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1、学校德育工作教师个人总结优质8篇学校德育工作老师个人总结优质8篇【一】一、加强学习，提高师德修养作为一名新时代党员老师，我自觉学习，不断加强自己的师德修养，总是到处发挥党员的先锋模范作用，我从自己的思想入手，端正思想，教书育人，为人师表，以先进的教学思想和教化观念指导自己的教学工作，影响和带动学生树立正确的世界观和人生观。二、以人为本，敬重爱惜学生学生是课堂的主子，教学的主体。在教学中中我始终坚持以学生为主体，老师是主导，同等对待每一个学生，通过自主学习、合作学习、探究学习，生生互动、师生互动，充分发挥学生学习的主动性，做学生学习的引路人，授之以渔而不是授之以鱼，不仅培育学生终身学习的实力，让
2、不同层次的学生都能学有所得，而且还能增加学生的凝合力，培育学生团结协作实力。本学期转变学困生2人。三、创新教法，树立爱国意识对学生的德育教化也是我的主要工作之一。平常，在利用学习政治课教学组织学生学习党的方针政策，国际国内重大时事，先进模范人物事迹等，增加学生的爱国意识，集体意识、道德意识和感恩意识，帮助学生树立社会主义荣辱观。总之，一学期来，我坚持为人师表，以人为本，仔细履行好一个教学教化和德育教化的职责，以爱心为学生照亮心灵之路。学校德育工作老师个人总结优质8篇【二】新的课程标准把德育教化放在非常重要的地位。新课程的培育目标指导我们，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，酷爱社会主义，继承社
3、会主义法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观，人生观，价值观；具有社会主义责任感，努力为人民服务，要使学生成为有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人。这充分说明白德育教化在整个教化教学中的重要地位，作为基础学科的生物确定也必需重视德育教化。那么怎样才能在生物教化教学中更好的渗透德育教化呢，我认为有下面的一些方法。一、充分发挥老师在教学中体现的人格魅力。德育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。老师自身的形象和老师体现出来的一种精神对学生的影响是巨大的，也是干脆的。老师的板书设计、语言的表达、老师的仪表等都可以无形中给学生美的感染，从而陶冶学生的情操。比如，为
4、了上好一堂生物课，老师做了大量的打算，实行了敏捷多样的教学手段，这样学生不仅学得很开心，而且在心里还会产生一种对老师的钦佩之情，并从老师身上体会到一种责任感，这样对以后的学习工作都有巨大的推动作用。二、，充分利用教材挖掘德育素材。在初中生物教材中，大部分思想教化内容并不占明显的地位，这就须要老师仔细钻研教材，充分发掘教材中潜在的德育因素，把德育教化贯穿于对学问的分析中。三、在教学过程中进行德育渗透。老师在教学过程中，可以实行敏捷多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教化，比如探讨性学习，合作性学习等。在生物中，有许多学问假如光靠老师口头传授是起不到作用了，这时候就可以引导学生进行探讨，共同思索
5、，总结。这样不断可以培育学生的各种实力，而且还可以培育他们团结合作的实力等。拿教学方法来说，我们可以实行小组合作学习法，这种学习法共享一个观念：学生们一起学习，既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责，学生在既有利于自己又有利于他人前提下进行学习。在这种情景中，学生会意识到个人目标与小组目标之间是相互依靠关系，只有在小组其他成员都胜利的前提下，自己才能取得胜利。还可以从小让他们养成肃穆看待他人学习成果的习惯。四、利用生物活动和其他形式进行德育教化德育渗透不能只局限在课堂上，应与课外学习有机结合，我们可以适当开展一些生物活动课和生物主题活动。例如，我们可以让学生回家后调查自己家庭每天运用垃圾袋
