改正以避开下次重犯。4、对于高三的学生来说，考试是必要的，也是有效的检测他们阶段学习效率的最干脆的方法。在每个单元复习之后，我会进行单元测试，每个模块结束后，进行模块复习考试，以此来巩固学生平日所学。总之，我会尽最大努力与学生共同进退!