6、的数量，然后通过计算一个班家庭一个星期，一个月，一年运用垃圾袋的数量，然后结合垃圾袋对环境造成的影响，这样学生既可以驾驭有关生物学问，又对他们进行了环保教化。另外要依据学生的爱好开展各种活动，比如学问竞赛，讲一讲生物家小故事等，信任这样肯定会起到多重作用的。在生物教学中渗透德育教化也要留意它的策略性，肯定不要喧宾夺主，要提高渗透的自觉性，把握渗透的可行性，注意渗透的反复性。我信任只要在教学中，结合学生思想实际和学问的接受实力，点点滴滴，有机渗透，耳闻目睹，潜移默化，以达到德育、智育的双重教化目的。学校德育工作老师个人总结优质8篇【三】时间过得真快，一个学期即将接近尾声，在这个学期中我帮教的对象
7、是我们班的顾奎安，下面我就对本学期的工作进行一个总结和回顾。一、家访活动，增进了解12月1日，学校按排了家访活动，正好借这个机会对这个孩子的家庭有更进一步地了解。家访的前一天，我告知孩子：我想明天去你家做客，你欢迎吗?他当时的表情告知我他有些兴奋，也有些惊异，我猜想他兴奋地是：曹老师还没有到过班里哪个小挚友家里呢，我但是第一个。惊异的是：老师会不会向我爸妈告状啊！透过这次家访让我了解到：这个孩子父母平常工作真的很忙，每一天要很晚才回到家里，做作业基本上都是在店里完成的；但是作为父母，在辅导孩子功课方面还是存在一些问题的，比如对于老师平常布置的口头作业，家长总是这样询问孩子：你背出来了吗?或者你
8、读了吗?学生回答：背出来了。读好了。家长也就不再过问了，信任自己的孩子是就应的，但对于这个爱撒谎的孩子来说，家长一次的疏忽，让他尝到了甜头，常用这样的方式来躲避作业，于是学习成果也越来越差。透过与家长的沟通，让家长也了解了一些如何辅导孩子学习的方法，更好地协作老师教育孩子。二、用细心，发掘闪光点心理学家威廉、詹姆斯有句名言：人性最深刻的原则就是期望别人对自己加以赏识。他在探讨中还发觉，一个没受过激励的人仅能发挥其潜力的百分之二十到三十，而当他受到激励后，其潜力能够发挥到百分之八十到九十，即使表现再差的孩子也会有他们的特长，作为班主任，在平常生活中我细心地视察，捕获其身上的闪光点，刚好地确定表扬
9、，即使是小小的进步，也要刚好激励，以此激发孩子的内驱力。有一次，我象平常一样，放学后去教室检查门窗有没有关好，我突然发觉顾奎安正踮起脚尖，留意翼翼地把窗户关好。接下来的几天，我都发觉了这样的事情。晨会课上，我当着全班小挚友的面表扬他是一个关切群众的好孩子，并期望其他小挚友也能向他学习，那一刻我发觉他第一次坐得这么端正。我还透过家校路路通，把这件事告知了他的妈妈，我信任他能得到家长的夸奖会更加兴奋的。接下来的一段时间，他在学习上变得主动了，以前中午经常因为玩而忘了写作业，此刻他常会来主动告知老师他已经写完作业了，我也常会用做得真好来接着激励他。可见，一味地指责，只会让孩子越来越反感，不乐意理解，
10、不如利用孩子身上的闪光点，好好表扬一番，让其感受到表扬带来的喜悦，让孩子更有信念改掉身上的其他坏习惯和不良行为，假如能得到全班孩子和家长的确定与激励，我想会取得更好的效果。三、用耐性，逐步提高要求对于顾奎安这样一个常常让人操劳的孩子，我们不行能也没有潜力透过某种方法让其一下子就进行转变，这是一个按部就班的过程，要一步步来，不能操之过急。中国有句成语叫欲速则不达，对他提出过高的要求，反而会让他们的自尊心再一次受到承重地打击，把他们打入无底深渊，到时候老师再想进行帮忙就真的是难上加难了。所以作为班主任要有足够的耐性，依据他自身的特点，在不同的阶段，提出不同的要求，使他们跳一跳，摸得着，经过努力能逐
11、步到达，一步一个脚印地前进，渐渐复原他们的自信念。四、用恒心，反复抓，抓反复低年级的学生自我限制潜力较之幼儿阶段有了发展，但仍比较差，缺乏耐性和毅力，缺乏一贯性，简单受到外界因素的影响，比如：别人的讪笑、讽刺，或遇到困难，即使是一个好看的电视节目，一样好吃的东西，一件好玩的玩具等等，都可能瓦解掉学生接着努力的决心和信念。冰冻三尺非一日之寒，转化像顾奎安这样的问题学生，并非是一朝一夕的事，学生错的思想和旧的习惯会反复出现，这是一个正常的现象，我们老师千万不能对他们失去信念，认为他们是屡教不改或无药可救，任其破罐子破摔。这就要求我们老师做到两点：（1）为了削减学生反复的次数，平常对后进生要常常教化
12、，；（2）当出现反复时，要细致分析反复的缘由，有针对性地作好反复教化工作，使他不断向好的方面转化。这个学期在帮教顾奎安地过程中，有胜利的地方，让我收获许多，但也有许多失败的地方，我将总结阅历，吸取教训，期望在下学期的帮教过程中，使其在各方面做得更好。学校德育工作老师个人总结优质8篇【四】在过去的一年里，我负责陆尊荣同学的帮辅工作。经过一年的努力，陆尊荣同学在我的帮辅下，无论在学习还是纪律方面都有较大进步，为了来年能更好地做好德育导师工作，我对今年的工作做如下总结。一、用爱心拉近距离。作为德育导师，就应专心主动地为学生营造一个适应未成年人，特性是后进生的身心健康发展的同等、和谐、友爱的氛围。为此
13、，我就时刻关注着他的学习、生活和思想动态。针对他上课时常常违纪的习惯，我采纳了时常提示他和表扬相结合的方法，为了照看他的自尊心，我通常不失时机地表扬，渐渐地他上课能遵守纪律了。二、用真心换取信任。在不断地与问题生打交道的过程中，我深切体会到，只有亲其师，才能信其道。于是我调整心态，对他正确定位，多一些理解和体谅，少一些要求和奢望，多一些耐性和表扬，少一些生气和指责。没有爱生的意识，就不会对学生产生极大的热忱，就不会去了解学生，更谈不上什么理解，也就无所谓德育。只有装着一颗爱心，你才会去发觉、找寻学生的闪光点，去激励他们上进，去指导他克服困难，迎接挑战，才会拉近师生之间的距离，才会到达教学、生活
14、中师生之间的和谐与沟通，才会产生最佳的教学意境与教学效果，也才会发觉他们是如此可爱，并不难教，给一点阳光就绚丽，就这么简洁。三、用关切激发热心在多次和他的谈话沟通中，发觉他很无趣但又有自己的志向。他期望自己将来能考上高校，做一个有用的人，赚许多的钱。假如以他此刻的成果，这根本是不行能的。但我没有泼冷水，而是抓住这个契机，与他促膝谈心。提示他此刻就应把握好时机，彻底变更陋俗；树立信念，埋头读书；刻苦努力，持之以恒；使学习成果稳步提高，就必需能如己所愿实现志向。很快，他课堂纪律已基本能遵守，良好的行为习惯正在养成，课后作业基本能独立完成，学习成果也有所提高。做好问题生的德育工作是一件艰难的任务，须
15、要我们坚持不懈的关注和耐性的关怀。让爱心在帮辅中传递到最终。学期结束了，德育工作还要接着，我会一如既往的关注他们。学校德育工作老师个人总结优质8篇【五】又一学期的教学工作结束了。在这学期里，本人做了以下工作，现总结如下：一、政治思想道德素养。这学期，本人能肾教化教学的理论学习，仔细写好读书笔记，特殊是学习了中学教学设计、中学语文教学，以教化教学为中心，认仔细真地工作。工作中，同事之间能善解人意、宽待他人，与科任老师团结协作。在教化教学工作中，严格遵守学校的各项规章制度，从不迟到和早退，中途离校。仔细参与学校的政治学习和业务学习，加强自身修养，乐意接受学校布置的各项工作和活动。对学生坚持正面教化
16、，时刻关切后进生的学习，耐性地辅导他们，特殊是吴承杰，孙浩俊这两位学生不但成果差，而且不愿做家庭作业，学习看法一点儿也不端正。我从来没有卑视他们，一方面与他们家长联系，让家长协作学校督促自己的孩子仔细学习，努力完成家庭作业；一方面我在班级耐性地教化他们，让他们端正学习看法。对贫困生时刻关切，因此我常常问长问短地关切他们，促使他们健康地成长，真正做到教书育人。二、教化教学工作实力。在教化教学工作中，我常常对学生进行常规教化，进行文明平安教化。在责任期间无平安事故发生，时刻对学生进行搞好学校个人的卫生教化，因此我班的卫生工作始终做得比较精彩。教室窗明几净，课桌椅干净整齐。一学期来我班没有一张课桌椅
17、有损坏现象。在教学中，能主动按要求完成各学科的教学安排。在备课中，主动参与集体备课，并参加主讲。在课堂教学中，以学生为主体，组织并参加学生的学习活动。在对待学生的作业中，仔细批发作业，课堂作业坚持全部面批。三、教化教学工作成果。这学期我组织学生主动参加学校实行的各项活动和竞赛，并得到了很好的成果。这主要是我主动组织学生参加，更重要的是学生集体荣誉感较强。成果是短暂的，也是一个新的起点，不断的胜利有不断的起点，因此只有努力再努力，才能有新的胜利。学校德育工作老师个人总结优质8篇【六】本学期在深化学习领悟贯彻国务院关于深化教化改革全面推动素养教化的确定、关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育的看
18、法、公民道德建设实施纲要中，仔细落实局中教科和学校工作安排；根据德育总体目标和学生成长规律，坚持学校工作德育为首的思想，坚持德育科研，不断提高教化水平，坚持老师为主导，寓教化于教学、管理之中，齐抓共管，坚持学生为主体，培育学生自我管理自我教化实力，坚持组织健全，指挥精确，责任到位，了解学生实际，加强教化的针对性和实效性，力求形式多样，增加教化的可接受性，教化活动中心明确，养成、常规教化一条线，养成与教化活动紧密结合，学校德育工作取得了肯定的进步。一、加强德育队伍建设，转变教化观念德育工作的关键，首先要建设好一支爱学生、师德高、善学习、勇进取的德育队伍。老师的师德水平在育人的过程中有着至关重要的
19、作用。用科学的先进的教化思想理念武装德育队伍，开展德育科研，主动探究德育于学校工作中的途径方法，构建学校德育体系。详细如下：1、三月份召开了全校教职工参与的千教万教，教人求真，千学万学，学做真人的德育工作阅历沟通会，会上三位老师从不同的角度介绍了他们教书育人的做法和心得体会，使大家深受启发。2、为适应教化发展的新形势，不断探究教化规律、新思路、新特点，本学期我们召开了如何在教化中贯穿探讨性学习的探讨的开题会和报告会，我们请了八一中学的数学老师教研组长给全校教职工讲解并描述了她如何在教学中引导学生主动学习、思索，发挥学生的主体作用的。还请了景山学校的邱悦老师讲解并描述了如何做好班主任工作，观看了
20、孙维刚事迹报告录像等，这一切老师们深受教化和启发，他们感受地说：要不断加强学习，完善自己。3、我校33位班主任中，26位是青年高校生，他们有志向，有学问，充溢朝气，是学校的主力军，是学校的将来和希望。我校非常重视青年老师的工作，尤其重视青年班主任的培育，在他们遇到困难或困惑时，为他们排忧解难，本学期召开了给青年班主任支招的座谈会，老班主任在不同的各个方面介绍了阅历，使他们收益匪浅。4、榜样的力气是无穷的充分利用身边的素材教化鼓舞大家更能增加教化效应，在班主任队伍建设中我们注意培育和树立先进典型，树榜样。本学期在大家的举荐下，评比了10位其次届校德育先进个人。进行阅历介绍，学校赐予嘉奖。用本校的
21、先进人物、先进事迹教化大家，收到良好效果。5、没有规则不成方圆。学校德育工作的正常开展，必需有制度保障，我校经过多年的实践，几经修改，最终完善了一系列德育规章制度：德育管理组织机构的工作范围和职责、班主任工作的评价标准、学生自我评价标准、学生须知等等，并严格执行各项制度，专人负责检查落实状况。检查结果，每学期末进行总结评比，依据工作状况，学校赐予嘉奖。这样不仅使工作有序，也使大家工作起来有目标、有奔头，提高了工作效率和质量。二、开展丰富多彩的教化活动，促进学生全面发展我们深深感到活动是德育的载体，因此，为充分发挥学生的主体作用，提高自我教化实力，我校留意给学生创建机会，搭设展示才华的舞台。1、
22、抓契机，寓爱国主义教化与活动中，我国加入WTO、申奥胜利、足球进入世界杯等等，大大增长了全国人民的自信念和骄傲感，我们抓住这些契机对学生进行爱国主义教化，先后开展了我眼中的WTO我为奥运欢歌等等系列教化活动，大大激发了爱国主义豪情。2、为了培育学生的实践实力，同时也是为了使他们更好地了解社会、相识社会，从而进一步明确自己的责任，要求学生利用节假日进行社会实践活动。到所在社区搞调查，写调查报告、（议案）、共收集500多份议案，在此基础上，全校召开了我为社区建设支招的主题校会，会后把其中50多份有质量的议案递交给了市人民政府，受到政府的重视，给了我们满足的答复。中心教化电视台进行了采访和在新闻节目
23、进行了长达2分钟的报道。3、为了丰富学生的业余生活，同时培育集体主义精神，本学期举办了合唱节、体育节。丰富多彩的活动培育了学生的实力，提高了素养，收到了良好的效果。我校在美育中不仅抓普及还留意抓重点，我校的合唱队在市合唱节竞赛中获三等奖，获区一等奖和优秀集体的称号。4、陶行知先生曾指出：不运用社会的力气，便是无能的教化，不了解的教化，不了解社会的须要，便是盲目的教化。我校非常注意与社会实践相结合，努力指导学生在接触社会、了解社会、学习社会、服务社会过程中增长才能。我校以社会为课堂，寒假中组织了学生进社区当好小主子及志愿者服务月的活动，这些社会实践开阔了同学们的视野，使他们得到了磨练。为回报社会
24、的关爱，我们多次组织学生到街道开展文明服务进社区、歌声进社区等多项活动。定期为街道孤寡老人送暖和，为居民宣扬消防学问，打扫公共设施，自筹资金买气筒，设立便民打气等等。这些活动受到安定门办事处的多次表扬，并获得安定门地区公民道德实施纲要学问竞赛二等奖。志愿者活动先进单位。歌声进社区建团80周年歌咏竞赛二等奖。三、加强常规教化，努力提高德育实效性常规教化、养成教化是德育工作的基础。因此，加强常规性教化是整个德育工作的基础，也是教化学生如何做人的关键。长期以来我校坚持仔细贯彻执行北京市中小学生礼仪常规、中学生日常行为规范、21中学生须知，本学期我们以公民道德建设16字方针为核心，强化文明守纪诚恳教化
25、，详细工作：1、本着以评比促进步，以竞赛促提高的原则，全校轮番值周。（每周对值周生培训），我校对班级实施每周的六项量化评比，每项评比都有详细要求和评分标准，由学生会、团委会公布每周小结状况，每月学校以书面形式公布评比结果。学校的校容校貌、学生的精神面貌发生了很大改变。2、学生健康的心理素养、文明的行为习惯、良好的道德品质、科学的世界观、人生观、价值观、崇高的志向信念，坚决正确的政治方向是通过初一至中学阶段的学习逐步形成的，我们依据不同年级学生的特点，开展不同类型的活动。本学期在初一进行迈好中学第一步教化，开展系列团课、推优入团、外出参观等活动；初二年级开展青春期性心理教化活动、组织他们看录像还
26、请北大心理学教授面对面的讲课；初三年级开展立志成才、做合格毕业生教化；中学开展三观教化，高二年级请了清华高校博士探讨生青春更美妙性心理教化讲座；高三年级到清华高校参观学习，去京郊大地参与社会实践活动。使学生更好地把个人成才和社会的实际须要结合起来，进一步调动他们学习的主动性，强化务实、讲求效率的观念，激发了同学们拚搏向上，在奋斗中实现自己人生价值的热忱。3、随着社会市场经济的发展，改革开放进一步的深化，我们倍感对学生进行法制教化非常必要。当前，青少年违法犯罪案较突出，学校是干脆教化学生的地方，为了让青少年学生健康成长，加强对中学生法制宣扬教化，预防削减未成年人违法犯罪现象，我们组织学生学习法规
27、法纪学问，举方法律学问讲座，主题校、班会，旗前演讲，请法制副校长东城区少年法庭厅长来校做报告，各班定期出法制专刊黑板报，进行评比，学校和各年级组织有绘画特长学生制作图片、画漫画进行展览，让学生相识到懂法律、遵规则是学生必备素养之一，要不断提高法制意识，规范自我行为。对于偏长生的教化，做到心中有数，实施帮教，刚好与家长沟通、联系，形成共识，使家长能够理解、支持协作学习工作，实现教化的一样性。预防削减青少年违法犯罪现象。四、德育工作中存在的问题1、加强德育不能单纯下达文件，要从详细工作入手，如：教化教学的不行分割性，从上级领导的工作中就要不断体现，强化上行下效这是最简洁的道理，仅有号召没有实际有利
28、的措施，那么将来可怕的不是人们对德育的淡漠，而是对德育的排斥，到那时呜呼哀哉为时晚矣。2、在实际工作中，有些家长袒护学生，不能协作学校教化，教化方式匮乏，与老师、学生难于沟通，缺乏教化实力和责任感。3、有些单亲家庭和行为怪异的学生，家长不协作学校教化，这些学生负面影响很大，但有没有强制性的措施，是学校难以解决的问题。学校德育工作老师个人总结优质8篇【七】在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学
29、校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了肯定的成果，现将本学期个人工作总结报告如下：一、做好德育工作安排，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素养。发挥德育领导小组的核心作用，形成了各部门亲密协作，班主任和任课老师共同担当的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增加了教书育人、服务育人、管理育人的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员主动探究学校德育工作的新途径。留意加强德育队伍建设，特殊是班主任队伍建设。每学期坚持开好四种会即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期2次班主任阅历沟通会；每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践
30、中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期实行班主任例会，通过学习有关阅历文章、阅历介绍等方式，努力提高班主任的工作实力，并组织班主任参与了由教化部基础教化司、中国教化报主办的班主任话细微环节征文；对于一些初当班主任的，学校则采纳帮、扶、带的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。二、加强校内文化建设，优化育人环境。1.细心布置宣扬阵地。加强对墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣扬教化功能。2.规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、干净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。3.大力推动书香校
31、内进程，以美丽的环境氛围，高雅的校内文化，给人以奋进向上的力气，学校发挥环境育人的作用，创设一个时时受教化，到处受感染的德育环境。我校有健全的教化阵地，如：宣扬栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，践行日行一善红领巾相约中国梦活动。这些活动都充分体现了学生参加的全体性、教化目的的素养性、教化形式的多样性，使学生在这样的教化环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践实力和创新精神的发展。三、加强学生的思想道德教化和养成教化。1.丰富德育活动促进养成教化。仔细学习贯彻小学生守则、小学生日常行为规范和新店小学学生在校一日常规，同时深化开展了文明礼仪教化、法制教化、平安
32、教化等等。2.加强班级文化建设。我们要求班主任主动思索，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，开展三评活动，争创文明班级。各班的学习园地布置精致，中队角规范好用，富有教化性，各班的中队活动、好人好事都有记录。3.加强后进生的教化与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有安排，有措施，并比较刚好地了解驾驭有关状况，帮助班主任做好个别学生的帮教工作。四、做好德育教学工作安排，拓宽德育渠道，发挥三结合教化优势。工作总结1.办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动。同时，坚持通过电话联系、家访、常常
33、性地与家长沟通，充分利用有效的教化资源，推动家校联系，提高了家教水平。2.我校始终注意寓教化于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了读书教化活动；组织学生定期观看教化片；开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教化的氛围。3.我校特别重视家庭教化工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教化和家庭教化步调一样。通过家长学校向家长介绍学生基本状况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校亲密协作，用正确的方法教化好孩子。提高家庭教化效果，转变家长中存在的不正确的教化思想和教化方法。五、存在的问题1.家长对学生教化理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工
34、作仍需加强。2.需更加注意学生的心理健康教化，促进学生身心全面和谐健康的发展。六、今后工作设想：1.进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体老师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。2.加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题探讨工作，进一步提升教化管理水平，把探讨成果刚好应用到学校教化工作中去。3.学校德育工作领导小组将在原有工作阅历的基础上从学校实际动身，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新状况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教化理论的学习，不断提高老师的科研意识，为培育德智体美全
35、面发展的建设者和接班人而不懈努力。学校德育工作老师个人总结优质8篇【八】德育是学校教化的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，学校必需把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺当实施。我校坚持以德育创新为动力，以行为养成教化为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手，圆满地完成了本年度的各项工作。现将我校德育工作状况总结如下：一、完善德育机制，形成工作合力德育工作是学校工作的重中之重。本年度，我校依据学校的实际要求，广泛征求看法，制定了班级量化管理细则、班主任评价方案 等有关德育管理制度，进一步促进了我
36、校德育工作的制度化、常常化，使学校的德育工作有了强有力的制度保证；成立了以德育副校长政教处班主任学生；教学副校长教研组长老师学生；党总支书记团委团支部学生三线四级的德育管理网络机制，进行分线管理，分级落实，齐抓共管，德育工作人员做到分工不分家，既团结协作，又能独立地开展工作。我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，每天对学生的日常行为进行检查评比，做到每天检查登记，每周小结公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评，收到了较好的效果。二、加强老师队伍建设，提高整体水平要办好一所学校，要使一所学校得到快速健康的发展，必需要有高素养的老师队伍，一所学校的校风、学风、班风如何，就
37、要看学校的德育师资队伍如何，为此，我校在加强老师队伍建设方面，非常注意老师自身素养的提高。一是完善各项规章制度。学校在原有制度的基础上，结合本校实际，重新修订了老师量化考评细则、学校德育工作制度等规章制度，把老师的教学实绩、教学常规、工作纪律等纳入老师量化考评细则之中，通过制度规范老师的言行，强化老师队伍建设，使老师切实做到为人师表的表率作用。二是加强老师的理论学习。学校非常重视老师的教化理论学习和业务培训工作，每周三下午都要召开一次全体老师会议，仔细组织教职员工学习中小学老师职业道德规范、中小学老师十不准、中华人民共和国义务教化法等法律法规；暑期学习会期间，学校组织全体老师仔细学习并做好学习
38、笔记。三、狠抓班级管理，强化学校德育工作班主任是开展德育工作的核心，是实施德育工作的主力军，是提高学校德育整体效果的重要保障。为此，本年度学校选择出了一批精明能干的老师担当班主任工作，通过加强班级管理进一步强化学校的德育工作。开展的详细工作有如下六个方面：1、完善班级管理制度。在原有制度的基础上，重新修订了班级量化考评细则、班主任管理制度、班主任评价方案等规章制度。2、建立健全管理机构。学校成立了以德育副校长、政教主任、各班班干部为成员的考评和检查小组，每日做到五查，即查到校、查集会和早操、查课间和午间、查自习课、查放学，所查结果做到每周小节公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评之中
39、。3、健全学生组织。建立健全班级干部队伍建设，充分发挥学生自我管理、自我教化作用，帮助班主任做好班级管理工作。4、上好每周的班会课。要求班主任老师仔细上好每周的班会课，班会内容要丰富，形式要多样，并随时做好班会记录，刚好上交政教处。5、每周召开一次班主任会议。学校要求班主任每周召开一次班干部会议，班干部把学生中出现的问题刚好反馈给班主任老师。6、每学期至少召开了一次学生座谈会和班主任阅历沟通会。四、抓常规管理，确保德育工作落到实处每年的9月份，是新生的入校的时间。随着新生的入校，学生中就会出现一些新的问题，为此，学校依旧坚持不懈地狠抓常规管理工作。详细工作有如下几个方面：（一）抓养成教化学校从
40、中学生日常行为规范入手，重点从养成教化、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教化。详细做法如下：（1）政教处对学生文明行为等方面加大了检查力度，发觉问题刚好处理，并把检查结果纳入班级量化考评之中。（2）通过班、团、队会、国旗下讲话，以讲故事的形式向学生进行文明习惯教化。（3）利用开学典礼，班会和队会课，组织学生仔细学习中学生日常行为规范，对学生行为习惯教化。（二）抓纪律平安教化学校平安工作是关系到学校师生生命、家庭华蜜、社会稳定的一项重要工作。我校本着以人为本，平安第一的管理原则，做了大量的平安教化工作，尽一切所能削减校内平安事故的发生。（1）制定了学校平安管理制度；（2）成立了以校长为组长
41、，以德育副校长、政教主任、团委书记为副组长，以班主任为组员的平安管理领导工作小组；（3）制定了平安值班制度，成立了平安值班领导小组，全部当天值班人员24小时负责学校当天的平安工作及日常事务；值班人员每天放学必需在校门口负责学生的疏导工作，在加高校生护航力度的同时，充分发挥了全体老师的主子翁意识和平安责任感；（4）每学期都在学生中开展几次平安应急演练活动，以加强学生的自我爱护实力和学生应对紧急突发事务的实力；（5）学校在易发生平安事故的地点设立平安标记及醒目的警示牌，譬如在学生上学的路段、学校大门口等处都设有醒目的平安标记；（6）政教处在学生中不定期对管制刀具进行突击检查；在运用取暖设备之后，校
42、领导带领班子成员不定期对集体办公室、老师宿舍等进行检查，杜绝了平安事故的发生。（三）抓法制教化法制教化是学校德育工作的重要内容，也是素养教化的重要组成部分。为进一步提高学生的法律意识，我校把学生的纪律教化、法制教化和心理健康教化纳入了德育教化范围之内。结合我校实际，坚持以教化为本，以预防为主的工作理念，建立健全学校法制教化机构，成立了德育副校长、政教主任和各班主任为组员的法制领导小组，定期对学生进行法制教化。今年10月份，我校为学生做了一场题为珍惜美妙时间，远离违法犯罪的法制报告会，进一步强化了学生的法律意识，收到了很好的效果。此外，我校还利用板报、班会和校内广播刚好的对学生进行法律法规教化，
43、从严从细从实的把学校的法制教化落在了实处。（四）抓差生转化工作（1）学校要求任课老师在每学期开学初仔细制定后进生转化安排，仔细做好差生转化记录，学期末向学校反馈后进生转化状况；（2）召开后进生转化专题阅历沟通会，通过沟通会的形式使班主任树立全新的育人观念，提高育人水平；（3）对极少数严峻违纪的学生，政教处主动协作班主任做好他们的思想教化工作。（五）抓健康教化工作本年度，我校主动贯彻执行学校卫生工作条例 ，仔细、扎实、有效的开展了一系列健康教化工作。（ 1）上好健康教化课。做到健康教化课有老师、有教材、有教案、有课表、有考核，全面提高了学生健康学问的知晓率和健康行为形成率。（2）做好校内内外环境
44、整治工作。卫生由专人管理，对室内外的环境卫生，每天做到三查，即早上到校检查、中午上课之前检查、静校后检查。把每天的检查结果刚好反馈给班主任老师，并纳入班级量化考核之中。（3）做好甲型流感防控工作。学校成立甲型流感防控工作领导小组，制定了甲型流感防控预案，建立甲型流感监控室，学校每天支配人员在大门口为学生体检，同时班主任再在班里为学生作进一步体检，切实把这项工作落到实处。（4）主动做好健康教化宣扬工作。学校充分利用校内广播站、黑板报、宣扬栏等宣扬工具，对学生做好健康教化宣扬工作；开展了健康学问竞赛和健康实际操作实力竞赛活动。（5）做好学生的心理健康教化工作。学校于九月份建成了心理询问室，询问工作
45、由思品老师担当，切实把学生的心理健康教化工作落到了实处。五、发挥主阵地作用，强化学科渗透俗话说：十年树木，百年树人，教化不仅要教书，更要育人。每一学科都有对学生进行品德教化的资源，只要加以合理利用，对学生良好品德的形成会起着潜移默化的作用。我校依据学科特点，通过改进教学方法，强化学科渗透，把德育工作渗透在教化教学之中，通过课堂教学来加强学生的思想品德教化；此外，学校还充分发挥校团队活动室、升国旗仪式、德育教化园地等德育阵地的作用，对学生进行思想品德教化。六、营造育人环境，增加工作实效性校内文化是一本无声教科书，会潜移默化地影响学生。为了给学生营造了一个健康和谐的校内文化氛围。我校在教室的室内墙
46、壁上都悬挂了名人画像、名人语录、警示语等宣扬板；在教室内的墙壁上悬挂了中学生日常行为规范、中学生守则等规章制度；在每个教室里都设立了图书角、报刊栏等读书角，通过丰富的课外学问拓展学生的视野。学校还把团结务实，开拓创新定为领导作风、把勤奋、求实、进取、奉献定为老师的教风、把勤奋、诚恳、文明、塑身定为学生的学风。自从开展文化进校内活动以来，我校学生的思想道德素养有了明显提高。七、体验活动，强化育人实践（ wWw.BsMz.nEt 转载请注明 ）。本年度，我校主动响应中共中心国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法、中共中心宣扬部、教化部关于印发中小学开展弘扬和培育民族精神教化实施纲要的通知、教化部办公厅关于进一步加强中小学诚信教化的通知等精神的号召，结合有意义的节日，以丰富多彩的活动为载体，把提高学生思想道德素养寓于丰富的活动之中，通过开展各种活动来加强学生的思想品德教化。目前，我校已形成一个多育并举的大好局面。在今后的工作中，我校将把提高学生的思想品德教化、提升老师的师德修养作为学校德育的重点工作来抓，努力营造一个良好的育人环境，让学生在良好的环